is mijn kind dyslectisch?

Is mijn kind dyslectisch?

personen met dyslexie hebben moeite met lezen, schrijven, spelling en/of wiskunde, ook al hebben zij de mogelijkheid en de mogelijkheid gehad om te leren. Mensen met dyslexie kunnen leren, maar ze hebben vaak gespecialiseerde instructie nodig om het probleem te overwinnen. Vaak wordt van deze mensen, die getalenteerde en productieve geesten hebben, gezegd dat ze een verschil in het leren van talen hebben.,

gemeenschappelijke kenmerken van dyslexie

De meesten van ons hebben één of twee van deze kenmerken. Dat betekent niet dat iedereen dyslexie heeft. Een persoon met dyslexie heeft meestal een aantal van deze kenmerken die na verloop van tijd aanhouden en interfereren met zijn of haar leren.,

andere veel voorkomende symptomen die optreden bij dyslexie

• moeilijkheden bij het snel benoemen van kleuren, objecten en letters in een volgorde (RAN: snelle geautomatiseerde naamgeving)
• zwak geheugen voor lijsten, richtingen of feiten
• moet concepten vaak zien of horen om ze te leren
• afgeleid door visuele of auditieve stimuli
• /LI>
• neerwaartse trend in prestatiescores of schoolprestaties
• inconsistent schoolwerk
• leraar zegt: “als ze maar harder zou proberen” of “hij is lui.,ik>Impulsiviteit
• Hyperactiviteit

Dyspraxie (Motorische vaardigheden)

• Moeite met het plannen en coördineren van de bewegingen van het lichaam
• Moeite met het coördineren van gezichtsspieren om geluid te produceren Uitvoerende Functie/Organisatie
• Verliest papers
• Slechte gevoel van de tijd
• Vergeet huiswerk
• Rommelig bureau
• Overspoeld door te veel input
• Werkt langzaam

Als uw kind problemen heeft met het leren lezen en u hebben opgemerkt dat een aantal van deze kenmerken bij uw kind, kan hij of zij moeten worden geëvalueerd voor dyslexie of een aanverwante stoornis.,

wat voor instructie heeft mijn kind nodig?

dyslexie en andere gerelateerde leerstoornissen kunnen niet worden genezen. De juiste instructie bevordert het lezen succes en verlicht vele moeilijkheden verbonden aan dyslexie. De instructie voor personen met een leesstoornis en daarmee verband houdende leermoeilijkheden moet:

• intensief worden gegeven, elke dag of zeer frequent gedurende voldoende tijd.
• expliciete-component vaardigheden voor lezen, spelling, en schrijven worden uitgelegd, direct onderwezen, en gemodelleerd door de leraar. Kinderen worden ontmoedigd om naar woorden te raden.,
• systematisch en cumulatief-heeft een duidelijke, logische opeenvolging van conceptintroductie; concepten worden geordend van eenvoudig naar complexer; elk nieuw concept bouwt voort op eerder geà ntroduceerde concepten, met ingebouwde recensie om geheugen en terugwinning te helpen.
• gestructureerd-heeft stap-voor-stap procedures voor het introduceren, herzien en toepassen van Concepten.
• Multisensory-verbindt luisteren, spreken, lezen en schrijven samen; omvat beweging en “hands on” leren.

voorgestelde waarden