Violența televizată: le place copiilor (și adulților)?

Studii sugerează că atât copiii, cât și adulții sunt mai fericiți atunci când vor reduce expunerea la conținut violent

© 2011 – 2017 Gwen Dewar, Ph. d., toate drepturile rezervate

mass-Media, creatori de a servi o mulțime de televiziune violență, și nu există motiv de îngrijorare. Expunerea la violența mediatică poate cauza probleme de somn la copiii mici. De asemenea, pune copiii la un risc mai mare de a dezvolta probleme de comportament.apărătorii susțin că beneficiile depășesc orice costuri, deoarece spectatorii își doresc un conflict violent., Este ceea ce face ca poveștile să fie interesante sau distractive.

dar este adevărat? Experimentele fascinante sugerează altfel. Să aruncăm o privire la efectele violenței televizate și ce se întâmplă când reducem expunerea — sau o eliminăm dintr-o poveste cu totul.dovada că violența mediatică subminează somnul și interferează cu dezvoltarea atitudinilor și comportamentului prosocial

nu este o surpriză pentru părinți să facă față problemelor de culcare: studiile arată că copiii dorm mai bine atunci când părinții lor monitorizează ceea ce urmăresc și reduc expunerea la conținut violent.,de exemplu, atunci când copiii de vârstă școlară urmăresc mai puțină violență televizată, au tendința de a dormi mai mult (Gentile et al 2014).și când părinții preșcolarilor au înlocuit conținutul media violent cu alternative prosociale (precum Dora Explorer și Curiosul George), copiii lor au avut mai puține probleme de somn (Garrison and Christakis 2012).deci, se pare că violența televizată poate submina somnul. Cum rămâne cu comportamentul de veghe al unui copil? Cercetările sugerează că timpul petrecut vizionând televiziunea violentă prezice apariția unor probleme de comportament.,

• Într-un studiu, copiii care au petrecut mai mult timp ma uit la TV violență la vârsta de 4 ani a avut o mică, dar semnificativă statistic, un risc crescut de a se confrunta cu probleme emoționale și inferioare academice în clasa a doua. Acest lucru a fost valabil chiar și după „ajustarea pentru caracteristicile preexistente ale copilului și familiei, cum ar fi agresiunea inițială a copilului” (Fitzpatrick et al 2012).,

• Un studiu de vârstă copii-clasa a 5 — a constatat că „copilul-a raportat expunerea la violenta mass-media a fost asociat cu agresiune fizică”, chiar și după ajustarea pentru alți factori relevanți, cum ar fi statutul socio-economic, expunerea la familie și comunitate violență, precum și orice probleme de sănătate mintală, un copil ar putea avea (Coker et al 2015).

• mai recent, cercetătorii din Statele Unite și Singapore au urmărit copiii până la 24 de luni, monitorizând modul în care atitudinile și comportamentul lor s-au schimbat în timp., Copiii cu o expunere mai mare la conținut media violent — de la televiziune și jocuri video — aveau mai multe șanse să dezvolte convingeri normative despre agresiune. Aceste credințe, la rândul lor, au prezis dezvoltarea unei agresiuni fizice mai mari (Gentile et al 2017). deci, se pare că legătura dintre conținut și comportament reflectă mai mult decât o tendință a copiilor agresivi de a căuta medii agresive. În multe cazuri, expunerea la violența televizată pare să preceadă schimbările de atitudine și comportament.,asta înseamnă că putem preveni sau inversa tendințele agresive prin reducerea expunerii copilului? Sunt motive întemeiate să cred asta.
  
  

  Când Dimitri Christakis și colegii lui, a cerut-o aleator selectate grup de părinți să înlocuiască nonviolentă, de învățământ emisiuni TV (de exemplu, Sesame Street, Dora Explorer) pentru mai violente tarif lor prescolari, de obicei, privit, copiii au prezentat mai puține probleme de comportament și niveluri mai ridicate de competență socială 6 luni mai târziu (Christakis et al 2013).,efectele au fost modeste ,dar la fel a fost și intervenția.comparativ cu omologii lor din grupul de control, părinții desemnați să schimbe obiceiurile de vizionare ale copiilor lor au reușit să reducă timpul ecranului cu conținut violent cu doar 7 minute și jumătate pe zi.

  s-ar putea ca schimbările mai dramatice să fi adus beneficii mai mari? Cercetările viitoare pot arunca o lumină asupra problemei.între timp, ne-am putea întreba în ce scop servește violența divertismentului pentru tinerii spectatori. Este de înțeles că copiii, ca și adulții, sunt interesați de povestiri care implică conflicte între personaje., Conflictul este un element de bază al povestirii, iar ca animale sociale suntem intrinsec interesați de modul în care se desfășoară conflictele.dar agresiunea fizică face o poveste mai atrăgătoare? Copiii preferă conținutul violent?și aici, cercetătorii oferă un răspuns surprinzător:

  dacă editați violența dintr-o poveste, copiii încă se bucură de ea.

  de fapt, copiii ar putea să le placă mai bine.

  dovezi că spectatorii preferă povești cu conținut mai puțin violent

  efectul a fost documentat pentru prima dată pe adulți., Într-un studiu, Andrew Weaver și Barbara Wilson (2009) au luat un set de episoade populare, prime time show TV și le-au editat. Rezultatele au fost trei versiuni ale fiecărui episod:

  • versiunea originală cu violență grafică (fără editare),
  • o versiune cu violență sanitizată (editare ușoară) și
  • o versiune fără violență (editare grea).

  cercetătorii au repartizat aleatoriu oameni pentru a viziona diferite versiuni ale emisiunii, iar apoi, după aceea, au cerut spectatorilor să-și evalueze plăcerea.

  rezultatele? violența televizată nu a sporit plăcerea.,când cercetătorii au controlat cantitatea de acțiune din episoade, au descoperit că oamenii preferau de fapt cea mai puțin violentă versiune a spectacolului. mai mult, acesta a fost cazul tuturor. Bărbați, femei, indivizi agresivi … chiar căutători de senzații tari. Și când Weaver a efectuat un studiu de urmărire, a obținut rezultate similare. Deși oamenii aveau mai multe șanse, în prealabil, să solicite programe violente pentru a viziona, vizionarea violenței nu a stimulat fericirea. Oamenii s-au bucurat mai mult de episoadele nonviolente (Weaver and Kobach 2012).

  cum poate fi aceasta?,

  violența ne-ar putea obliga să privim–fenomenul „nu mă pot abține să nu mă uit la epava trenului”. Dar nu trebuie să înfățișați violența pentru a crea acțiune, emoție, conflict sau suspans. Iar violența ne poate diminua plăcerea unei povești. empatia noastră pentru victime ne-ar putea supăra. Sau ne-am putea simți înstrăinați: când protagonistul se comportă violent, s-ar putea să ne fie mai greu să ne identificăm cu acel personaj. Ne simțim mai puțin conectați cu protagonistul și ne bucurăm mai puțin de poveste.copiii au reacții similare?, Acum, un profesor asistent de comunicare la Universitatea Indiana, Weaver a condus un experiment pentru a afla. Weaver și colegii au început prin crearea unui desen animat de 5 minute. În ea, un personaj numit „Orangehead” pictează o imagine pentru o competiție de artă. Eggle, ticălosul, încearcă să fure tabloul. Dar ticălosul nu reușește, iar pictura lui Orangehead câștigă premiul întâi.,

  

  povestea de bază a fost ulterior editate pentru a produce patru variante care se deosebeau în sumă de acțiune și violență:

  • Low acțiune, non-violentă
  • acțiune jos, violente
  • Mare de acțiune, non-violentă
  • acțiune Mare, violente

  Violență a constat în lupta fizică între personajele principale—de exemplu, cu pumnii și cu picioarele. În fiecare caz, răufăcătorul a inițiat violența, iar protagonistul a răspuns în natură.

  cantitatea de acțiune a fost manipulată prin accelerarea ritmului și intensificarea acțiunilor personajelor., De exemplu, versiunile de înaltă acțiune ale desenului animat au arătat personaje care alergau în loc să meargă.pentru marele test, Weaver și echipa sa au alocat aleatoriu 128 de elevi de școală elementară Americană (clasele K-4) pentru a viziona unul dintre desene animate. Imediat după aceea, fiecare student a fost interogat de un intervievator.

  ce au spus copiii?

  au existat unele diferențe de sex. Băieții îi plăceau desene animate cu mai multă acțiune. Fetelor nu le păsa. Și băieții s-au identificat mai puternic cu protagonistul (aparent masculin).,dar când a fost vorba de violență, ambele sexe au fost de acord: copiilor nu le-au plăcut desenele animate violente mai mult decât le-au plăcut cele nonviolente. și băieții s-au bucurat de spectacolele violente mai puțin, poate pentru că s-au simțit mai puțin identificați cu un protagonist violent.

  sunt rezultatele aplicabile divertismentului din lumea reală?

  puteți viziona mostre de Orangehead și Eggle arată.Faceți clic aici pentru o versiune violentă sau aici pentru o versiune non-violentă.,
  după cum veți vedea, aceste spectacole nu au valorile de producție ale unui desen animat de la Hollywood, iar violența de prost gust nu este deosebit de strălucitoare sau sofisticată. Poate că copiii ar răspunde diferit la o demonstrație de acțiune live a mișcărilor de arte marțiale fanteziste.dar munca lui Weaver asupra adulților-și alte cercetări despre violența televizată (de exemplu, Sparks et al 2005; Diener and Woody 1981) – susțin concluzia generală: dacă controlați acțiunea și alte valori de divertisment, copiii ar putea fi la fel de fericiți urmărind tariful nonviolent.este ironic, având în vedere istoria programelor de televiziune pentru copii., dovezi că programarea copiilor prezintă rate mai mari de violență decât programarea destinată adulților

  când cercetătoarea Barbara J. Wilson și colegii ei au analizat televiziunea americană din anii 1990, au descoperit că emisiunile pentru copii erau în unele moduri mai violente decât emisiunile pentru adulți.

  o proporție mai mare de spectacole pentru copii au prezentat conținut violent (69% față de 57%), iar spectacolele pentru copii au reprezentat rate mai mari de violență în rândul personajelor sale (2,7 incidente pe oră față de 6,5 incidente pe oră).mai mult, acestea nu erau conflicte banale., Mai mult de jumătate din incidentele violente din emisiunile de televiziune pentru copii au fost evaluate de cercetători drept „letale” (Wilson et al 2002).

  s-a schimbat asta?

  este greu de spus, deoarece (începând cu 2017) nu am găsit încă studii de urmărire a televiziunii în Statele Unite. Dar când cercetătorii au analizat conținutul violent al filmelor de la Hollywood lansate între 1937 și 2013, au descoperit că filmele destinate copiilor aveau de fapt mai multe șanse decât filmele pentru adulți să prezinte moartea și crima (Colman et al 2014).,

  speculații

  De ce adulții creează atât de mult conținut violent pentru copii? Poate că scriitorii și producătorii presupun că nu vor primi o audiență fără povești violente (Weaver et al 2011). Dacă da, noua cercetare poate ajuta la schimbarea minții.

  dar bănuiesc că se întâmplă ceva mai mult. Poate fi mai ușor să scrii povești care folosesc violența pentru a se deplasa de-a lungul complotului.,

  Și ca etnolog David Lancy povestește în excelenta sa carte, Antropologie din Copilărie: Heruvimi, Sclav, Schimbători adulți din întreaga lume au folosit adesea violente povești de speriat copiii în a se comporta în mod corespunzător.

  aceste povești s-ar putea distra, dar probabil că nu au fost concepute cu încântarea copiilor ca obiectiv principal. Există o agendă socială.

  mă face să mă gândesc la cercetarea privind violența din lumea reală., Pedeapsa fizică frecventă a copiilor este mai frecventă în societățile cu niveluri ridicate de război, niveluri scăzute de democrație și/sau niveluri ridicate de stratificare socială (Ember and Ember 2005). pedeapsa corporală îi antrenează pe copii să accepte ierarhii de dominare și reguli autoritare? și s-ar putea ca violența televizată să servească unei funcții de socializare similare?

  mă face să mă întreb ce iau copiii din povești în care protagonistul evită violența și își depășește adversarul., unele dintre cele mai populare povești povestesc triumful inteligenței asupra forței brute: poveștile trickster ale iepurelui Bre ‘ r, Anansi păianjenul, Coiotul, Loki, Kitsune japonez sau Reynard vulpea. și poveștile trickster sunt un favorit al vânătorilor-culegători, care sunt probabil cei mai încăpățânați individualiști și egalitari din lume.pentru a citi mai multe despre posibilele efecte ale violenței media, consultați articolul meu despre jocurile video violente.,
  pentru mai multe informații despre efectele pedepsei corporale, consultați ghidul meu de științe parentale pentru cercetarea asupra spanking-ului.

  Copyright © 2006-2020 de Gwen Dewar, Ph. d.; toate drepturile rezervate.
  numai în scopuri educaționale. Dacă bănuiți că aveți o problemă medicală, vă rugăm să consultați un medic.

  referințe: violența televizată: copiii o doresc cu adevărat?

  Christakis DA, Garnizoana MM, Herrenkohl T, G K, Rivara FP, Zhou C, Liekweg K. 2013. Modificarea conținutului media pentru copiii preșcolari: un studiu controlat randomizat. Pediatrie 131 (3): 431-8.,

  Colman eu, Kingsbury M, Săptămâni M, Ataullahjan O, Bélair MA,Dykxhoorn J, Hynes K, Loro O, Martin MS, Naicker K, Pollock N, Rusu C,Kirkbride JB. 2014. Desene animate ucide: victime în teatru de agrement animatîntr-un nou studiu obiectiv observațional de introducere copii la pierderea de vieți omenești. BMJ.2014 Decembrie 16; 349: g7184.Diener E și Woody LW. 1981. Violența televizată, conflictul, realismul și acțiunea: un studiu în plăcerea spectatorului. Cercetarea Comunicării 8: 281-306.

  Ember C și Ember M. 2005. Explicarea pedepsei corporale a copiilor: un studiu intercultural., Antropolog American 107 (4): 609-619.Garrison MM și Christakis DA. 2012. Impactul unei intervenții healthymedia use asupra somnului la copiii preșcolari. Pediatrie. 130(3):492-9.

  Lancy DF. 2008. Antropologia copilăriei: Heruvimi, chattel și schimbători. New York: Cambridge University Press.Sparks GG, Sherry J, Lubsen G. 2005. Apelul violenței mass-media într-un film de lung metraj: o investigație experimentală. Rapoarte De Comunicare 18 (1): 21-30.

  Weaver AJ. 2007. Reconceptualizarea atracției față de violența mediatică: o meta-analiză și un experiment., Teza de doctorat Universitatea din ILLINOIS la URBANA-CHAMPAIGN.

  Weaver AJ, Jensen JD, Martins N, Hurley R, și Wilson BJ. 2011. Plăcerea violenței și a acțiunii: o examinare a diferențelor de gen în procesarea de către copii a conținutului animat. Psihologia Mass-Media 14: 49-70.

  Weaver AJ și Wilson 2009. Rolul violenței grafice și igienizate în plăcerea dramelor de televiziune. Cercetarea Comunicării Umane 35: 442-463.

  Weaver AJ și Kobach M. 2012. Relația dintre expunerea selectivă și bucuria violenței televizate. Comportament Agresiv 38 (2): 175-184.,Wilson BJ, Smith SL, Potter WJ, Kunkel D, Linz D, Colvin CM și Donnerstein E. 2002. Violența în programele de televiziune pentru copii: evaluarea riscurilor. Jurnalul de comunicare 52: 5-35.

  conținutul ” violenței televizate: le place copiilor (și adulților)?”ultima modificare 9/17

  Imaginea de copiii uitam la televizor de către Henry Vizuini/ flickr

  Imaginea de copil uitam la televizor istock

  POLITICA de CONFIDENTIALITATE