Musiikin vaikutus aivoihin

uudessa tutkimuksessa tarkastellaan eroja Japanilaisten klassisten muusikoiden, länsimaisten klassisten muusikoiden ja ei-muusikoiden aivojen välillä. Tutkijat selvittivät osallistujien tietynlaista hermokäyttäytymistä, sillä he altistuivat tuntemattomille rytmeille ja rytmihäiriöille. Koulutetut muusikot osoittivat enemmän rytmisen ennustamisen voimia kuin ei-muusikot, ja japanilaiseen tai länsimaiseen klassiseen musiikkiin koulutettujen välillä oli hienovaraisempia eroja. Tällä tutkimuksella on vaikutuksia tutkimuksiin, jotka koskevat kulttuurisia vaikutuksia oppimiseen ja aivojen kehitykseen.,
” musiikki on kaikkialla läsnä ja välttämätöntä jokapäiväisessä elämässämme. Musiikki voi palkita meidät, lohduttaa meitä ja tyydyttää meitä henkisesti”, sanoi projektin apulaisprofessori Tatsuya Daikoku Tokion yliopiston Neurointelligenssin kansainvälisestä tutkimuskeskuksesta. ”Ei siis ole yllätys, että musiikin vaikutus aivoihin on hyvin tutkittu. Monet tutkimukset keskittyvät kuitenkin länsimaiseen klassiseen musiikkiin, popiin, jazziin jne., katsoo, että meidän on ensimmäinen tutkimus, joka tutkii hermoston mekanismeja harjoittajia Japanin klassisen musiikin, joka tunnetaan nimellä gagaku (雅楽).,”
Monet Japanilaiset performance arts, kuten Noh (能) tai Kabuki (歌舞伎) teatteri, sisältää musiikkia, joka ei välttämättä noudata säännöllistä beat kuvio, kuten Länsi klassinen musiikki yleensä ei. Toisin sanoen Japanilainen Klassinen musiikki laajenee joskus tai sopimukset lyö ilman matemaattista säännöllisyyttä. Tämä aikaväli on usein nimitystä ma (間), joka on tärkeä käsite koko Japanilaisen kulttuurin.,
Daikoku ja hänen tutkimus kumppani, Avustaja Professori Masato Yumoto Graduate School of Medicine, tutkitaan, miten eri ryhmät koulutettuja muusikoita ja nonmusicians vastasi eri rytmi malleja. Ajatuksena oli nähdä, miten musiikillinen koulutus voisi vaikuttaa tilastolliseen oppimiseen, miten aivomme tulkitsevat ja ennakoivat peräkkäistä tietoa: tässä tapauksessa rytmejä.
tutkijat kirjataan osallistujien aivojen toimintaa suoraan käyttäen tekniikkaa kutsutaan magnetoencephalography, jossa tarkastellaan magneettisia signaaleja aivoissa., Aineistosta Daikoku ja Yumoto saivat varmistettua, että rytmien tilastollinen oppiminen tapahtui osallistujien aivojen vasemmalla pallonpuoliskolla. Ja mikä tärkeintä, musiikillisen koulutuksen saaneilla oli enemmän toimintaa, oli se sitten japanilaisessa tai länsimaisessa klassisessa musiikissa.
”odotimme, että muusikot olisivat näytteille vahva tilastollinen oppiminen tunne rytmi sekvenssit verrattuna nonmusicians. Tämä on havaittu aiemmissa tutkimuksissa, joissa tarkasteltiin vastauksia tuntemattomiin melodioihin. Tämä ei siis sinänsä ollut sellainen yllätys, Daikoku sanoi., ”Todella mielenkiintoista on kuitenkin se, että pystyimme poimimaan eroja japanilaiseen tai länsimaiseen klassiseen musiikkiin koulutettujen hermovasteissa.”
Nämä erot Japanin ja Länsi klassisen muusikot ovat paljon hienovaraisempia ja tullut ilmeiseksi korkeamman asteen hermo käsittelyn monimutkaisuus rytmi. Vaikka se ei ole niin, että yksi kulttuuri tai toinen suoritetaan parempi tai huonompi kuin muut, tämä toteamus ei tarkoita sitä, että eri kulttuuri-ja upbringings järjestelmien koulutus voi olla konkreettinen vaikutus aivojen kehitykseen.,
”Tämä tutkimus on osa suurempaa palapeliä haluamme tutkia – että on eroja ja yhtäläisyyksiä kielten ja musiikin kulttuureissa ja miten ne vaikuttavat oppimiseen ja kehittämiseen”, sanoi Daikoku. ”Katsomme musiikkia myös tavaksi hoitaa kehityshäiriöitä, kuten kielihäiriöitä. Henkilökohtaisesti toivon, että kiinnostus japanilaiseen klassiseen musiikkiin nuorentuu; ehkä tämä tutkimus inspiroi niitä, jotka eivät tunne tällaista musiikkia, kuulemaan ja vaalimaan tätä keskeistä osaa Japanin kulttuurihistoriasta.”

Viite

Daikoku ja Yumoto. (2020)., Musiikillinen osaaminen helpottaa rytmin tilastollista oppimista ja havainnollista epävarmuutta: kulttuurien välistä tutkimusta. Neuropsykologia. DOI: https://doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2020.107553