nivellerede læsesystemer, forklarede

klasseniveau ækvivalent

Klasseniveauækvivalenten angiver læsbarheden af teksten efter karakter. Det er en afspejling af det klassetrin, hvor en studerende, der læser på karakter, kunne læse bogen uafhængigt., For eksempel, en studerende, der er i den første måned af fjerde klasse og læsning på-grade ville være godt matchet til en bog med en læsning niveau på 4.1. Hvert klassetrin har en række.1 til .9.

Guided Reading Level

udviklet af Irene Fountas og Gay su Pinnell giver guided reading level system et mere præcist læsningsniveau for bøger. Dette detaljerede alfabetiske system har flere niveauer inden for hvert klasseniveau. For eksempel, klasse 2 svarer til guidede læsningsniveauer J gennem M. Dette giver dig mulighed for at skræddersy dit læseprogram mere præcist til en bred vifte af læsefærdigheder.,

hver bog evalueres omhyggeligt, inden den udjævnes, og lærerens input tages i betragtning i nivelleringsprocessen. Fountas og Pinnell Leveled Books-websiteebstedet for abonnenter inkluderer en database med 18.000 nivellerede bøger samt forslag til læseinstruktion, understøttende materialer og lærertips.

Lexile Ramme® for at Læse

Lexile Ramme, en endnu finere numerisk filter, vurderer en bog problemer og hjælper med at matche læser evne og tekst vanskeligheder, baseret på det numeriske Lexile skala., Dette system fra uddannelsesmålefirma MetaMetrics målretter bøger på det rigtige læsningsniveau for barnets evne. Det er baseret på en algoritme, der samtidig måler ordforråd og sætningslængde.

le .ile-databasen indeholder kun prosa. Digte, skuespil og sange er bedømt simpelthen ikke-prosa, eller NP. Hvis en bog er bedst deles som en læse-højt, det er i den voksne instrueret, eller annonce, kategori. En bog er en uoverensstemmende tekst, eller NC, hvis dens ordforråd og sætningslængde er komplekse sammenlignet med emnet., En NC-bog er en, der er velegnet til avancerede læsere, der har brug for aldersmæssigt passende materiale. Begyndende læsere, eller BR, er disse bøger på et le .ilmål på nul eller derunder.

le .ile frame .ork indeholder formative vurderinger, i modsætning til summative vurderinger som kapitel, enhed eller State .ide tests. Formative vurderinger er test, du giver, når du underviser i nyt materiale. Testresultaterne hjælper dig med at forstærke din undervisning, undervise igen og give yderligere praksis til at størkne koncepter og færdigheder. Der er en gratis database på Lexile.com.,

DRA

Developmental Reading Assessment (DRA) er et læsevurderingsværktøj beregnet til at identificere det uafhængige læsningsniveau for studerende i lønklasse K–8. Ved hjælp af DRA numerisk skala, kan du måle læsning nøjagtighed, flydende, og forståelse. Det siges, at studerende er i nærheden, på eller over klasseniveau, under klasseniveau eller markant under klasseniveau. Når du kender den studerendes DRA score, så kan du matche denne score med bøger i det rette niveau.,

renteniveau

renteniveau indikerer, at studerende i disse karakterer er mest tilbøjelige til at blive forlovet med bogens indhold og tilgang.

klasseniveau

sortering af bøger efter klasseniveau er det mest basale, forståelige system. Hvis du bruger en basal-serie til at undervise i læsning, bruger du sandsynligvis dette system. Hvis du søger efter bøger om videnskab eller samfundsfag for en studieenhed, er en søgning på klasseniveau præcis nok.,

Reading Recovery

Reading Recovery er en intensiv en-til-en oprydning program designet til at supplere med læseundervisning for elever i kvaliteter K–2, der er langsomme til at læse. Du kan sammenligne læsning opsving og guidede læsning niveauer; læsning opsving niveauer af sig selv har begrænset nytte.

hvilket nivelleret læsesystem skal jeg bruge?

nu hvor du forstår flere almindeligt anvendte systemer, hvilket nivelleringssystem skal du bruge?, Svaret er, det afhænger af:

• studerende
• Curriculum
• kolleger
• forældre

studerende

et nivelleringssystem er ikke meningsfuldt for unge læsere og kan true ældre læsere. Jeg nævner ikke niveauer til mine anden gradere, selvom deres læsebøger alle er mærket. Hvis jeg understreger en elevs niveau, vil jeg påvirke hans eller hendes selvværd.

på et hvilket som helst tidspunkt har jeg studerende, der læser på fire til seks forskellige niveauer. Jeg lærer dem at vælge lige rigtige bøger omhyggeligt, og for at imødekomme deres behov vælger jeg bøger på tværs af en række niveauer.,

Curriculum

dine læsemetoder og materialer kan foreslå et passende nivelleringssystem. Fordi jeg underviser guidet læsning, Jeg bruger Fountas og Pinnell guidede læsning niveauer. Når jeg downloader printable bøger fra Reading A-Z, jeg konvertere deres niveauer til Fountas og Pinnell systemet, når de to ikke stemmer overens.

Hvis jeg brugte et le .ile scale assessment program, ville jeg bruge Le .ile measures. Hvis jeg lærte at læse ved hjælp af en basal-serie, ville jeg bruge karakterniveauer. Når jeg vurderer studerende med DRA, jeg bruger DRA niveauer. Vores læsning Recovery lærer bruger læsning Recovery niveauer.,

kolleger

for at være konsistente bruger mine kolleger og jeg alle guidede læsningsniveauer. Dette fremmer positiv, åben kommunikation. Vi taler alle det samme sprog.

forældre

forældre kan huske grade nivelleret læsning, da de var børn. Mens jeg er opmærksom på hvert barns præcise niveau, kan forældre sammenligne deres barn med andre klassekammerater, så jeg er bevidst vag. Betingelserne over klassetrin, på klassetrin og under klassetrin informerer forældre uden at overvælde dem med information.

Hvordan kan jeg lave en udjævnet bogliste?,

Scholastic bog guiden giver lærerne mulighed for at søge efter bøger efter niveau, men ikke alle bøger er nivelleret for hver nivellering system.

Hvis du vil oprette en udjævnet bogliste med bøger, der måles i henhold til forskellige systemer, hjælper det med at have et Konverteringsdiagram for læseniveau. Dette diagram er kun en omtrentlig vejledning. DRA og guidet læsning er nøjagtigt ens, og konverteringsdiagrammet er perfekt til dem. Men en bogs Le .ile-foranstaltning svarer ikke altid pænt til dets guidede læsningsniveau. Faktisk kan der være store variationer., Du skal bruge Dom og læse bøgerne selv, før du giver dem til studerende.

Her er en guidet læsning nivellering diagram.

Hvad kan jeg gøre, hvis en bog ikke er nivelleret?

Hvis du ikke kan finde et niveau for en bog, skal du sammenligne det med lignende nivellerede bøger. Husk, at du bliver nødt til at vurdere, om en bog er udviklingsmæssigt passende for en given studerende eller gruppe. For eksempel, bare fordi en ung studerende kan læse en bog om Holocaust betyder ikke, at emnet er passende for den studerende., Et andet eksempel er en bog skrevet i dialekt kan være svært for eleverne at forstå.

Som du sammenligne bøger, kan du overveje følgende:

• Ordforråd og ord valg
• Sætning længde og kompleksitet
• længden af bogen
• Emne
• Gentagelse og forudsigelighed
• Billede support
• Alder relevans og Interesse-niveau

Hvor Meget kan Læse Niveauer Sag?

studerende vil læse ud over deres niveau, når de er motiveret af et emne, som dinosaurer eller insekter. Lad det ske. Det er en måde læserne vokser på., Mine anden gradere læste hele Iditarod-websiteebstedet, fordi de var begejstrede for Iditarod-slædehundsløbet. På den anden side kan sjette gradere opfordres til at læse nonfiction billedbøger, der er informative og tilgængelige for ældre studerende.

husk, Nivelleringssystemer er guider

Overhold dine unikke studerende, emnet, dine kolleger og forældre. Vær fleksibel og stol på din dømmekraft. En velinformeret lærer, der forstår nivelleringssystemer og kender hendes studerende, vil træffe kloge valg om bøger.