Jako dospělý, jste již vyvinuli mnoho myšlení dovednosti, které pomáhají orientovat se ve světě kolem vás., Přemýšlet o dovednosti a strategie, které vám pomohli uspět v každodenní úkoly, jako je:
- Čtení a následující recept na nové jídlo
- Najít jinou cestu domů, když je velký provoz
- Odhad množství materiálu budete potřebovat pro domácí kutily projektu
- povrchová úprava knihy a diskutovat o něm s přáteli
- Vyplnění žádosti o práci
- Upevňovací netěsné ventily nebo trubky
- Rozpočtování pro potraviny a jiné nezbytnosti,
Co myšlení pomohl s těmito úkoly?, Čtení, psaní, měření, počítání, řešení problémů, testování hypotéz, pochopení a zapamatování faktů všechny jsou nezbytné pro mnoho úkolů, které chcete dosáhnout každý den. Začali jste rozvíjet tyto dovednosti jako dítě, a oni i nadále rozvíjet, jak se setkáte s novými situacemi jako dospělý.
kojenci a batolata, na kterých vám záleží, právě začínají své vlastní cesty, ale jejich mozky se vyvíjejí úžasnými způsoby. Práce, kterou děláte každý den, vytváří základ pro tyto kojence a batolata, aby rozvíjeli myšlenkové dovednosti, které potřebují, aby byly úspěšné ve škole a životě., Tento kurz vám pomůže pochopit, jak vaše práce přispívá k rozvoji myšlení v kojence a batolata vám sloužit.
co je kognitivní vývoj?
kognitivní vývoj je o učení. Když dítě napodobuje dospělého, že je kognitivní vývoj; když dítě dělá „haf“ zvuk, když vidí psa, to je kognitivní vývoj, a když se dítě usmívá, když slyší známý hlas, to je kognitivní vývoj. Kognitivní vývoj se děje po celou dobu a je ovlivněn jak našimi geny, tak našimi zkušenostmi., Podle Dodge, Colker a Heroman (2002) „kognitivní vývoj odkazuje na mysl a jak to funguje. Zahrnuje to, jak si děti myslí, jak vidí svůj svět a jak používají to, co se učí.“Zatímco mozek může být ovlivněn v jakémkoli věku, je v prvních letech nejvíce ohebný.
vědci již nediskutují o tom, co je nejdůležitější, genetika nebo zkušenost; totéž platí pro kterou vývojovou doménu je nejdůležitější. Všechny oblasti vývoje jsou důležité a jsou neoddělitelně spojeny., Carol Dweck ze Stanfordské univerzity říká: „nemůžeme vyřezávat lidi-neexistuje kognitivní osoba, emocionální osoba, motivační osoba, sociální osoba. Všechny tyto společné se vyskytují v mozku “ (Galinsky, 2010).
význam prvních let
mozky jsou budovány v průběhu času a každá zkušenost ovlivňuje růst a vývoj. Kdo se děti stanou, má vše co do činění se zkušenostmi, které mají na začátku svého života; zkušenosti, které mají, když jsou ve vaší péči., Mimo jejich rodiny, můžete být osobou, se kterou tráví nejvíce času během těchto kritických let vývoje.
kognitivní vývoj je posílen, když jsou děti zdravé, emocionálně bezpečné a sociálně propojené., Jako učitel kojence a batolata, je to vaše práce, aby ujistěte se, že:
- jsou zdravé tím, že drží čisté prostředí a podpora zdravé návyky
- jsou emocionálně v bezpečí, reaguje na jejich podněty a řešení svých potřeb okamžitě, v příjemném způsobem
- jsou společensky připojen prostřednictvím podpory vztahů mezi nimi a ostatními během hry a péče rutiny
Rané zážitky jsou silné; děti, které se hromadí negativní zážitky v jejich prvních letech nést důsledky s nimi po celou dobu jejich života., Jinými slovy, rané zkušenosti trvají celý život. Pamatujte, že při změně plenky, vyzvednutí hračky, zpěv písní, čištění rozlitým mlékem, a vykonává všechny ostatní úkoly, které dělat na denní bázi, jste také ovlivňuje vyvíjející se mozek.
viz
mozek dělá úžasnou práci během prvních tří let života. Podívejte se na toto video a dozvíte se více o tom, jak zkušenosti ovlivňují vyvíjející se mozek.,
Kojenci a batolata naučit tím, že sleduje, pohybující se, ochutnávat, čichat, dotýkat se, a dělat. Kognitivní vývoj je postaven na jiných oblastech vývoje, jako jsou vizuální dovednosti, myšlenkové dovednosti a paměť. Zkušenosti nabízené napříč oblastmi rozvoje významně přispívají k rozvoji a učení., Kojenci a batolata se učí z vašich slov a co a jak děláte věci, jako je držení a usmívání se na ně. Udělejte si čas na přezkoumání níže uvedených strategií, které zdůrazňují způsoby podpory kognitivního vývoje pro kojence a batolata ve vaší péči:
- Touch, mazlit se a zpívat dětem a batolatům.
- Přečtěte si kojence a batolata. Nechte je prozkoumat stránky, ilustrace a textury. Mluvte o barvách, velikostech, tvarech a dalších vlastnostech knihy.
- poskytují hračky, které vytvářejí jednoduché, příjemné zvuky, jako jsou chrastítka a třepačky., Pomozte kojencům objevit spojení mezi jejich pohyby a zvuky. Promluvte si s batolaty o různých zvukových objektech-porovnejte zvuky různých bubnů, zvonů nebo třepaček.
- umístěte zrcadla odolná proti rozbití a úroveň očí kojenců a batolat. Popište jejich pohyby, když zkoumají své vlastní obrazy.
- zapojte smysly! Mluvte o chuti a vůni lahví nebo jídla. Nabídka snadno čistitelných žvýkacích hraček s různými texturami. Zvažte rohože nebo měkké prostory s různými tkaninami.,
- Hold a rock kojenci a batolata komunikovat ujištění a pohodlí
- hrát jednoduché pohybové hry jako, „řádek loď“, „Pat-A-Cake“, a „jak velký je dítě? Tááák Velký.“
- rozšířit zvuky a slova používaná kojenci a batolata; například, pokud batole říká, „Já domů,“ dalo by se říci, „chcete jít domů. Po svačině, táta bude tady, aby vás vyzvednout a jít domů.,“
Absolvování tohoto Kurzu
Pro více informací o tom, co očekávat v tomto kurzu, Kognitivní Rozvoj Kompetence Reflexe, a seznam doprovodných Učit se, Zkoumat a Aplikovat zdrojů a aktivit, které nabízí v celé lekce, navštivte Kojenecké & Batole Kognitivní Vývoj Kurzu Průvodce.
vezměte Prosím na vědomí, Odkazy & sekce Zdroje na konci každé lekce popisuje referenční zdroje a zdroje najít další informace o jednotlivých tématech., Po dokončení lekcí se neočekává, že byste zkontrolovali všechny dostupné online odkazy. Nicméně, jste vítáni, aby prozkoumala zdroje dále, pokud máte zájem, nebo na žádost svého trenéra, Trenér, nebo správce.
Leave a Reply