nová studie se zabývá rozdíly mezi mozky Japonských klasických hudebníků, Západní klasické hudby a nonmusicians. Vědci zkoumali specifické druhy neurálního chování u účastníků, protože byli vystaveni neznámým rytmům a nonrytmickým vzorcům. Vyškolení hudebníci ukázali větší pravomoci rytmické predikce ve srovnání s nonmusicians, s jemnější rozdíly mezi těmito vyškoleni v Japonské nebo Západní klasické hudby. Tento výzkum má důsledky pro studium kulturního dopadu na učení a vývoj mozku.,
„hudba je všudypřítomná a nepostradatelná v našem každodenním životě. Hudba nás může odměnit, utěšit a emocionálně nás uspokojit, “ řekla asistentka projektu Tatsuya Daikoku z mezinárodního výzkumného centra pro Neurointelligence na Tokijské univerzitě. „Takže není divu, že účinek hudby na mozek je dobře prozkoumán. Mnoho studií se však zaměřuje na západní klasickou hudbu, pop, jazz atd., zatímco naše je první studie, která zkoumá nervové mechanismy u praktiků japonské klasické hudby, známé jako gagaku (雅楽).,“
Mnohé Japonské umění, jako v Noh (能) nebo Kabuki (歌舞伎) divadlo, zahrnout hudbu, která nemusí nutně dodržovat pravidelný rytmus vzor, jako Západní klasické hudby obvykle dělá. To znamená, že japonská klasická hudba se někdy rozšiřuje nebo Stahuje beaty bez matematické pravidelnosti. Tento časový interval je často označován jako ma (間), což je důležitý pojem v celé japonské kultuře.,
Daikoku a jeho partnera pro výzkum, odborný Asistent Masato Yumoto z Graduate School of Medicine, zkoumal, jak různé skupiny vyškolených hudebníků a nonmusicians reagoval na různých rytmus vzory. Myšlenka byla vidět, jak hudební trénink může ovlivnit statistické učení, způsob, jakým naše mozky interpretují a předvídají sekvenční informace: v tomto případě rytmy.
vědci zaznamenali mozkovou aktivitu účastníků přímo pomocí techniky zvané magnetoencefalografie, která se zabývá magnetickými signály v mozku., Z údajů Daikoku a Yumoto dokázali zjistit, že statistické učení rytmů probíhalo v levé hemisféře mozků účastníků. A co je důležité, tam byla větší úroveň aktivity v těch, kteří mají hudební výcvik, ať už v japonské nebo západní klasické hudby.
“ očekávali jsme, že hudebníci budou vykazovat silné statistické učení neznámých rytmických sekvencí ve srovnání s nemuziky. To bylo pozorováno v předchozích studiích, které se zabývaly odpověďmi na neznámé melodie. Takže to samo o sobě nebylo takové překvapení, “ řekl Daikoku., „Co je však opravdu zajímavé, je to, že jsme byli schopni vybrat rozdíly v nervových reakcích mezi těmi, kteří byli vyškoleni v japonské nebo západní klasické hudbě.“
tyto rozdíly mezi japonskými a západními klasickými hudebníky jsou mnohem jemnější a projevují se ve vyšším řádu neurálního zpracování složitosti v rytmu. I když to není případ, že jedna kultura nebo jiné provádí lepší nebo horší než ostatní, toto zjištění však neznamená, že různé kulturní výchovu a systémů vzdělávání může mít hmatatelný vliv na vývoj mozku.,
“ tento výzkum je součástí většího puzzle, které chceme prozkoumat-rozdíly a podobnosti mezi jazyky a hudbou kultur a jak ovlivňují učení a vývoj,“ řekl Daikoku. „Díváme se také na hudbu jako na způsob léčby vývojových poruch, jako je poškození jazyka. Osobně doufám, že se omlazení zájem v Japonské klasické hudby; možná, že tato studie bude inspirovat ty, kteří nejsou obeznámeni s takovou hudbu slyšet a milovat tuto klíčovou součástí Japonské kulturní historie.“
Reference
Daikoku a Yumoto. (2020)., Hudební odbornost usnadňuje statistické učení rytmu a vnímavé nejistoty: mezikulturní studium. Neuropsychologie. DOI: https://doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2020.107553
Leave a Reply