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Definição
Em educação especial, domínio, condições que geram problemas comportamentais, caem sob a categoria de distúrbios emocionais., Vários transtornos recebem esta classificação,como sugere a definição do ato de Educação para pessoas com deficiência (IDEA). Esse longo definição lê-se:
Uma condição apresentando uma ou mais das seguintes características durante um longo período de tempo e para um grau acentuado que afeta negativamente educacional de uma criança de desempenho:
(A) Uma incapacidade de aprender que não pode ser explicado por intelectual, sensorial ou fatores de saúde.(B) uma incapacidade de construir ou manter relações interpessoais satisfatórias com colegas e professores.,(C) Tipos inapropriados de comportamento ou sentimentos em circunstâncias normais.
(D) A general pervasive mood of unhappiness or depression.
(e) uma tendência para desenvolver sintomas físicos ou medos associados a problemas pessoais ou escolares.o termo inclui esquizofrenia. O termo não se aplica a crianças socialmente desajustadas, a menos que seja determinado que elas têm uma perturbação emocional.sobrecarregada?, Uma maneira mais simples de entender distúrbios emocionais é lembrar que, quando se trata de educação especial, o termo “perturbação emocional” está associado com a saúde mental ou problemas graves de comportamento.
Características Comuns
A Disseminação Nacional Centro para Crianças com Deficiência (muitas vezes referido como TEMPO..) enumera seis tipos de distúrbios emocionais: ansiedade, transtorno bipolar, transtornos de conduta, transtornos alimentares, transtorno obsessivo-compulsivo (TOC) e transtornos psicóticos; no entanto, note que esta lista não é todo-inclusiva., Para saber mais sobre as características precisas ligadas à perturbação emocional de uma criança, veja a subcategoria específica que afeta essa criança.desafios educacionais dados os problemas comportamentais relacionados com a categoria de deficiência em questão, a educação de estudantes diagnosticados com distúrbios emocionais pode ser um desafio. O desafio muitas vezes decorre de potenciais interrupções da sala de aula; por exemplo, imagine o problema criado quando um estudante começa a chorar incontrolavelmente ou começa a fazer uma birra de temperamento selvagem.,as medidas preventivas são muitas vezes a melhor solução para as perturbações ligadas a distúrbios emocionais. O Arizona Department of Education ‘ s Parent Information Network menciona avaliações comportamentais funcionais (FBAs) como uma estratégia preventiva. Uma FBA identifica o que leva um estudante a agir para que um plano de Intervenção Comportamental eficaz (PIF) possa ser desenvolvido.evitar comportamentos disruptivos pode implicar modificações de comportamento., A modificação do comportamento pode envolver estratégias como o reforço positivo e incentivos para ajudar os alunos a aprender comportamentos menos perturbadores e mais socialmente aceitáveis.é provável que uma última dica beneficie tanto os pais como os professores. Colabore com outros profissionais que trabalham com o seu filho ou aluno (psicoterapeuta, terapeuta comportamental, etc.) determinar formas específicas de educar eficazmente o indivíduo.
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