한편없이 테스트 결과를 손에,여기에 교사들은 할 수 있는 지원하기 위해 고군분투 학생(신뢰하는 것 외에도 그들의 본능)…
제안의 사용을 보조 technolgies, E-readers,는 자료를 읽은 소리를 학생입니다.,
학생에 대한 고민을 이해하는 교실을 읽기 지정
- 제안 듣기 오디오 또는 식별하는 기꺼이 하는 성인을 읽는 책은 학생입니다. 학생들이 오디오 북 버전과 함께 읽거나 독자와 함께 단어를 따라갈 것을 권장합니다. 고군분투하는 독자가 단어가 보이는 방식에 더 자주 노출 될수록 좋습니다. 페이지에 노출되면 학생들이 문장의 아키텍처를 배우는 데 도움이됩니다. 이것은 또한 철자와 규칙에 도움이됩니다.,
- 학생에게 자료를 소리내어 읽는 현재 사용 가능한 보조 기술의 사용을 제안합니다. Kindle,iPad,또는 구글의 넥서스,태블릿 될 것이 예의이 종류의 기술지만,많은 유사한 장치를 도입되고 있으로 시장에 모든 시간입니다. 이 태블릿의 비교를 읽으려면 여기를 클릭하십시오.
- 경우 예약/콘텐츠는 영화로 만들어 또는 영화에 덮여,제안하는 학생은 그것을보를 제공하는 데 도움이 컨텍스트를 이야기 또는 내용입니다.
- 독서 과제를 마칠 여분의 시간을 제공하십시오., 난독증과 어려움을 겪고있는 독자는 배정 된 자료를 읽는 데 더 많은 시간이 필요합니다.
- 사전에 클래스 강의 계획서를 제공하십시오. 학생이 학교 방학과 여름에 앞서 과제를 읽을 수있게하십시오. 이 학생을 도울 수 있을 얻고 그렇게 시작하는 경우 학년도에 그것의 전체 모멘텀 그녀가 준비와 일할 기회를 흡수하는 증가한 볼륨의 작동합니다.
- 더 큰 글꼴로 책을 읽는 것이 좋습니다. 라이브러리에서 하드백 버전은 시각적으로 쉽게 전자 독자뿐만 아니라 글꼴 크기를 조정할 수있는 기능을 제공합니다.,
- 독립적 인 독서 시간에 대한 아이디어와 이야기가 짧거나 덜 조밀하지만 똑같이 풍부 할 수있는 책을 추천합니다. (아이가 테스트 한 독서 목록을 보려면 여기를 클릭하십시오.)더 정교한 제목을 위해 전형적으로 예약 된 동일한 열정 인 열정으로 책을 추천하는 것이 중요합니다. 읽을 작성하여 쉽게 책 자신에게 큰 소리로 클래스고,그들을 추천하는 모든 학생들은 너무 어려움을 겪고 학생들을 읽을 수 있습니다없이 부끄러움. 목표는 고군분투하는 독자가 읽고 그것을 좋아하게하는 것입니다. (어려움을 겪고있는 독자를위한 교실 문화를 만드는 방법에 대한 자세한 내용은 여기를 클릭하십시오.,)
- 그래픽 소설을 추천합니다. (아이가 승인 한 것들의 목록을 보려면 여기를 클릭하십시오.)그래픽 소설을 제공하는 독자 어려움을 겪고있는 방법을 강화하기의 그들의 어휘를 구축,그들의 독서 자신감을,육성하고 그들의 감사의 이야기입니다. 그래픽 소설은 또한 그리스 신화에서 Shakespheare 에 이르기까지 모든 것에 대한 독자의 이해를 지원하는 데 도움이 될 수 있습니다.성인에게 아이디어를 지시하면 학생이 그릴 수있는 아이디어 뱅크를 생성하여 글쓰기를 시작하는 데 도움이 될 수 있습니다. (그들은 또한 그 단어를 철자하는 방법에 대해 걱정하는 것에 사로 잡히지 않을 것입니다).,
학생을 위한 고민과 함께 기록 식
- 제안하는 학생들을 지시한 개요는 아이디어를 브레인스토밍을 다른 성인(교사 또는 부모)누가 기록할 수 있습니다. 상황에 따라,이 도울 수 있는 학생들과 함께 시작 그들의 작성과 데 도움이 시작 그들의 아이디어를 생성하여 아이디어 은행들에서 그릴 수 있습니다(그들은 또한지 않는 걸 걱정하는 방법에 대한어).
- 키보드에서 작업을 수행 할 수있는 기회를 제공합니다.,는 경우에 학생들은 그렇게 수고에서 자신의 필기 및/또는 상징적인 메모리는 모든 것들이 작성은 미니멀한 및/또는 불완전한,키보드 사용할 수 있는 식입니다. 각 글자가 어떤 모양인지 걱정하는 대신,컴퓨터는 그들을 위해 그것을 결정합니다. 단어를 처리하는 데도 기록은 아이디어에서 읽을 수 있는 글꼴 및 수 있는 학생을 인식하는 더 쉽게 무엇을 그들은 단지 작성합니다. 참고:학생들이 컴퓨터에서 더 잘 봉사한다면,즉시 키 보딩 기술을 습득하게하십시오., 이것은 모든 학생들에게 매우 중요한 기계 기술 일뿐만 아니라 필기 문제가있는 학생들에게도 중요합니다.
- 제안 및/또는 맞춤법에 도움을 보조 기술 및 소프트웨어의 사용을 제공합니다. 마이크로 소프트 워드만큼 기본적인 것은 정기적으로 맞춤법이 틀린 단어를 도울 수 있습니다. 학생들이 모든 단어의 올바른 철자에 대해 걱정할 필요가 없다는 것은 큰 안도감입니다. 기본 단어를 자동으로 수정합니다., 프랭클린 명의 참가자 또는 이와 유사한 휴대용 기기에 도움이 되는 단어의 철자이는 데 도움이 있을 때,특히 학생들이 컴퓨터를 사용하여 작성합니다.
- 면 교실에 액세스하여 ipad 또는 기타 태블릿 음성 텍스트 기능을 격려하는 고민 작가가 사용하는 음성 텍스트 앱을 얻을 수 있도록 그들의 말로 페이지를 아래로. 그들은 철자와 글쓰기의 기계적 투쟁에 대해 끊지 않고 브레인 스토밍하거나 실제 작곡을 할 수 있습니다. (Ipad 에서 speech-to-text 를 사용하는 것이 학생의 5 학년생을 어떻게 변화 시켰는지에 대해 알아보십시오…여기를 클릭하십시오.,)<리>단어 목록의 암기에 의존하지 않는 개인 맞춤법 전략을 찾기 위해 학생을 격려한다. 일부 학생들은 금요일 시험에서 영웅적인 결과에 관계없이 결코 창자가 될 수 없습니다. 철자법은 지적 기술이 아닌 기계적이라는 것을 학생들에게 안심시키는 시간을 가지십시오. 기 때문에 잘못된 단어를 하는 부정적인 영향을 명확성,학생들에게 필요한 것을 이해하는 것이 중요하는 방법을 찾기 위 맞춤법 오류를 식별하고 수정합니다. 편집을 포함할 수 있습 방법을 확인에 컴퓨터,휴대용자,또는 도움이 피어나 성인이 자신의 삶에 있다., 모든 가난한 스펠러는 그/그녀의 가장 효율적이고 효과적인 교정 전략을 찾아야합니다. 세상은 잘못 입력으로 일을 돌리면 학생들을 부정적으로 판단 할 사람들로 가득합니다. 결과적으로,그들은 머리 속에 올바른 철자를 들고 다니는 것 외에도 필요한 도움을 얻는 방법을 알아 내야합니다.
학생들과 함께 투쟁 작성 평가하고 테스트를
- 와 실험 방법을 제안을 제공하는 추가 시간…. 어려움을 겪는 학생들은 종종 여분의 시간이 필요합니다. 사실,때로는 여분의 시간이 필요한 모든 것입니다., 는 방법이 있을 제공하는 학생이 결여 공식적인 진단을 추가 시간에는 방식으로 만들어지지 않 주식 문제 또는 물류 사람? 고객께서는 초과하는 테스트를 확인하도록 설계되어 있습니다 자동성의 특별한 기술,거기에 몇 가지 인스턴스는 정당화를 만드는 속도보다 더 중요한 것을 주는 학생 전체 표현하는 기회를 이해합니다. 그러나 이것은 도전적 일 수있다. 때때로 수있는 기회를 제공하고 모든 학생들을 반환을 마무리 평가에 홈,또는 연구 기간 동안 홀,는 방법을 확인하는 작업이다. 대부분의 경우,여분의 시간을 필요로하지 않는 학생들은 그것을 가져 가지 않을 것입니다., 이것은 분명히는 개별 호출하기 때문에 특정 상황에서 확장하는 테스트 시간을 올릴 수 있는 잠재적 부정 행위 또는 공평 불만입니다.
- 평가되고있는 것을 학생에게 투명하게하십시오. 그것은 자동성입니까? 맞춤법 검사인가요? 그것은 재료의 이해인가? 글쓰기 기술의 척도입니까? 학생은 무엇이 평가되고 있는지에 대해 명확해야하며 교사도해야합니다., 예를 들어,경우에는 학생할 수 있는 구두로 무엇인지 설명 그 또는 그녀는 알고 있지만,없이 명확하게 작성,사려는 학생을 보여 자신의 지식을 구두 또는 서면 버전입니다. 지리적 지식에 대한 테스트와 학생이 국가의 많은 mispells 경우,아직 그가 정답을 알고 분명하다,그 계산해야한다. 반대로,학생이 철자가 틀린 논문의 최종 초안을 켜면 벌칙이 서 있어야합니다. 학생들은 효과적인 편집 전략을 찾아야합니다., 어려움을 겪고있는 학생들에게 그 상황에서 패스를주는 것은 오해의 소지가 있으며 궁극적으로 도움이되지 않습니다.
- 동시에 듣고 쓸 수없는 학생들을 위해 입력 된 수업 노트를 제공합니다. 이것은 부정 행위가 아닙니다. 일부 학생들은 설명되는 정보를 듣고 참석하는 데 모든 관심을 집중해야합니다. 쓰기는 정보를 안으로 가지고 가는 그들의 기능을 방해한다. 는 경우에는 교사에 관심이 있을 촉진하는 이해의 내용,다음 우리는 기꺼이 할 필요가 무엇이든지 확인하는 데 필요한 발생합니다., 공유를 할 수 있습을 해방을 힘들어하는 클래스에 집중하는 동안,노는 데 도움이 다른 사람을 통합하는 정보를 통해 다른 방법입니다. 사용하는 학생들은 학교에서 선생님이 또한 그것을 읽어로 녹음 및 재생할에 대해 논의하거나 다시는 그들 자신의 시간을 강화하기 위해 자신의 학습을 통해 또 다른 형태의 처리합니다.
- 또 다른 수정 옵션을 제공하는 것입 전체 클래스로 구축한 개략의 기본 아이디어를 위한 공간으로 작성하는 학생들에게 나머지 부분에서(그것은 또한 모델링하고 형식).,각 학생들은 다르지만,모두에게 혜택의 처리에서 정보에서 여러 형태(을 듣고,논의하고,읽기,쓰기,그리기,재형성,운율을 적용하고,분류,등등.). 선생님의은 학생들이 어떻게 그들이 처리하는 정보를 가장 효율적이고 효과적으로.
이러한 전략을 채택할 수 있도록 적극적으로 도움을 학생들에 도달하는 목표가 설정된 클래스입니다. 많은 경우에 이러한 변화는 검증뿐만 아니라 겸손 해졌습니다., 예를 들어,내가 자식의 여분의 시간 시험에서 발견한 그녀는 사실을 알고 더 많은 그런 다음 그녀가 보여서 시간 제한 상황,또는 때 학생에게 구두로 설명했지 못하게 전달하기 위해 쓰기에,나는 감격에 대한 학생 하지만 부끄러움으로는 기회를 놓쳤을 만드는 이전에 적응.
가장 중요한 것은,이러한 전략이 나를 도와 주소 액세스 gap between the haves and the have-nots 학습 문제에서 수정하도록 하겠습니다, 지 않기 때문에 하나를 요구할 수 있는 모든 학생에게 가치가 숙박 시설을 받고,그들을 알고 싶어하는 내가 내지 못한 학생들이 공식적인 평가 어떤 도구는 그들은 성공하는 데 필요한 경우에 특히 나는 직관적으로 알려 그들은 뭔가 다른 필요합니다. 내가 추천하는 것을 계속한 공식적인 평가를 할 때마다 나는 할 수 있다,하지만 특정 조건자 숙박 시설에서는 더 이상 그들도 신의 가르침에도 사단의 머리가 나를 쳤지고 도움을 기다리고 있는 학생입니다.
더 많은 학습 팁을 참조하십시오-난독증 학생들을위한 난독증 학생들로부터.
업데이트 4/29/14
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