Leveled Reading Systems,Explained

成績水準に相当する

成績水準に相当するテキストの読みやすさを成績別に示します。 これは、学年で読んでいる学生が独立して本を読むことができる学年レベルを反映しています。, たとえば、四年生の最初の月にあり、学年で読んでいる学生は、読書レベルが4.1の本とよく一致します。 各グレードレベルには範囲があります。1へ.9.

ガイド付き読書レベル

Irene FountasとGay Su Pinnellによって開発されたガイド付き読書レベルシステムは、書籍のより正確な読書レベルを提供します。 この詳細な，アルファベットシステムに複数のレベル内の各グレードです。 たとえば、グレード2は、ガイド付き読書レベルJからMに相当します。,

各書籍はレベリング前に慎重に評価され、レベリングプロセスで教師の入力が考慮されます。 購読者のためのFountas and Pinnell Leveled Booksウェブサイトには、18,000冊の平準化された書籍のデータベースと、読書指導、サポート資料、教師のヒントの提案が含まれています。

Lexile Framework®For Reading

さらに細かい数値フィルタであるLexile Frameworkは、書籍の難易度を評価し、数値Lexileスケールに基づいて読者の能力とテキストの難易度を一致させ, 教育測定会社MetaMetricsからのこのシステムは子供の能力のための右の読書レベルの本を目標とする。 これは、語彙と文の長さを同時に測定するアルゴリズムに基づいています。

Lexileデータベースには散文のみが含まれています。 詩、演劇、および歌は、単に非散文、またはNP評価されます。 本が読み上げとして最もよく共有されれば、大人の指示される、または広告、部門にある。 その語彙と文の長さが主題と比較して複雑である場合、本は不適合なテキスト、またはNCです。, NCの本は年齢に適した材料を必要とする高度の読者のために適しているものである。 初めの読者、またはBRは、ゼロ以下のLexile尺度でそれらの本です。

Lexileフレームワークには、章、単位、または州全体のテストのような総括的な評価とは対照的に、形成的な評価が含まれています。 造形的評価は、新しい教材を教えるときに与えるテストです。 テスト結果は、あなたの教えを増幅し、再教え、概念とスキルを固めるための追加の練習を提供するのに役立ちます。 無料のデータベースがありますLexile.com—–,

DRA

発達読書評価（DRA）は、グレードK–8の学生のための独立した読書レベルを識別することを目的とした読書評価ツールです。 DRA数値スケールを使用すると、読み取りの精度、流暢さ、理解度を測定できます。 学生は、学年レベルの近く、学年レベルの上、学年レベルの下、または学年レベルの大幅な下にあると言われています。 あなたが学生のDRAスコアを知っていたら、あなたは適切なレベルの本とそのスコアを一致させることができます。,

インタレストレベル

インタレストレベルは、これらの成績の学生が本の内容とアプローチによって従事する可能性が最も高いことを示します。

学年レベル

学年レベルで本を並べ替えることは、最も基本的で分かりやすいシステムです。 基本的なシリーズを使用して読書を教える場合は、おそらくこのシステムを使用します。 あなたが研究の単位のための科学や社会科の本を検索している場合は、グレードレベルの検索は十分に正確です。,

読書回復

読書回復は、読むのが遅いグレードK-2の学生のための読書指導を補完するように設計された集中的な一対一の修復プログラムです。 あなたは読書の回復とガイド付き読書レベルを比較することができます。

どのレベルの読み取りシステムを使用すべきですか？

いくつかの一般的に使用されるシステムを理解したので、どのレベリングシステムを使用する必要がありますか？, 答えは、それに依存しています：

• 学生
• カリキュラム
• 同僚
• 親

学生

レベリングシステムは、若い読者にとって意味がなく、古い読者を脅かす可能性があります。 っという言葉は使っていないレベルの私の第二年生が読書すべて標識した. 私が学生のレベルに重点を置けば、私は彼または彼女の自尊心に影響を与える。

いつでも、私は四から六の異なるレベルで読んでいる学生を持っています。 私はそれらにちょうど右の本を注意深く選ぶように教え、必要性を満たすために、私はレベルの範囲を渡る本を前もって選ぶ。,

カリキュラム

あなたの読書方法や材料は、適切な平準化システムを提案することができます。 私はガイド付き読書を教えるので、私はFountasとPinnellガイド付き読書レベルを使用します。 これからもよろしくお願いいたします！！！！！！！！！！！

Lexile scale assessmentプログラムを使用した場合、Lexile measuresを使用します。 私は基礎シリーズを使用して読書を教えた場合、私はグレードレベルを使用します。 私はDRAで学生を評価するとき、私はDRAレベルを使用します。 当社の読み回復の先生が読みに回復する。,

同僚

一貫しているために、私の同僚と私はすべてガイド付き読書レベルを使用しています。 これは肯定的で、開いたコミュニケーション 私たちは皆同じ言語を話します。

親

親は子供の頃に読んだことを覚えているかもしれません。 私は認識しそれぞれの子どもの精密なレベルの保護者の方がをしようとしている子供の同級生だけでは意図的としない。 学年レベル、学年レベル、および学年レベルの下の用語は、情報でそれらを圧倒することなく、親に知らせます。

レベルの書籍リストを作成するにはどうすればよいですか？,

Scholasticのブックウィザードでは、教師はレベル別に書籍を検索できますが、すべての書籍がレベリングシステムごとにレベリングされるわけではあり

あなたが異なるシステムに従って測定された本で平準化された本のリストを作成したい場合は、読書レベルの変換図を持つのに役立ちます。 このチャートは、おおよその目安です。 DRAおよび導かれた読書は丁度同等であり、換算表はそれらのために完全である。 しかし、本のLexile尺度は、必ずしもガイド付き読書レベルときちんと対応していません。 実際、幅広いバリエーションがある可能性があります。, あなたは判断を使用して、学生にそれらを与える前に、自分で本を読む必要があります。

ここでは、ガイド付き読書レベリングチャートです。

本が水平になっていない場合はどうすればよいですか？

あなたが本のレベルを見つけることができない場合は、同様のレベルの本と比較してください。 本がある特定の学生かグループのために発達的に適切であるかどうか査定する必要があることを心に留めておきなさい。 たとえば、若い学生がホロコーストについての本を読むことができるという理由だけで、主題がその学生に適しているという意味ではありません。, もう一つの例は、方言で書かれた本は、学生が理解するのは難しいかもしれません。

本を比較するときは、次のことを考えてください。

• 語彙と単語の選択
• 文の長さと複雑さ
• 本の長さ
• 主題
• 繰り返しと予測可能性
• 画像のサポート
• 年齢適切さと関心レベル

読書レベルはどのくらい重要ですか？

学生は、恐竜や昆虫のようなトピックによって動機づけられたときに、レベルを超えて読みます。 それを起こさせなさい。 それは読者が成長する一つの方法です。, 彼らはIditarodそり犬のレースに興奮していたので、私の二年生は全体のIditarodのウェブサイトを読みました。 一方、六年生は、有益で年上の学生にアクセス可能なノンフィクション絵本を読むことを奨励することができます。

覚えておいてください、平準化システムはガイドです

あなたのユニークな学生、主題、あなたの同僚、そして両親を観察してください。 柔軟であり、あなたの判断を信頼します。 レベリングシステムを理解し、彼女の学生が本について賢明な選択をすることを知っている十分な情報の教師。