En ny studie ser på forskjeller mellom hjernene av Japansk klassiske musikere, Vest-klassiske musikere og nonmusicians. Forskerne undersøkte bestemte typer nevrale atferd hos deltakerne som de ble utsatt for ukjente rytmer og nonrhythmic mønstre. Utdannede musikere viste større krefter rytmisk prediksjon i forhold til nonmusicians, med mer subtile forskjeller mellom de som er utdannet i Japansk eller Vestlig klassisk musikk. Denne forskningen har konsekvenser for studier av kulturell innvirkning på læring og hjernens utvikling.,
«Musikk er allestedsnærværende og uunnværlig i vårt daglige liv. Musikk kan belønne oss, trøste oss og tilfredsstille oss følelsesmessig,» sa Project Assistant Professor Tatsuya Daikoku fra International Research Center for Neurointelligence ved Universitetet i Tokyo. «Så det er ingen overraskelse effekten av musikk på hjernen er godt undersøkt. Men mange studier fokus på Vestlig klassisk musikk, pop, jazz, etc. mens vår er den første studien som undersøker nevrale mekanismer i utøvere av Japansk klassisk musikk, kjent som gagaku (雅楽).,»
Mange Japanske performance kunst, slik som i Noh (能) eller Kabuki (歌舞伎) theater, inkluderer musikk som ikke nødvendigvis følger en vanlig slå mønster som Vestlig klassisk musikk vanligvis gjør. Det er, Japansk klassisk musikk noen ganger utvider eller kontrakter beats uten matematisk regularitet. Dette tidsintervallet er ofte referert til som ma (間), som er et viktig begrep i hele Japansk kultur.,
Daikoku og hans forskning partner, Assisterende Professor Masato Yumoto fra Graduate School of Medicine, utforsket hvordan ulike grupper av profesjonelle musikere og nonmusicians svart på annen rytme mønstre. Ideen var å se hvordan musikalsk trening kan påvirke statistisk læring, hvordan hjernen vår tolker og forutse fortløpende informasjon: i dette tilfellet, rytmer.
forskerne registrert deltakernes hjerneaktivitet direkte ved hjelp av en teknikk som kalles magnetoencephalography, som ser på magnetiske signaler i hjernen., Fra data, Daikoku og Yumoto var i stand til å fastslå at statistisk læring av rytmer fant sted i venstre halvdel av deltakernes hjerner. Og viktigst, var det en større grad av aktivitet i de med musikalsk opplæring, det være seg i Japansk eller Vestlig klassisk musikk.
«Vi forventet at musikere ville vise sterk statistisk læring av ukjente rytme sekvenser i forhold til nonmusicians. Dette har blitt observert i tidligere studier som har sett på tiltak for å ukjente melodier. Så dette i seg selv var ikke en overraskelse,» sa Daikoku., «Hva er det som er virkelig interessant, er imidlertid at vi var i stand til å plukke ut forskjeller i nevrale svarene mellom de som er utdannet i Japansk eller Vestlig klassisk musikk.»
Disse forskjellene mellom Japanske og Vestlige klassiske musikere er langt mer subtile og bli klart i de høyere for nevrale behandling av kompleksiteten i rytme. Men det er ikke tilfelle at en kultur eller en annen gjort det bedre eller verre enn den andre, er dette å finne innebærer at ulike kulturelle upbringings og systemer av utdanning kan ha en konkret effekt på hjernens utvikling.,
«Denne forskningen er en del av et større puslespill som vi ønsker å utforske – som av forskjeller og likheter mellom språk og musikk av kulturer og hvordan de påvirker læring og utvikling,» sa Daikoku. «Vi også se på musikk som en måte å behandle utviklingsforstyrrelser som for eksempel språk verdifall. Personlig håper jeg å se en foryngelse av interesse i Japansk klassisk musikk; kanskje denne studien vil inspirere de som er ukjent med slik musikk å høre og verne om denne viktige delen av Japanske kulturelle historie.»
Referanse
Daikoku og Yumoto. (2020)., Musikalsk Kompetanse Muliggjør Statistiske Læring av Rytme og Oppfatter Usikkerhet: En krysskulturell Studie. Neuropsychologia. DOI: https://doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2020.107553
Leave a Reply