一般に、EdSプログラムは最低30単位で構成されています。 彼らが登録するプログラムによって、学生はいくつかの専門分野から選べるかもしれないし、いろいろなコースからの彼らの自身の焦点を制作するか、または教育のリーダーシップの特定の区域の所定のコース順序を取るかもしれない。, EdSプログラムの一般的な専門分野の例には、次のものが含まれますが、これらに限定されません。
- 教育リーダーシップと管理
- 学校リーダーシップ–主な免許
- 監督
- 教育リーダーシップ
- カリキュラムと指導
- 特別教育
- 教育技術
- 学校カウンセリング
- 読書
上記のサンプルとして専門分野が示すように、eds度は、教育者が現在の職場での教育プログラムと成果を改善するのを助けることに非常に焦点を当てています。, したがって、EdDプログラムには、ヘルスケア、政治的擁護、企業分野の専門家など、教育以外の分野からの学生がいるかもしれませんが、EdSプログラムには、学
EdSプログラムのコース例
EdSプログラムは、教育者に教育プログラムとシステムを評価し、改善のための領域を特定し、学習成果を高め、学生をより良くサポートするための戦略を実装するためのツールを提供するように設計されています。, 教育とカリキュラムの実装を超えて、カリキュラムを設計し、プログラムを開発し、改善し、教育の課題に対する革新的な解決策を作成するには、学生 以下のコースは、EdSの学生がプログラムの過程で学ぶ可能性のある研究、スキル、方法、およびベストプラクティスの種類のいくつかの図を提供します。
- カリキュラムの設計と評価：効果的なカリキュラムを設計し、実装するための本質的な原則、方法、およびベストプラクティス。, 学生はまた、実装されたカリキュラムからの学習成果を評価し、それに応じて改善や修正を行う方法を学びます。
- 教育における多様性と社会正義：特定の学校および/または学区のすべての学生が学習機会と支援に平等にアクセスできるようにすることの重 社会における社会正義の確立と維持において、多様性、多文化主義、平等な教育アクセシビリティが果たす役割。,
- 教育リーダーシップの基礎理論と方法：このコースの学生は、教育環境におけるリーダーシップの意味だけでなく、多様なK-12の設定にわたって効果的な教育リーダーシップを支える基本的な理論について、歴史的および現代的な学術文献の両方を検討します。 学生はまた、この研究の現在の職場への適用性について議論します。,
- 学校改革における教育技術：最新の教育技術と、学生の学習成果を向上させるために教室の内外でどのように活用することができますか。 遠隔学習および学習管理システムが課題、試験、およびインタラクティブな教育活動において果たすことができる役割。
- 学習環境におけるコミュニティ構築：教育者が他の教育者、学生、親、およびコミュニティの他のメンバー間の生産的なパートナーシップとつながりを, どのように学問的な設定の中で凝集コミュニティと組織のアイデンティティの感覚を構築することは、学生の帰属意識、彼らはサポートシステムを
- 教育機関における問題解決：中等学校システムが直面している最も差し迫った問題のいくつかと、これらの課題を解決するための多面的かつチームベースのアプローチをどのように取るかについて詳細に見ています。,
- 教育リーダーのための研究とプログラム評価：教室、学校全体、および地区レベルでの教育システムを評価および改善するために使用できるさまざま 定性的および定量的研究を実施し、データを分析し、重要な教育ソリューションを推進することができる洞察に到達する方法。,
- 学校改善計画：プログラム開発、コミュニティ構築、効果的な学校または地区全体のコミュニケーション、資源配分と予算編成、および主要なパートナーシップ
- Capstoneプロジェクト：学生は、カリキュラムの過程で学んだことを取り、特定の教育環境を改善しようとする独自の選択のパーソナライズされたプロジェ,
オンラインEdSプログラム
EdSを求めているほとんどの個人は、すでに教育者としてのキャリアにおいてかなり高度であり、学位を得るにつれてフルタイムで働き続けたいと考えている専門家です。 その結果、教育の多くの学校は彼らの学生に最高の予定の柔軟性を提供するためにオンラインEdSプログラムを提供する。, オンラインEdSプログラムの助けを借りて、学生はまだ教育専門家としてフルタイムで働いている間、そして彼らの家族や個人的な生活への混乱が少ない（キャンパス内のプログラムに通勤することに比べて）彼らの学位を得ることができます。 オンライン編プログラムで学ぶ学生へのアクセスコースコンテンツを通して学習管理システムのどこからでもどの学生がインターネットに接続できる環境です。 これは、EdSの学位を取得したいが、EdSプログラムへのアクセスが限られている農村部に住んでいる教育の専門家のために特に有利であることがで,
オンライン編プログラムが構成され、主に非同期指定した場合は、同期する 非同期指導は、学生が自分の時間に表示または完了できるコースコンテンツとして定義されます（割り当て期限を遵守している限り）。, 非同期指導の例としては、事前に記録された講義やディスカッションフォーラムなどがあり、学生は数日間洞察を提供したり、お互いに応答したりすることができ、課題や試験は、定められた期限までに完了することができます。 非同期命令は、完全な就業日、多くの家族の義務、および/またはその他の個人的な約束を持っている個人にとって非常に有益です。,
同期指導は、学生が講義に出席したり、リアルタイムで配信される議論に従事するために、特定の時間に自分のアカウントにログインする必要があるコースコンテンツとして定義されています。 同期指導の利点は、教員と学生がクラスの概念についてのライブインタラクティブな対話を持つことができるという点で、より密接に対面クラスのセッションとディスカッションをエミュレートすることです。, EdSプログラムの非同期命令対同期命令の比率が彼らにとって理想的であるかどうかを最もよく評価するために、将来の学生は常に関心のあるプログラムの入学アドバイザーに連絡する必要があります。 彼らはまた彼ら自身の独特な状態のための最もよい適合であるプログラムを選ぶことを保障するためにまた彼らの学習の好みを考慮している間、彼らの現在および未来の責任の在庫を(専門および個人的)取るべきである。
*校長と監督のライセンス要件は州によって異なります。, あなたの州の教育要件、職業的経験と資格認定要件、およびテスト要件に関する最新の情報については、あなたの州の教育委員会または教師の資格認定機関にお問い合わせください。
Leave a Reply