13 stora problem i utbildning på K-12-nivå
USA: s grund-och gymnasieskolor står inför en myriad av utmaningar. Flera av de nuvarande utbildningsfrågorna är:
statlig finansiering för utbildning
på någon lista över aktuella problem inom utbildning rankas skolans finansiering nära toppen., Som ni kanske vet består det amerikanska offentliga utbildningssystemet av grundskolor och gymnasieskolor som stöds av skatter. Över 90 procent av finansieringen för offentliga K-12 skolor kommer från statliga och lokala myndigheter. I kölvattnet av den stora lågkonjunkturen gjorde de flesta stater nedskärningar för finansiering till skolor. Det var förståeligt, eftersom huvuddelen av den statliga finansieringen kommer från intäkter som genereras av försäljning och inkomstskatter, som båda faller i tider av lågkonjunktur.
men många stater ger fortfarande skolor mindre pengar nu än de gjorde före den stora lågkonjunkturen., Centret för Budget-och Policyprioriteringar fann att från och med läsåret 2017-2018 spenderade 29 stater fortfarande mindre per K-12-student än de gjorde ett decennium tidigare. Det är därför de formler som stater använder för att finansiera skolor har kommit i brand de senaste åren och har till och med varit föremål för rättegångar. Till exempel i 2017, Kansas Högsta Domstolen fastslog att lagstiftarens formel för finansiering skolor var grundlagsstridig eftersom det inte tillräckligt finansiera utbildning.,
mindre finansiering innebär att mindre personal, färre program och minskade resurser för studenter är vanliga skolproblem. I vissa fall kan skolor inte betala för väsentligt underhåll. En 2017-rapport noterade att nära en fjärdedel av alla amerikanska offentliga skolor är i rättvist eller dåligt skick och att 53 procent av skolorna behöver renoveringar och reparationer. Dessutom upptäckte en undersökning att lärare spenderade i genomsnitt $ 530 av sina egna pengar på klassrumstillbehör.,
problemet nådde en tipppunkt i 2018, med lärare i Arizona, Colorado och andra stater som gick av jobbet för att kräva ytterligare utbildningsfinansiering. Några av protesterna resulterade i blygsamma finansieringsökningar, men många lärare tror att mer måste göras.
skolsäkerhet
under de senaste åren har en rad högprofilerade massskjutningar i amerikanska skolor resulterat i dussintals dödsfall och lett till debatter om de bästa sätten att hålla eleverna säkra., Efter att 17 personer dödades i skottlossning på en gymnasiet i Parkland, Florida, sa 57 procent av tonåringarna att de var oroliga över möjligheten till vapenvåld på sin skola.
räkna ut hur man förhindrar sådana attacker och rädda studenter och skolpersonalens liv är problem som lärare över hela Amerika står inför.
President Trump och andra lagstiftare har föreslagit att tillåta specialutbildade lärare och annan skolpersonal att bära dolda vapen skulle göra skolorna säkrare., Tanken är att vuxna volontärer som redan är skickliga med ett skjutvapen kan genomgå specialiserad utbildning för att hantera en aktiv skyttsituation tills brottsbekämpning kan komma fram. Förespråkare hävdar att beväpnad personal kan ingripa för att avsluta hotet och rädda liv. Potentiella angripare skulle också vara mindre benägna att rikta in sig på en skola om de visste att skolans personal bar vapen.
kritiker hävdar att fler vapen i skolor kommer att leda till fler olyckor, skador och rädsla., De hävdar att det finns knappa bevis som stöder tanken att beväpnade skoltjänstemän effektivt skulle motverka attacker. Vissa data tyder på att motsatsen kan vara sant: en FBI-analys av aktiva skyttsituationer mellan 2000 och 2013 noterade att brottsbekämpande personal som engagerade skytten LED offer i 21 av 45 incidenter. Och de var välutbildade proffs vars främsta syfte var att upprätthålla lag och ordning. Det är högst osannolikt att lärare, vars fokus borde vara på att utbilda barn, skulle göra något bättre i sådana situationer.,
enligt National Education Association (NEA) är det inte svaret att ge lärare vapen. I en undersökning i mars 2018 motsatte sig 74 procent av Nea-medlemmarna att beväpna skolpersonal, och två tredjedelar sa att de skulle känna sig mindre säkra på jobbet om skolpersonal bar vapen. För att motverka vapenvåld i skolor stöder NEA åtgärder som att kräva universella bakgrundskontroller, förhindra psykiskt sjuka människor från att köpa vapen och förbjuda misshandelsvapen.
disciplinregler
Data från USA, Institutionen för utbildning kontor för medborgerliga rättigheter tyder på att svarta studenter står inför oproportionerligt höga andelen avstängning och utvisning från skolan. Till exempel i K-12 skolor utgör svarta manliga studenter bara åtta procent av inskrivningarna men står för 25 procent av avstängningarna. Många tror att vissa lärare tillämpar reglerna för disciplin på ett diskriminerande sätt och bidrar till vad som har kallats ”pipeline för skola till fängelse.,”Det beror på att forskning har visat att studenter som är avstängda eller utvisade är betydligt mer benägna att bli involverade i ungdoms rättssystemet.
i 2014 utfärdade US Department of Justice och Department of Education riktlinjer för alla offentliga skolor om att utveckla disciplinära metoder som minskar skillnaderna och överensstämmer med federala civilrättslagar. Riktlinjerna uppmanade skolorna att begränsa utestängande disciplinära taktik som avstängning och utvisning., De uppmuntrar också antagandet av mer positiva insatser som rådgivning och återställande rättvisa strategier. Dessutom specificerade riktlinjerna att skolor kunde möta en förlust av federala medel om de genomförde politik som hade en olikartad inverkan på vissa rasgrupper.
Motståndare hävdar att förbud mot suspensioner och utvisningar tar bort värdefulla verktyg som lärare kan använda för att bekämpa studentfelbeteende. De hävdar att så länge disciplinära åtgärder tillämpas på samma sätt för varje elev oavsett ras, är sådana politik inte diskriminerande., En stor studie visade att rasskillnaderna i skolavdragsfrekvensen kunde förklaras av elevernas tidigare beteende snarare än av diskriminerande taktik hos utbildare.
i 2018 fick Federal Commission on School Safety (som grundades i kölvattnet av skolskjutningarna i Parkland, Florida) i uppdrag att granska och eventuellt upphäva 2014-riktlinjerna. Enligt en utbildning nästa undersökning som tagits strax efter den aviserade översynen stöder endast 27 procent av amerikanerna federal politik som begränsar rasskillnader i skoldisciplinen.,
teknik i utbildning
teknik i utbildning är en kraftfull rörelse som sveper genom skolor rikstäckande. När allt kommer omkring har dagens studenter vuxit upp med digital teknik och förväntar sig att det ska vara en del av deras lärande. Men hur mycket av en roll ska den spela i utbildningen?
förespråkare påpekar att pedagogisk teknik erbjuder potential att engagera eleverna i mer aktivt lärande, vilket framgår av flippade klassrum. Det kan underlätta gruppsamarbete och ge omedelbar tillgång till aktuella resurser., Lärare och instruktörer kan integrera online-undersökningar, interaktiva fallstudier och relevanta videor för att erbjuda innehåll anpassat till olika inlärningsstilar. Faktum är att studenter med särskilda behov ofta förlitar sig på assistive teknik för att kommunicera och få tillgång till kursmaterial.
men det finns också nackdelar. Till exempel kan teknik vara en distraktion. Vissa studenter ställer ut lektioner och spenderar tid på att kontrollera sociala medier, Spela spel eller handla online., En forskningsstudie visade att studenter som multitasked på bärbara datorer under klassen gjorde 11 procent lägre på en tentamen som testade sin kunskap om föreläsningen. Studenter som satt bakom dessa multitaskers gjorde 17 procent lägre. Hösten 2017 citerade University of Michigan professor Susan Dynarski sådan forskning som en av de främsta anledningarna till att hon förbjuder elektronik i sina klasser.
mer oroande kan tekniken utgöra ett verkligt hot mot studentens integritet och säkerhet. Insamling av känsliga Studentdata från utbildningsteknikföretag kan leda till allvarliga problem., I 2017 hackade en grupp som heter Dark Overlord in i skoldistrikt servrar i flera stater och fick tillgång till elevernas personliga information, inklusive rådgivare rapporter och journaler. Gruppen använde uppgifterna för att hota studenter och deras familjer med fysiskt våld.
charterskolor och kupongprogram
skolvalet är definitivt bland de heta ämnena i utbildningen idag. USA: s utbildningsminister Betsy DeVos är en vokal supporter av olika former av föräldraval, inklusive charterskolor och skolkuponger.,
charterskolor finansieras genom en kombination av offentliga och privata pengar och fungerar oberoende av det offentliga systemet. De har charter (dvs. kontrakt) med skoldistrikt, stater eller privata organisationer. Dessa stadgar beskriver de akademiska resultat som skolorna är överens om att uppnå. Liksom vanliga offentliga skolor kan charterskolor inte undervisa religion eller ladda undervisning, och deras elever måste slutföra standardiserad testning. Charterskolor är dock inte begränsade till att ta studenter i ett visst geografiskt område. De har mer autonomi att välja sina undervisningsmetoder., Charterskolor är också föremål för mindre tillsyn och färre regler.
skolkuponger är som kuponger som gör det möjligt för föräldrar att använda offentliga medel för att skicka sitt barn till den skola de väljer, vilket kan vara privat och kan vara antingen sekulärt eller religiöst. I många fall är kuponger reserverade för låginkomststudenter eller studenter med funktionshinder.
förespråkare hävdar att charterskolor och skolkuponger erbjuder föräldrar ett större utbud av utbildningsalternativ., Motståndare säger att de privatiserar utbildning och sifonfinansiering bort från vanliga offentliga skolor som redan är ekonomiskt fastspända. 2018 Education Next survey fann att 44 procent av allmänheten stöder charterskolans expansion, medan 35 procent motsätter sig ett sådant drag. Samma undersökning fann att 54 procent av människor stöder kuponger.
Common Core
de gemensamma Kärnstatsstandarderna är en uppsättning akademiska standarder för matematik och språkkonst som anger vilka offentliga skolelever som förväntas lära sig i slutet av varje år från dagis till 12: e klass., Utvecklad i 2009 var standarderna utformade för att främja rättvisa bland offentliga K-12-studenter. Alla studenter skulle ta standardiserade slutet av året tester och hållas till samma internationellt benchmarked standarder. Tanken var att inrätta ett system som förde alla skolor upp till samma nivå och möjliggjorde jämförelse av elevernas prestationer i olika regioner. Sådana standarder skulle hjälpa alla studenter med college och karriärberedskap.
Vissa motståndare ser standarderna som ett ovälkommet federalt intrång i statlig kontroll av utbildning., Andra är kritiska till hur standarderna utvecklades med liten input från erfarna lärare. Många lärare hävdar att standarderna resulterar i oflexibla lektionsplaner som möjliggör mindre kreativitet och roligt i lärandeprocessen.
vissa kritiker tar också problem med bristen på boende för icke-traditionella elever. Den gemensamma kärnan föreskriver standarder för varje betygsnivå, men studenter med funktionshinder eller språkbarriärer behöver ofta mer tid för att fullt ut lära sig materialet.,
de allra flesta stater antog de gemensamma Kärnstatsstandarderna när de först infördes. Sedan dess har mer än ett dussin stater antingen upphävt standarderna eller reviderat dem för att bättre anpassa sig till lokala behov. I många fall har normerna själva varit praktiskt taget desamma men gett ett annat namn.
och ett namn kan vara signifikant. I undersökningen Education Next 2018 fick en grupp amerikanska vuxna frågan om de stödde gemensamma standarder i olika stater. Om 61 procent svarade att de gjorde., Men när en annan grupp tillfrågades om gemensam kärna specifikt, sa bara 45 procent att de stödde det.
standardiserad testning
vissa människor tror att utbildningsreformen innebär att göra ändringar i systemet för att säkerställa att studenter från hela landet mäter upp till samma uppsättning standarder. Teorin bakom standardiserade tester är att de ger ett objektivt mått på studenternas prestationer och bidrar till att säkerställa att alla studenter blir kunniga i kursmaterialet., Standardiserad testning var tänkt att hålla offentliga skolor ansvariga om de misslyckades med att ge effektiv instruktion till alla studenter. Utan sådana åtgärder hävdades det att låginkomststudenter och minoritetsstudenter skulle falla genom sprickorna och inte få samma kvalitetsutbildning som deras mer välbärgade vita motsvarigheter.
under inga barn kvar (NCLB) år, skolor—och lärare-bedömdes av hur väl studenter gjorde på sådana tester. Skolor vars resultat inte var upp till par inför intensiv granskning, och i vissa fall statligt övertagande eller stängning., Lärarnas effektivitet bedömdes av hur mycket förbättring deras elever visade på standardiserade tentor. Varje Student Lyckas Lagen (ESSA), som trädde i kraft 2016, bort NCLB: s mest straffrättsliga aspekter. Ändå behöll det kravet att testa studenter varje år i betyg 3 till 8, och en gång i gymnasiet.
men många kritiker säger att skenande standardiserad testning är ett av de största problemen i utbildningen., De hävdar att trycket att producera höga testresultat har resulterat i ett teach-to-the-test-tillvägagångssätt för instruktion där andra icke-testade ämnen (som konst, musik och fysisk utbildning) har fått kort räkor för att ägna mer tid åt testberedningen. Och de hävdar att policymakers överskattar betydelsen av standardiserade testresultat, som inte presenterar en tydlig eller fullständig bild av övergripande studentinlärning.
lärarlöner
i de flesta stater har lärarlönen stadigt urholkats under de senaste åren., Data från National Center for Education Statistics (NCES) visar att i hela USA sjönk de genomsnittliga lönerna för offentliga skollärare med nästan fem procent mellan 2009-2010-skolåret och 2016-2017-året. Minskningarna var särskilt uttalade i stater som Oklahoma (17 procent) och Colorado (16 procent), som båda såg massiva lärarvandringar under våren 2018.
naturligtvis fanns det betydande skillnader mellan staterna. I nio stater ökade de genomsnittliga lönerna under samma tidsram., Enligt samma nces-data såg Vermont en ökning med nio procent. North Dakota såg löner hoppa med sju procent. Det är också viktigt att notera att offentliga skollärare i allmänhet åtnjuter pensioner och andra förmåner som utgör en stor del av deras ersättning.
men tillväxten i förmåner har inte varit tillräckligt för att balansera de totala låga lönerna. En rapport från Economic Policy Institute fann att även efter factoring i fördelar, offentliga lärare inför en ersättning straff på 11.1 procent i förhållande till andra högskoleexamen.,
2018 lärare strejker resulterade i några blygsamma vinster. West Virginia lärare fick en fem procent ökning, och Arizona lärare fick en 20 procent bump spridda över tre år.
undersökningen Education Next 2018 visade att amerikanernas stöd för att öka lärarlönerna var på högsta nivå sedan 2008. Bland de svarande som först fick veta vad lärare i deras stat tjänade, sade 49 procent att lönerna skulle stiga. Det motsvarade en ökning med 13 procentenheter jämfört med föregående år.
undervisningen i evolution
i USA,, public school har sitt ursprung för att sprida religiösa idealer, men det har sedan dess blivit en strikt sekulär institution. Och debatten om hur man undervisar offentliga skolelever om livets ursprung har pågått i nästan ett sekel.
idag accepteras Darwins evolutionsteori genom naturligt urval av praktiskt taget hela det vetenskapliga samfundet. Det är dock fortfarande kontroversiellt bland många amerikaner som hävdar att levande saker styrdes till existens., Ett par undersökningar från 2014 visade att 98 procent av forskarna i linje med American Association for the Advancement of Science trodde att människor utvecklades. Men det visade också att totalt sett kom bara 62 procent av amerikanska vuxna överens.
under årens lopp har vissa stater direkt förbjudit lärare från att diskutera utvecklingen i klassrummet. Andra har mandat att eleverna får ifrågasätta evolutionens vetenskapliga sundhet, eller att Lika tid ges för att överväga det judisk-kristna begreppet gudomlig skapelse (dvs kreationism).,
vissa människor hävdar att teorin om intelligent design-som innebär att komplexiteten i levande saker inte kan förklaras av naturligt urval och bäst kan förklaras som en följd av en intelligent orsak—är en legitim vetenskaplig teori som bör tillåtas i offentliga läroplaner. De säger att det skiljer sig från kreationism eftersom det inte nödvändigtvis tillskriver livets design till en övernaturlig gudom eller högsta varelse.
Motståndare hävdar att intelligent design är creationism i förklädnad., De anser att det inte bör undervisas i offentliga skolor eftersom det är religiöst motiverat och inte har någon trovärdig vetenskaplig grund. Och domstolarna har konsekvent hållit att undervisningen i kreationism och intelligent design främjar religiösa övertygelser och bryter därför mot konstitutionens förbud mot regeringens etablering av religion. Ändå fortsätter debatten.
lärartjänst
att ha anställning innebär att en lärare inte kan släppas om inte deras skoldistrikt visar bara orsak., Många stater ger anställning till offentliga skollärare som har fått tillfredsställande utvärderingar under en viss tidsperiod (som varierar från ett till fem år, beroende på stat). Några stater beviljar inte alls anställning. Och frågan har länge varit fast i kontrovers.
förespråkare hävdar att tenure skyddar lärare från att avskedas av personliga eller politiska skäl, till exempel att de inte håller med administratörer eller undervisar omtvistade ämnen som evolution. Tenured lärare kan förespråka för studenter utan rädsla för repressalier., Supporters säger också att tenure ger lärare friheten att prova innovativa instruktionsmetoder för att leverera mer engagerande pedagogiska erfarenheter. Tenure skyddar också mer erfarna (och dyrare) lärare från att godtyckligt ersättas med nya akademiker som tjänar lägre löner.
kritiker hävdar att besittningsrätt gör det svårt att avfärda ineffektiva lärare eftersom det är extremt kostsamt och tidskrävande att gå igenom den rättsliga processen att göra det., De säger att anställningen kan uppmuntra till självbelåtenhet eftersom lärarnas jobb är säkra om de överstiger förväntningarna eller bara gör det minsta. Dessutom, medan beviljandet av anställning ofta hänger på lärarutvärderingar, har forskning funnit att mer än 99 procent av lärarna i praktiken får betyg på tillfredsställande eller bättre. Vissa administratörer erkänner att de är ovilliga att ge låga betyg på grund av den tid och ansträngning som krävs för att dokumentera lärarnas prestanda och ge stöd till förbättringar.,
under de senaste åren har stämningar som utmanar lärarens tenure lagar väckts i flera stater. Kostymer avskedades i Kalifornien, New Jersey och Minnesota. Från och med 2018 pågår fortfarande en rättslig utmaning i New York.
mobbning
mobbning fortsätter att vara en viktig fråga i skolor över hela USA enligt EN National Center for Education Statistics study, rapporterade 21 procent av eleverna i betyg 6 till 12 att ha blivit mobbade i skolan, eller på väg till eller från skolan, i 2015. Den siffran var nere från 32 procent 2007, men den är fortfarande alldeles för hög.,
den goda nyheten är att samma studie visade att andelen studenter som sa att de hade mobbats nästan varje dag sjönk från sju procent i 2007 till fyra procent i 2015. Dessutom ökade andelen studenter som rapporterade mobbning till en vuxen från 36 procent till 43 procent under samma tidsperiod.
men det betyder fortfarande att nästan 60 procent av studenterna inte rapporterar mobbning. Och det betyder att barn lider.
mobbade studenter upplever en rad känslomässiga, fysiska och beteendemässiga problem., De känner sig ofta arg, orolig, ensam och hjälplös. De är ofta rädda för att gå till skolan, vilket leder dem att lida akademiskt och utveckla en låg känsla av självvärde. De löper också större risk att delta i våldsamma handlingar eller självmordsbeteenden.
varje stat har anti-mobbning lagstiftning på plats, och skolor förväntas utveckla politik för att ta itu med problemet. Det finns dock skillnader i hur varje stat definierar mobbning och vilka förfaranden det mandat när mobbning rapporteras., Och bara ungefär en tredjedel av staterna kräver att skoldistrikt innehåller bestämmelser för stödtjänster som rådgivning för studenter som är offer för mobbning (eller är mobbare själva).
fattigdom
Studentfattigdom är ett växande problem. Data från National Center for Education Statistics visar att från och med läsåret 2014-2015 bestod låginkomststudenter av en majoritet (52 procent) av offentliga skolelever i USA, Det innebar en betydande ökning från 2000-2001, då endast 38 procent av eleverna betraktades som låginkomsttagare (vilket betyder att de kvalificerade sig för gratis eller rabatterade skolluncher).
siffrorna är verkligen alarmerande: i 40 stater var minst 40 procent av offentliga skolanmälningar berättigade att få gratis eller reducerade prisluncher, och 18 av dessa stater hade studentfattigdom på 50 procent eller mer.
låginkomststudenter tenderar att prestera sämre i skolan än sina mer välbärgade kamrater., Studier har visat att familjeinkomsten starkt korrelerar med studentprestation på standardiserade tester. Det kan delvis bero på att föräldrar med färre ekonomiska resurser i allmänhet inte har råd med handledning och andra anrikningsupplevelser för att öka studentens prestation. Dessutom är låginkomstbarn mycket mer benägna att uppleva mat instabilitet, familjeproblem och andra stressorer som kan påverka deras akademiska framgång negativt.
allt detta innebär att lärare står inför instruktionsutmaningar som går utöver elevernas önskemål att lära sig.,
klassstorlek
enligt nces-data var den genomsnittliga klassstorleken i amerikanska offentliga skolor under läsåret 2011-2012 21,2 studenter på grundnivå och 26,8 studenter på sekundärnivå.
men anekdotiska rapporter tyder på att klassrum idag vanligtvis har mer än 30 studenter—ibland så många som 40.
konventionell visdom hävdar att mindre klasser är fördelaktiga för studentinlärning. Lärare hävdar ofta att storleken på en klass i hög grad påverkar kvaliteten på de instruktioner de kan ge., Forskning från National Education Policy Center har visat att mindre klasser leder till förbättrade studentresultat, särskilt för tidiga elementära, låginkomsttagare och minoritetsstudenter.
många (men inte alla) stater har regler som ställer gränser för klassstorlekar. Dessa gränser blir emellertid allt svårare att upprätthålla i en tid av budgetbegränsningar. Att minska klassstorlekar kräver att anställa fler lärare och bygga nya klassrum., Utan tvekan, tillåter klassstorlekar att expandera kan göra det möjligt för distrikt att absorbera finansieringsnedskärningar utan att göra minskningar till andra program som konst och fysisk utbildning.
Leave a Reply