학교에서의
다음 섹션에서 제안한 수정과 전략에 도움이 될 수 있는 학생 액세스 성공에서 교실이 있습니다. 비전은 매우 개별적입니다-동일한 진단을 가진 학생들조차도 다른 필요를 가질 것입니다. 다음과 같은 제안을 교사하고 관리하려는 학교에서:
만들기 등 통신에 액세스할 수 있
- 을 줄인다.
- 어두운/가벼운 의류(피부색에 따라 다름)를 착용하십시오.
- 가르치는 동안 불필요한 움직임을 줄입니다.,
- 다른 학생들이 의견을 반복합니다.
- 충분한 점화를 지키십시오.
- 잔여 청력을 강화하십시오.
- 배경 산만 및 눈부심의 소스를 제거합니다.
- 서명 학생들과 바쁜 교실에서 복사 서명자를 고용.
- 필요할 때 추적 및/또는 촉각 기술을 사용합니다.
기 예상된 재료에 액세스할 수 있
- 게 사용할 수 있는 자료를 위한 학생을 검토니다.
- 학생이 투영하는 동안 여전히 당신을 볼 수 있도록 교실 조명을 조정하십시오.
- 이미지를 확대합니다.,
- 오버 헤드가있는 노란색 투명 필름을 사용하여 대비를 높입니다.
- 학생에게 따라야 할 하드 카피를 제공하십시오.
- 교실에서 스플리터가있는 개별 모니터를 사용하십시오.
- 노란 종이에 visualizer 에 사용하기 위해 재료를 인쇄합니다.
을 만드는 컴퓨터에 액세스할 수 있
- 을 제공하는 학생과의 커서 위치 확대 또는 마우스(이용 옵션을 사용자 정의 컴퓨터에서 그리고/또는 적합 소프트웨어).
- 최상의 대비를 위해 모니터 밝기와 색상을 조정하십시오.
- 더 큰 글꼴 크기 및/또는 확대 소프트웨어를 사용하십시오.
- 필요할 때 키 캡 확대기를 적용하십시오.,
- 눈부심을 줄이고 대비를 높이기 위해 화면 위에 노란색 투명도를 테이프로 붙입니다.
인쇄물을 접근 가능하게 만들기
- nonglare 논문을 사용하십시오.
- 명확한 사본(레이저 인쇄 질)를 제공하십시오.
- 필요할 때 확대하십시오.
- 페이지 위에 노란색 투명도를 넣으면 읽기에 대한 대비가 높아집니다.
- 폐회로 텔레비전(CCTV)을 채용.
- 학생 논문에 대한 의견을 쓰기보다는 입력하십시오.
- 종이에 쓸 때 어두운 잉크(절대 빨간색)를 사용하십시오.
- 학생이 컴퓨터 점수 시트를 사용하는 대신 답변을 작성하도록 허용합니다.,
- 촉각 향상을 채용.
블랙/화이트 보드에 액세스 할 수있게 만들기
- 당신이 쓰고있는 것을 설명하십시오.
- 흰색 보드에 검은 색 마커를 사용하십시오(색상을 피하십시오).
- 깨끗한 칠판에 노란색 분필을 사용하십시오(색상을 피하십시오).
- 결합 된 대문자와 소문자를 사용하십시오.
- 학생에게 미리 하드 카피를주십시오.<리>보드의 이미지에 가까이있어.
일반 사항 학교에서의
- 할당을 친구 따라서 학생들과 함께 안내 증후군이 있는 사람으로 봉사한 가이드입니다.
- 대피 훈련을 계획하고 연습하십시오.,<리>학생이 방문하고이 학교에 들어가기 전에 새로운 건물에 방향을 시간을 할 수 있습니다.
- 학생이 수업 사이에 너무 혼잡하기 전에 복도를 탐색 할 수 있도록 사전 해고를 고려하십시오.
- 가구,일정 및 모든 건설의 변화에 학생을 경고.
- 사하는 문은 항상 닫히지 않는 왼쪽 절반이 열리는(그래서 이 학생이 없으로 실행 door).,
학교 관리자,교사와 상담해야 합 Hicks&힉스(1981),광부(1995),첸(2004)를 사용하는 방법에 대해 학습 설정으로 어린이들의 안내 증후군.부모를위한
- 연령에 맞는 정보를 공유하십시오. 어린 아이들은 더 탄력 있고 적응할 수 있으므로 다른 많은 도전이있을 때 청소년기까지 기다리지 마십시오. 그들은 종종 어쨌든 뭔가 잘못되었다는 것을 알고 정보가 없으면 필요한 것보다 더 두려워 할 수 있습니다.,
- 자녀가 손전등을 가지고 다니도록 가르치십시오. 자녀가 이웃 주변에서 자신의 길을 알고 있고 시간이 지남에 따라 일광의 변화를 이해하는지 확인하십시오.
- 아이들과 함께 안내 입력할 수 있는 상당한 어려움을 타는 휠체(자전거,스케이트 보드,등등.)및 물속에서 면밀한 감독이 필요합니다. 일단 물에 잠기면 어느 방향이 물 표면인지에 관해서는 혼란스러워 질 수 있습니다.
- 나이가 많은 어린이들에게 대중 교통을 이용하도록 가르치십시오. 이것은 그들이 자동차를 운전할 수 없기 때문에 평생 동안 필요한 기술입니다.,
- 오명이 그러한 것들과 관련되기 전에 이동성 기술을 일찍 소개하십시오.
- 자녀(및 귀하)가 미래를 구상 할 수 있도록 어셔 증후군이있는 성인 역할 모델을 찾으십시오.
- 당신의 가정에 있는 충분한 점화를 지키십시오.
저자에 관하여
Josara Wallber,AuD,CCC-A,25 년 동안 국가에서 기술 연구소를 청각 장애인을 위한,그녀는 곳에서 가르치는 청각 장애인 교육 프로그램 및 인증된 눈 조과 긴밀하게 협력하고 청각 장애인 커뮤니티입니다., 그녀는 또한 대학생들을위한 청각 재활,증폭 및 인공 와우와 함께 일했습니다. 그녀는 2007 년 Communicator Awards 에서 우수상을 수상한 다큐멘터리”Silence With A Touch:Living With Usher Syndrome”을 제작했습니다. 그녀는 현재 아이다 호 주립 대학의 부교수 임상 교수로,인공 와우에 중점을 둔 임상 활동을 가르치고 감독합니다. 에서 그녀에게 연락하십시오 [email protected].
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- 국립 컨소시엄에는 청각 장애인맹
- 국립 컨소시엄에는 청각 장애인-맹 국가 청각 장애인 프로젝트
- 국립 연구소에서 청각 장애 및 기타 통신 장애를 안내 증후군 웹 페이지
- National Institutes of Health 안내 증후군 웹 페이지
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- 두 번째 사료 제품,Inc., 망막 보철물-조사 장치
- 어셔 증후군 이해:학교 카운슬러를위한 정보
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