emotionele verstoring

Definitie

In het speciaal onderwijs rijk, de voorwaarden die het genereren van gedrags-problemen vallen onder de categorie emotionele problemen., Verschillende stoornissen ontvangen deze classificatie, zoals de definitie van de Individuals with Disabilities Education Act (idee) suggereert. Deze lange definitie luidt als volgt:

een aandoening die gedurende een lange periode een of meer van de volgende kenmerken vertoont en in een duidelijke mate de onderwijsprestaties van een kind negatief beïnvloedt:
(A) een onvermogen om te leren dat niet kan worden verklaard door intellectuele, zintuiglijke of gezondheidsfactoren.
(B) een onvermogen om bevredigende interpersoonlijke relaties op te bouwen of te onderhouden met leeftijdsgenoten en leraren.,(C) ongepast gedrag of gevoelens onder normale omstandigheden.
(D) een algemene doordringende stemming van ongeluk of depressie.
(E) een neiging tot het ontwikkelen van lichamelijke symptomen of angsten geassocieerd met persoonlijke of schoolproblemen.de term omvat schizofrenie. De term is niet van toepassing op kinderen die sociaal slecht zijn aangepast, tenzij wordt vastgesteld dat ze een emotionele stoornis hebben.

overweldigd?, Een eenvoudiger manier om emotionele stoornissen te begrijpen is om te onthouden dat, als het gaat om speciaal onderwijs, de term “emotionele verstoring” wordt geassocieerd met geestelijke gezondheid of ernstige gedragsproblemen.

gemeenschappelijke kenmerken

Het National Dissemination Center for Children with Disabilities (vaak aangeduid als NICHCY) noemt zes soorten emotionele stoornissen: angststoornissen, bipolaire stoornis, gedragsstoornissen, eetstoornissen, obsessief-compulsieve stoornis (OCD) en psychotische stoornissen., Om meer te weten te komen over de precieze kenmerken van de emotionele stoornis van een kind, kijk naar de specifieke subcategorie die dat kind beïnvloedt.

Onderwijsuitdagingen

gezien de gedragsproblemen die verband houden met de categorie handicaps in kwestie, kan het opleiden van studenten met emotionele stoornissen een uitdaging blijken. De uitdaging komt vaak voort uit potentiële verstoringen in de klas; bijvoorbeeld, stel je de problemen die ontstaan wanneer een student begint te huilen oncontroleerbaar of begint het gooien van een wilde driftbui.,

Tips voor leraren en ouders

preventieve maatregelen zijn vaak de beste oplossing voor verstoringen die verband houden met emotionele stoornissen. Het Ouderinformatienetwerk van het Arizona Department of Education noemt functional behavioral assessments (FBAs) als een preventieve strategie. Een FBA identificeert wat leidt een student om uit te handelen, zodat een effectief behavioral intervention plan (BIP) kan worden ontwikkeld.

het vermijden van storend gedrag kan gedragsverandering met zich meebrengen., Gedragsverandering kan strategieën omvatten zoals positieve versterking en prikkels om studenten te helpen gedrag te leren dat minder storend en meer sociaal aanvaardbaar is.

een laatste tip zal waarschijnlijk zowel ouders als leerkrachten ten goede komen. Werk samen met andere professionals die werken met uw kind of student (psychotherapeut, gedragstherapeut, etc.) om specifieke manieren te bepalen om het individu effectief te onderwijzen.