mon enfant est-il dyslexique?

Mon Enfant Est-il Dyslexique?

Les personnes dyslexiques ont de la difficulté à lire, à écrire, à orthographier et/ou à calculer, même si elles ont la capacité et ont eu l’occasion d’apprendre. Les personnes atteintes de dyslexie peuvent apprendre, mais elles ont souvent besoin d’une instruction spécialisée pour surmonter le problème. On dit souvent que ces personnes, qui ont un esprit talentueux et productif, ont une différence d’apprentissage de la langue.,

caractéristiques Communes de la dyslexie

la Plupart d’entre nous avoir un ou deux de ces caractéristiques. Cela ne signifie pas que tout le monde a la dyslexie. Une personne souffrant de dyslexie a généralement plusieurs de ces caractéristiques qui persistent dans le temps et interfèrent avec son apprentissage.,ut peut avoir de nombreuses fautes d’orthographe dans le travail quotidien

autres symptômes courants qui surviennent avec la dyslexie

• difficulté à nommer les couleurs, les objets et les lettres rapidement, dans une séquence (ran: dénomination rapide automatisée)
• faible mémoire pour les listes, les directions ou les faits
• tendance à la baisse des résultats aux tests de réussite ou des performances scolaires
• travail scolaire incohérent
• l’enseignant dit: « si seulement elle essayait plus fort” ou « il est paresseux.,I>impulsivité
• hyperactivité

dyspraxie (motricité)

• difficulté à planifier et à coordonner les mouvements du corps
• difficulté à coordonner les muscles faciaux pour produire des sons fonction exécutive/organisation
• perd des papiers
• manque de sens du temps
• oublie les devoirs
• bureau désordonné
• submergé par trop lentement

Si votre enfant a des difficultés à apprendre à lire et que vous avez noté plusieurs de ces caractéristiques chez votre enfant, il ou elle peut avoir besoin d’être évalué pour la dyslexie ou un trouble connexe.,

de quel type d’instruction mon enfant a-t-il besoin?

la dyslexie et d’autres troubles d’apprentissage connexes ne peuvent pas être guéris. Une bonne instruction favorise le succès de la lecture et soulage de nombreuses difficultés associées à la dyslexie. L’Instruction pour les personnes ayant des troubles de lecture et d’apprentissage connexes devrait être:

• Intensive-donnée tous les jours ou très fréquemment pendant suffisamment de temps.
• Explicite – volet des compétences de lecture, de l’orthographe et de l’écriture sont expliqués, directement enseigné, et modélisés par l’enseignant. Les enfants sont découragés de deviner les mots.,
• systématique et cumulatif-a une séquence définie et logique d’introduction de concept; les concepts sont ordonnés du plus simple au plus complexe; chaque nouveau concept s’appuie sur des concepts précédemment introduits, avec une révision intégrée pour faciliter la mémoire et la récupération.
• structuré – a des procédures étape par étape pour l’introduction, l’examen et la pratique des concepts.
• multisensoriel – relie l’écoute, la parole, la lecture et l’Écriture ensemble; implique le mouvement et l’apprentissage « pratique”.

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