een nieuwe studie onderzoekt de verschillen tussen de hersenen van Japanse klassieke musici, Westerse klassieke musici en niet-muzikanten. Onderzoekers onderzochten specifieke soorten neuraal gedrag bij deelnemers omdat ze werden blootgesteld aan Onbekende ritmes en niet-ritmische patronen. Getrainde muzikanten toonden grotere krachten van ritmische voorspelling in vergelijking met niet-muzikanten, met meer subtiele verschillen tussen degenen opgeleid in de Japanse of Westerse klassieke muziek. Dit onderzoek heeft implicaties voor studies naar culturele impact op leren en hersenontwikkeling.,”muziek is alomtegenwoordig en onmisbaar in ons dagelijks leven. Muziek kan ons belonen, troosten en emotioneel bevredigen”, aldus projectassistent Professor Tatsuya Daikoku van het International Research Center for Neurointelligence aan de Universiteit van Tokio. “Het is dan ook geen verrassing dat het effect van muziek op de hersenen goed is onderzocht. Veel studies richten zich echter op Westerse klassieke muziek, pop, jazz, enz. terwijl de Onze de eerste studie is die neurale mechanismen onderzoekt in beoefenaars van Japanse klassieke muziek, bekend als gagaku (雅楽).,veel Japanse uitvoerende kunsten, zoals in Noh (能) Of Kabuki (歌舞伎) Theater, omvatten muziek die niet noodzakelijkerwijs een regelmatig beat patroon volgt zoals westerse klassieke muziek meestal doet. Dat wil zeggen, Japanse klassieke muziek breidt soms uit of samentrekt beats zonder wiskundige regelmaat. Dit tijdsinterval wordt vaak aangeduid als ma (間), wat een belangrijk begrip is in de Japanse cultuur.,Daikoku en zijn onderzoekspartner, assistent Professor Masato Yumoto van de Graduate School Of Medicine, onderzochten hoe verschillende groepen van getrainde muzikanten en niet-muzikanten reageerden op verschillende ritme patronen. Het idee was om te zien hoe muzikale training statistisch leren zou kunnen beïnvloeden, de manier waarop onze hersenen sequentiële informatie interpreteren en anticiperen: in dit geval ritmes.de onderzoekers registreerden de hersenactiviteit van de deelnemers rechtstreeks met behulp van een techniek genaamd magnetoencephalografie, die kijkt naar magnetische signalen in de hersenen., Uit de gegevens konden Daikoku en Yumoto vaststellen dat het statistisch leren van de ritmes plaatsvond in de linkerhersenhelft van de deelnemers. En belangrijker, er was een groter niveau van activiteit bij mensen met muzikale opleiding, of het nu in Japanse of Westerse klassieke muziek was.”we verwachtten dat muzikanten sterk statistisch zouden leren van onbekende ritmesequenties in vergelijking met niet-muzikanten. Dit is waargenomen in eerdere studies waarin werd gekeken naar reacties op onbekende melodieën. Dus dit op zich was niet zo ‘ n verrassing,” zei Daikoku., “Wat echt interessant is, echter, is dat we in staat waren om verschillen in de neurale reacties uit te zoeken tussen degenen die getraind zijn in Japanse of Westerse klassieke muziek.deze verschillen tussen Japanse en Westerse klassieke muzikanten zijn veel subtieler en worden duidelijk in de hogere-orde neurale verwerking van complexiteit in ritme. Hoewel het niet zo is dat de ene of de andere cultuur beter of slechter presteerde dan de andere, impliceert deze bevinding wel dat verschillende culturele opvoeding en onderwijssystemen een tastbaar effect kunnen hebben op de ontwikkeling van de hersenen.,”dit onderzoek maakt deel uit van een grotere puzzel die we willen onderzoeken – die van verschillen en overeenkomsten tussen de talen en muziek van culturen en hoe ze leren en ontwikkeling beïnvloeden,” zei Daikoku. “We kijken ook naar muziek als een manier om ontwikkelingsstoornissen zoals taalstoornissen te behandelen. Persoonlijk hoop ik een verjonging van de belangstelling voor Japanse klassieke muziek te zien; misschien zal deze studie degenen die niet vertrouwd zijn met dergelijke muziek inspireren om dit belangrijke deel van de Japanse culturele geschiedenis te horen en te koesteren.”
referentie
Daikoku en Yumoto. (2020)., Muzikale Expertise vergemakkelijkt het statistisch leren van ritme en de perceptieve onzekerheid: een Cross-culturele studie. Neuropsychologia. DOI: https://doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2020.107553
Leave a Reply