egy új tanulmány a japán klasszikus zenészek, nyugati klasszikus zenészek és nemzenészek agya közötti különbségeket vizsgálja. A kutatók a résztvevők idegi viselkedésének bizonyos fajtáit vizsgálták, mivel ismeretlen ritmusoknak és nem ritmikus mintáknak voltak kitéve. A képzett zenészek nagyobb ritmikus előrejelzési képességeket mutattak a nem zenészekhez képest, finomabb különbségekkel a japán vagy a nyugati klasszikus zenében képzettek között. Ez a kutatás hatással van a tanulásra és az agy fejlődésére gyakorolt kulturális hatás tanulmányozására.,
” A zene mindenütt jelen van és nélkülözhetetlen mindennapi életünkben. A zene megjutalmazhat minket, megnyugtathat és érzelmileg kielégít minket ” -mondta Tatsuya Daikoku, a Tokiói Egyetem Neurointelligencia nemzetközi Kutatóközpontjának docense. “Tehát nem meglepő, hogy a zene hatása az agyra jól kutatott. Számos tanulmány azonban a nyugati klasszikus zenére, a popra, a jazzre stb., míg a miénk az első tanulmány, amely a japán klasszikus zene gyakorlóinak idegi mechanizmusait vizsgálja, gagaku (雅楽) néven.,”
sok Japán előadóművészet, mint például a Noh (能) vagy a Kabuki (歌舞伎) színház, olyan zenét tartalmaz, amely nem feltétlenül követi a szokásos ütemmintát, mint a nyugati klasszikus zene. Vagyis a japán klasszikus zene néha kibővül vagy összehúzódik, matematikai szabályszerűség nélkül. Ezt az időintervallumot gyakran ma (間) – nak nevezik, ami fontos fogalom a japán kultúrában.,
Daikoku és kutatópartnere, Masato Yumoto egyetemi adjunktus az Orvostudományi Egyetemről azt vizsgálta, hogy a képzett zenészek és nemzenészek különböző csoportjai hogyan reagáltak a különböző ritmusmintákra. Az ötlet az volt, hogy lássuk, hogyan befolyásolhatja a zenei képzés a statisztikai tanulást, hogyan értelmezi az agyunk a szekvenciális információkat: ebben az esetben a ritmusokat.
a kutatók a résztvevők agyi aktivitását közvetlenül magnetoencephalography nevű technikával rögzítették, amely az agy mágneses jeleit vizsgálja., Az adatok alapján Daikoku és Yumoto meg tudta állapítani, hogy a ritmus statisztikai tanulása a résztvevők agyának bal féltekéjén történt. És ami még fontosabb, hogy a zenei képzésben részt vevők körében nagyobb volt a aktivitás, legyen szó japán vagy nyugati klasszikus zenéről.
” arra számítottunk, hogy a zenészek erős statisztikai tanulást mutatnak az ismeretlen ritmusszekvenciákról a nem zenészekhez képest. Ezt megfigyelték a korábbi tanulmányokban, amelyek az ismeretlen dallamokra adott válaszokat vizsgálták. Tehát ez önmagában nem volt ilyen meglepetés” – mondta Daikoku., “Ami igazán érdekes, az az, hogy képesek voltunk különbséget tenni a japán vagy a nyugati klasszikus zenében képzettek közötti idegi válaszokban.”
Ezek a különbségek a japán és a nyugati klasszikus zenészek között sokkal finomabbak, és a ritmus összetettségének magasabb rendű idegi feldolgozásában válnak nyilvánvalóvá. Bár nem az a helyzet, hogy az egyik vagy másik kultúra jobban vagy rosszabbul teljesített, mint a másik, ez a megállapítás azt jelenti, hogy a különböző kulturális felnevelések és oktatási rendszerek kézzelfogható hatással lehetnek az agy fejlődésére.,
“Ez a kutatás része egy nagyobb puzzle szeretnénk felfedezni–, hogy a különbségek és hasonlóságok a nyelvek és a zene a kultúrák és hogyan befolyásolják a tanulás és a fejlődés,” mondta Daikoku. “A zenét is úgy tekintjük, mint a fejlődési rendellenességek, például a nyelvkárosodás kezelésének módját. Személy szerint remélem, hogy a japán klasszikus zene iránti érdeklődés megújul; talán ez a tanulmány inspirálja azokat, akik nem ismerik az ilyen zenét, hogy meghallják és ápolják a japán kultúrtörténet e kulcsfontosságú részét.”
Reference
Daikoku és Yumoto. (2020)., A zenei szaktudás elősegíti a ritmus statisztikai tanulását és az Észlelési bizonytalanságot: a kultúrák közötti tanulást. Neuropszichológia. DOI: https://doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2020.107553
Leave a Reply