Hvad er gyldighed?

Hvad er Gyldigheden?

Af Saul McLeod, udgivet 2013

begrebet gyldighed blev formuleret af Kelly (1927, s. 14), der erklærede, at en test er gyldig, hvis den måler, hvad den hævder at måle.

for eksempel skal en test af intelligens måle intelligens og ikke noget andet (såsom hukommelse).,

der kan sondres mellem intern og ekstern validitet. Disse typer af validitet er relevante for at vurdere gyldigheden af en forskningsundersøgelse / procedure.

intern validitet refererer til, om virkningerne observeret i en undersøgelse skyldes manipulationen af den uafhængige variabel og ikke en anden faktor.

i andre ord er der en årsagssammenhæng mellem den uafhængige og afhængige variabel.,

intern validitet kan forbedres ved at kontrollere fremmede variabler ved hjælp af standardiserede instruktioner, modbalancering og eliminere efterspørgselsegenskaber og efterforskningseffekter.

ekstern validitet henviser til, i hvilket omfang resultaterne af en undersøgelse kan generaliseres til andre indstillinger (økologisk validitet), andre mennesker (populationsgyldighed) og over tid (Historisk validitet).

ekstern validitet kan forbedres ved at indstille eksperimenter i en mere naturlig indstilling og bruge tilfældig prøveudtagning til at vælge deltagere.,

Vurdere Gyldigheden af Test

Vurdere Gyldigheden af Test

Der er to hovedkategorier af gyldighed, der anvendes til at vurdere validiteten af test (dvs spørgeskema, interview, IQ-test osv.): Indhold og kriterium.

Ansigtsgyldighed er simpelthen, om testen vises (til pålydende værdi) for at måle, hvad den hævder. Dette er den mindst sofistikerede måling af gyldighed.,

Tests, hvor formålet er klart, selv til naive respondenter, siges at have høj ansigtsgyldighed. Følgelig har test, hvor formålet er uklart, lav ansigtsgyldighed (Nevo, 1985).

en direkte måling af ansigtsgyldighed opnås ved at bede folk om at bedømme gyldigheden af en test, som den ser ud til dem. Denne rater kunne bruge en likert-skala til at vurdere ansigtsgyldighed., For eksempel:

1. testen er særdeles velegnet til et givet formål
2. testen er meget velegnet til dette formål;
3. testen er tilstrækkeligt
4. testen er utilstrækkelig
5. test er irrelevant, og derfor uegnet

Det er vigtigt at vælge egnede folk til at klassificere en test (fx spørgeskema, interview, IQ-test osv.). For eksempel ville personer, der faktisk tager testen, være godt placeret til at bedømme dens ansigtsgyldighed.

også personer, der arbejder med testen, kunne give deres mening (f.eks. arbejdsgivere, universitetsadministratorer, arbejdsgivere)., Endelig kunne forskeren bruge medlemmer af offentligheden med interesse for testen (f.forældre til testees, politikere, lærere mv.).

ansigtsgyldigheden af en test kan kun betragtes som en robust konstruktion, hvis der findes et rimeligt niveau af enighed blandt ratere.

det skal bemærkes, at udtrykket ansigtsgyldighed bør undgås, når vurderingen udføres af “ekspert”, da indholdsgyldighed er mere passende.,

at have ansigtsgyldighed betyder ikke, at en test virkelig måler, hvad forskeren har til hensigt at måle, men kun i raters dom, at det ser ud til at gøre det. Derfor er det et groft og grundlæggende mål for gyldighed.

et testelement som ‘jeg har for nylig tænkt på at dræbe mig selv’ har åbenlyst ansigtsgyldighed som et emne, der måler selvmordsvidenskaber, og kan være nyttigt, når man måler symptomer på depression.

imidlertid er implikationerne af emner på test med klar ansigtsgyldighed, at de er mere sårbare over for social ønskelighed bias., Enkeltpersoner kan manipulere deres svar til at benægte eller skjule problemer, eller overdrive adfærd til at præsentere en positiv billeder af sig selv.

det er muligt for et testelement at mangle ansigtsgyldighed, men har stadig generel gyldighed og måle, hvad det hævder at måle. Dette er godt, fordi det reducerer efterspørgselsegenskaber og gør det sværere for respondenterne at manipulere deres svar.

for eksempel ville testemnet ‘jeg tror på Kristi andet komme’ mangle ansigtsgyldighed som et mål for depression (da formålet med emnet er uklart).,

denne genstand blev vist på den første version af Minnesota Multiphasic Personality Inventory (MMPI) og indlæst på depressionskalaen.

fordi det meste af den oprindelige normative prøve af MMPI var gode kristne, ville kun en depression kristen tro, at Kristus ikke kommer tilbage. Således for denne særlige religiøse prøve har varen generel gyldighed, men ikke ansigt gyldighed.

konstruktion gyldighed blev opfundet af Cornball og Meehl (1955)., Denne type af validitet refererer til, hvorvidt en test fanger en bestemt teoretisk konstruktion eller træk, og det overlapper med nogle af de andre aspekter af gyldigheden

Konstruere validitet vedrører ikke den enkle faktuelle spørgsmål om, hvorvidt en test måler en egenskab.

i stedet handler det om det komplekse spørgsmål om, hvorvidt test score fortolkninger er i overensstemmelse med et nomologisk netværk, der involverer teoretiske og observationelle termer (Cronbach & Meehl, 1955).,

for at teste for konstruktionsgyldighed skal det påvises, at det fænomen, der måles, faktisk eksisterer. Så konstruktionsgyldigheden af en test for intelligens er for eksempel afhængig af en model eller teori om intelligens.

Konstruktionsgyldighed indebærer at demonstrere kraften i en sådan konstruktion til at forklare et netværk af forskningsresultater og forudsige yderligere forhold.jo flere beviser en forsker kan demonstrere for en Tests konstruktionsgyldighed, desto bedre. Der er dog ingen enkelt metode til bestemmelse af konstruktionsgyldigheden af en test.,

i stedet kombineres forskellige metoder og tilgange for at præsentere den samlede konstruktionsgyldighed for en test. For eksempel kan faktoranalyse og korrelationsmetoder anvendes.

Dette er den grad, i hvilken en test svarer til et eksternt kriterium, der er kendt samtidigt (dvs.forekommer på samme tid).

Hvis den nye test valideres ved en sammenligning med et aktuelt eksisterende kriterium, har vi samtidig gyldighed.,

meget ofte kan en ny i. – eller personlighedstest sammenlignes med en ældre, men lignende test, der allerede er kendt for at have god gyldighed.

Dette er den grad, i hvilken en test nøjagtigt forudsiger et kriterium, der vil forekomme i fremtiden.

for eksempel kan en forudsigelse foretages på grundlag af en ny intelligenstest, at høje scorere i en alder af 12 vil være mere tilbøjelige til at opnå universitetsgrader flere år senere. Hvis forudsigelsen er født ud, har testen forudsigelig gyldighed.,

apa-Stilreferencer

Cronbach, L. J., and Meehl, P. E. (1955) konstruerer gyldighed i psykologiske test. Psykologisk Bulletin, 52, 281-302.

Kelley, T. L. (1927).Fortolkning af uddannelsesmålinger. Macmillan.

Nevo, B. (1985). Face gyldighed revideret. Journal of Educational Measurement, 22(4), 287-293.