Emotionale Störung

Definition

Im Bereich der Sonderpädagogik fallen Bedingungen, die Verhaltensprobleme verursachen, unter die Kategorie emotionale Störung., Mehrere Störungen erhalten diese Klassifizierung, wie die Definition des Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) nahelegt. Diese langwierige Definition lautet:

Ein Zustand, der über einen langen Zeitraum und in einem ausgeprägten Maße eine oder mehrere der folgenden Merkmale aufweist und die Bildungsleistung eines Kindes beeinträchtigt:
(A) Eine Lernunfähigkeit, die nicht durch intellektuelle, sensorische oder gesundheitliche Faktoren erklärt werden kann.
(B) Eine Unfähigkeit, zufriedenstellende zwischenmenschliche Beziehungen zu Gleichaltrigen und Lehrern aufzubauen oder aufrechtzuerhalten.,
(C) Unangemessene Verhaltensweisen oder Gefühle unter normalen Umständen.
(D) Eine allgemeine durchdringende Stimmung von Unglück oder Depression.
(E) Eine Tendenz, körperliche Symptome oder Ängste im Zusammenhang mit persönlichen oder schulischen Problemen zu entwickeln.
Der Begriff umfasst Schizophrenie. Der Begriff gilt nicht für Kinder, die sozial schlecht eingestellt sind, es sei denn, es wird festgestellt, dass sie eine emotionale Störung haben.

Überfordert?, Ein einfacherer Weg, emotionale Störungen zu verstehen, besteht darin, sich daran zu erinnern, dass der Begriff „emotionale Störung“ in Bezug auf Sonderpädagogik mit psychischen Problemen oder schweren Verhaltensproblemen verbunden ist.

Gemeinsame Merkmale

Das Nationale Verbreitungszentrum für Kinder mit Behinderungen (oft als NICHCY bezeichnet) listet sechs Arten von emotionalen Störungen auf: Angststörungen, bipolare Störungen, Verhaltensstörungen, Essstörungen, Zwangsstörungen (OCD) und psychotische Störungen; Sie stellen jedoch fest, dass diese Liste nicht all-inclusive ist., Um mehr über die genauen Merkmale zu erfahren, die mit der emotionalen Störung eines Kindes verbunden sind, schauen Sie in die spezifische Unterkategorie, die dieses Kind betrifft.

Pädagogische Herausforderungen

Angesichts der Verhaltensprobleme im Zusammenhang mit der vorliegenden Behindertenkategorie kann sich die Ausbildung von Schülern, bei denen emotionale Störungen diagnostiziert wurden, als schwierig erweisen. Die Herausforderung ergibt sich oft aus möglichen Klassenzimmer Störungen; zum Beispiel, stellen Sie sich die Probleme geschaffen, wenn ein Schüler beginnt unkontrolliert zu weinen oder beginnt ein wildes Temperament Wutanfall zu werfen.,

Tipps für Lehrer und Eltern

Vorbeugende Maßnahmen sind oft die beste Lösung für Störungen im Zusammenhang mit emotionalen Störungen. Das Elterninformationsnetzwerk des Arizona Department of Education erwähnt Functional Behavioral Assessments (FBAs) als präventive Strategie. Ein FBA identifiziert, was einen Schüler dazu bringt, so zu handeln, dass ein effektiver Verhaltensinterventionsplan (BIP) entwickelt werden kann.

Das Vermeiden von störendem Verhalten kann zu Verhaltensänderungen führen., Verhaltensänderungen können Strategien wie positive Verstärkung und Anreize beinhalten, um Schülern zu helfen, Verhaltensweisen zu lernen, die weniger störend und sozial akzeptabler sind.

Ein letzter Tipp dürfte Eltern und Lehrern zugute kommen. Arbeiten Sie mit anderen Fachleuten zusammen, die mit Ihrem Kind oder Schüler arbeiten (Psychotherapeut, Verhaltenstherapeut usw.) um bestimmte Wege zu bestimmen, um das Individuum effektiv zu erziehen.