Klíčové Pojmy:
Pozorování – akt věnovat pozornost k osobě, označované jako model, a kódování jejich chování, pak buď napodobovat (kopírování) nebo vyhnout se pozorované chování.
vlivné modely-jednotlivci, kteří jsou pozorováninazvané modely. Ve společnosti, děti jsou obklopeny vlivné modely, že přijít do styku s dost často pro ty lidi, aby si lastingeffect na učení dítěte a vlastní chování., Rodiče a dospělé rodinymembers, postavy z oblíbených televizních pořadů, přátelé,a učitelé jsou několikvlivných modelů, které děti ze základních škol“ vzhlížejí “ a pravidelně se učí.
stimul Enhancement-jednotlivci se zajímají o objekt z pozorování ostatníchinterakt s ním.
identifikace-k tomu dochází, když pozorovatel přebírá, oradopts, pozorované chování, hodnoty, přesvědčení nebo postoje modelu.Toto je známé jako „identifikace“ s modelem.
chování-způsob, jakým člověk jedná v odpovědíchna konkrétní situaci nebo podnět.,
důsledky-reakce z prostředí, které osoba obdržela s ohledem na napodobené chování.
Čtyři fáze pozorovacího učení:
1. Pozor-dítě si všimne něčeho v životním prostředí.
2. Retence-dítě si pamatuje, co bylo zaznamenáno.
3. Reprodukce-dítě kopíruje akci, kterou si všimlapozorování modelu. Také známý jako imitace.
4. Motivace-dítě dostává důsledek z okolíže mění pravděpodobnost, že se chování znovu objeví od dítěte (posílení a trest).,
posílení-proces / akt povzbuzování nebozavedení víry nebo vzorce chování. Nejčastěji se provádí specifickýmcouragement nebo odměna přímo spojená s chováním nebo nedostatkem chování. Podává se ke zvýšení pravděpodobnosti opakovaného chování. Může být vnější nebo vnitřní. Může být pozitivní nebo negativní.
zástupné posílení-dítě zvažuje, co se stanedo jiných lidí, když jednají určitým způsobem, což pak řídí jejichrozhodnutí buď napodobit, nebo se vyhnout této akci.,
trest-změna, ke které dochází po chování, které snižuje pravděpodobnost opakování chování. Používá se k odstranění nežádoucího chování.
Leave a Reply