말입니다 어떻게 우리가 성인으로 주위 사람들과 의사 소통 us. 그것은 우리가 다른 사람들과 상호 작용과 영향력이 우리 주변의 세상하고 우리의 필요를 충족시켜. 그러나 자폐증을 앓고있는 많은 어린이들에게 연설은 선택 사항이 아닙니다. 이 아이들은 종종 레이블이 붙으로”비 언어”많이 할 수 있습니다 그들이 원하는 통신이 우리와 함께,그러나 그들은 할 수 없습을 말하는 단어입니다. 그러나,모든 어린이가 오른쪽에 소통하고는 사실을 이 아이들은 말할 수 없이 걸리지 않는 것이 바로 그들이다.,자폐증을 앓고있는 어린이들에게는 또 다른 옵션이 있습니다. 용어 대체과 보완 Communication(AAC)설명합니다 모든 통신 수단을 제외하고,전통적인 음성,할 수 있는 누군가 사용하는 언어입니다. 이 포함될 수 있습니다 그림을 사용하여,제스처,표 언어,시각 자료,또는 음성 출력 장치 같은 컴퓨터입니다. 이 문서는 방법을 정확하게 표시하고 이러한 기술을 가진 아이는 자폐증을 배우신 것을 가능성도를 말합니다.,
연구는 무엇에 대해 말 AAC 및 자폐?
American Speech-Language Hearing Association 의이 페이지에서 자폐증과 AAC 에 관해 수행 된 수많은 연구의 요약을 찾을 수 있습니다. 이들 중 상당수는 여러 가지 다른 연구 조사에 대한 리뷰입니다.
통해 모든 연구,하나의 테마 나온다:
의 사용 AAC 에 대한 아이들과 함께 자폐증을 방해하지 않는 아동에서 말합니다. 사실,이 연구는 aac 가 실제로 대신 연설을 증가시킬 수 있다고보고했습니다.,
이것은 말을 하지 않습 AAC 확실히 도움이 될 것입니다 아이 말을 배우지만,많은 아이들이 이러한 연구에서 그리고 전 세계에 걸쳐 발견에서 혜택을 사용하여 AAC 와 연구가 발견합니다. 위험과 가능한 개선(연설 생산 측면에서)이 없으므로 확실히 시도해 볼 가치가 있습니다!
그 위에,AAC 는 비언어적 아이 그가 그것을 말할 수없는 경우에도 청취자에게 메시지를 전달하는 기능을 할 수 있습니다. 자폐증을 가진 자녀가 울고 바닥에 적합을 던지는 대신 필요한 것을 알려주는 버튼을 누를 수 있었는지 상상해보십시오., 그래서 그가 말한 말로 당신에게 그 말을 할 수 없다면 어떨까요? 그는 당신에게 메시지를 얻을 수 있었고 당신은 그를 도울 수있었습니다. 그것은 비언어적 인 아이와 그의 세계에서 어른들 사이의 신뢰를 구축하는 데 그렇게 먼 길을 갈 수 있습니다.
는 방법을 알고 있으면 자식에 대한 준비가 AAC
많은 사람들이 믿는 아이의 요구가 특정한 수준의 실력을 이미 전에 그들은 해야를 시도 할 수 AAC. 이것은 단순히 사실이 아닙니다. 아이들은 이미 의사 소통을 사용하는 동안(예:버튼을 누를 수있는 등)AAC 에 필요한 기술을 배울 수 있습니다., 아이을 볼 수있는 혜택의 학습 이러한 기술(그들은 통신),그들은 더 많은 동기 부여 열심히 일하는 마스터들. 에 대한 자세한 정보의 신화에 대한 전제 조건이 AAC,이 문서를 확인합니다:
무료 또는 저렴한 AAC 자폐증을 가진 아이들을 돕기 위해
는 많은 다른 종류의 AAC 사용할 수 있는 어린이를위한 사용할 필요가 없이 풍부한 것을 시도합니다., 여기에 몇 가지 옵션이 없으면 돈을 꽉 또는 당신이 확실하지 않은 경우에 당신은 투자하고 싶은 많은 돈을 하기 전에 당신이 알고 있는 경우 작동합니다:
- 로 언어:에서 표지판을 사용하는 미국인의 언어로 함께 말한 연설입니다. 이 추가한 시각적 요소와 언어 때문에 자폐증을 가진 아이들은 종종 시각적 학습자,이것은 쉬운 언어를 이해합니다.
- 사진:자녀의 삶에서 일반적인 물건과 행동의 사진을 인쇄하십시오. 나는 일반적으로 약 2 인치 너비와 2 인치 높이의 작은 카드를 만듭니다., 이들은 시각적 구성 요소를 추가 할뿐만 아니라 음성 연설과 함께 사용될 수있다.
- 비주얼 보드:점심 트레이의 크기에 대해 튼튼한 보드를 만듭니다. 당신은 건설 용지 또는 포스터 보드에서 이것을 만들 수 있습니다. 그런 다음 아이가 의사 소통하기를 원할 수있는 것들을 나타내는 그림을 그 위에 붙입니다. 그러면 아이는 자신이 원하는 것의 그림을 가리킬 수 있습니다.
자폐증 어린이를위한 유료 AAC 옵션
보다 정교한 AAC 는 가격에 구입할 수 있습니다., 이 옵션을 수 있습니다 더 많은 기능,그들은 또한 더 많은 돈이 그래서 그들은 더 나을 수도 있습한 언어 병리학 작업으로 많은 비 언어 자폐아 또는 부모가 아이들의 이미 알고있는 AAC 을 위해 일한다는 그들의 자식이다.
- Picture Exchange Communication System(PECS):이것은 자녀가 실제 물건을 원하는 그림을 교환하는 특정 프로그램입니다. 그것은 매우 규정 프로그램과 이를 위해서는,당신이 통과해야 하는 특별한 교육,구매 특별한 재료,및 다른 훈련 성인 할 치료 합니다., SLPs 를 위해 중대한,어쩌면 부모를 위해 좋지 않다.
- 낮은 기술 통신 장치:는 많은 다른 장치에서는 시장에 허용하는 간단하는 레이아웃 아이 밀어의 사진을 원하는 것 그리고 장치를 말하는 단어 큰 소리로 그입니다. 에서 이러한 범위는 단일 버튼을 말하는 단 하나의 메시지 보드에 여러 가지 버튼,서로 다른 메시지가 표시됩니다., 여기에는 전체 페이지의 낮은 기술에서 옵션을 Mayer Johnson:
- 하이테크 커뮤니케이션 장치를 더 정교한 통신 기기와 유사한 컴퓨터 태블릿 터치 화면이 있습니다. 아이는 다른 것을 나타내는 아이콘의 페이지를 탐색 할 수 있으며 푸시 할 때 다른 메시지를 전달합니다. 매우 복잡한을 통해 최대 아이(화면에 하나의 버튼)에 대한 사용이 매우 쉬운에서 이러한 범위. 경고하십시오,이들은 수천 달러의 위쪽으로 요할 수있다!, 이 예제의 하이테크 AAC 장치:
- 태블릿 또는 스마트폰 AAC 애플리케이션:회사의 많은 것을 생산하는 첨단 기술 AAC 장치에 발표했는 소프트웨어 응용 프로그램에 상점 그래서 다운로드할 수 있는 자신의 AAC 응용 프로그램에 자신의 장으로 AAC 기계입니다. 이러한 앱은 일반적으로 전용 대응 제품과 같은 수천 달러 대신 수백 달러의 비용이 듭니다. 당신이 구입하기 전에 시도 할 수 있도록 그들 중 많은 또한 무료 평가판이 있습니다., 여기서의 검토는 최고의 일부 AAC 앱 현재 사용할 수 있습니다:
를 구현하는 방법 AAC 자폐증을 가진 아이들과 함께
Ok,그래서 당신이 선택 AAC 시스템에 대한 아이가 아니다. 이제 뭐? 다음은 자녀에게 AAC 를 소개하기 위해 수행 할 수있는 몇 가지 쉬운 단계입니다.
1. 자녀에게 AAC 를 사용하는 방법을 보여주십시오.
가장 먼저해야 할 일은 AAC 가 어떻게 사용되는지 모델링하는 것입니다. 이 작업을 수행하는 가장 좋은 방법은 자녀에게 통신 할 때 AAC 시스템을 사용하는 것입니다. 예를 들어,기호를 선택한 경우 자녀와 이야기 할 때 수화를 사용하여 시작하십시오., 에 대한 자세한 정보를 사용하여 로그인 언어 자녀와 함께 이 링크를 클릭하십시오.
또는,사용하도록 선택한 경우,사진 쇼 아이의 사진 것을 말하고 있다. 예를 들어,제공 하는 경우에 당신의 자녀가 두 가지 음식을 위한 간식을,당신의 아이를 표시 그림의 사람들의 각각 두 개의 음식과 그 그림의 하나는 그가 끝났습니다. 자녀가 더 많은 것을 요구할 때마다 그림을 들고 음식의 이름을 다시 말할 수 있습니다.심볼 도입에 필요한 매우 구체적인 방식이 있음을 알 수 있습니다.피>2., 제공 AAC 아이
일단 당신이 다음과 같 아이 어떻게 작동하려고 아이에게 접근하는 동 AAC 는 당신이 사용하고 있습니다. 사용하는 경우에는 그림을 놓고 그림 앞에서 아이를 보면 그 시점에서 하나에 도달한다. 를 사용하는 경우 장치,장치를 남겨 주위에 거짓말 그래서 아이를 탐험 할 수 있습에 그것을 자신을 사용 가능한 그것뿐만 아니라. 수화를 사용하고 있다면 그는 이미 손에 접근 할 수 있으므로이 단계를 건너 뛸 수 있습니다.피>3., 아이가 AAC 를 사용하는 데 도움이
당신은 당신이 이것을 시도하기 전에 많은,여러 번 aac 를 사용하는 방법을 아이를 표시했는지 확인합니다. 이 일로 넘어 가기 전에 몇 주를 기다리는 것이 좋습니다. 아이가 무언가를 원할 때,aac 를 사용하여 요청할 수 있도록 아이의 손을 잡으십시오. 예를 들어,이동할 수 있습니다 그의 손을 서명,이동하는 그의 손을 선택 사진,이동 또는 이에 그의 손을 버튼을 누릅니다. 당신이 이것을하자마자,아이가 그 말을 한 것처럼 보상하십시오. 그가 원하는 것을 건네주고 그 말을 다시 반복하십시오(예:”쿠키!, 너 쿠키 먹고 싶어,여기있어. 쿠키!”). 이 일을 계속해야하는지 확인하기 위해 자녀의 좌절감을 판단하십시오. 아이가 매우 저항력이 있다면,당신은 가끔씩 이것을하는 것만으로 시작하기를 원할 것입니다. 아이가 그것으로 괜찮 으면,당신은 그것을 더 자주 할 수 있습니다.피>4. 사시
한 후에 너를 도왔 아이를 사용하여 AAC,잠시려고 물의 양에 도움 당신은 그게. 그가 스스로 할 것인지 잠시 멈추어보십시오. 그렇지 않다면,그에게 길의 일부를 프롬프트하지만 그를 위해 모든 것을하지 마십시오., 그냥 그가 점점 더 독립적이 될 수 있도록 아이를 제공해야하는 프롬프트의 양을 다시 퇴색하려고합니다.피>5. 새로운 단어 가르치기
아이가 AAC 를 사용하여 단어를 마스터하면 돌아가서 새로운 단어를 가르쳐보십시오. 1 단계로 돌아가서 계속 나아 가기 전에 아이에게 새로운 단어를 반복해서 보여주십시오.,그는 장치
언어 병리학자’가을 가르치는 새로운 AAC 장치:
에 대한 정보를 포함하는 장치를 선택,쓰기,목표,그리고 데이터를 결정하는 경우 이 장치에 적합.
더 많은 정보에 대한 아이들과 함께 자폐:
한 자세한 내용은 여기를 클릭하세요 연설에 대해/언어 치료에 대한 아이들과 함께 자폐
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