História da Universidade de Princeton

Como parte das comemorações do sesquicentenário, em 1896, o Colégio de Nova Jersey, mudou seu nome para Universidade de Princeton, o nome atual da universidade. A Universidade de Princeton adotou como um lema informal “Princeton in the nation’s service”, o título do discurso principal do professor Woodrow Wilson.Woodrow WilsonEdit em 1902 Woodrow Wilson tornou-se o 13º presidente de Princeton., Durante o seu mandato (1902-10), os planos para a construção da Faculdade de Pós-Graduação foram finalizados, e o que tinha sido a Faculdade de Nova Jersey começou a crescer em uma universidade em grande escala.enquanto Princeton olhava para a expansão, Wilson focava-se na qualidade do ensino individual e na experiência de aprendizagem. Ele é creditado com o desenvolvimento de pequenas aulas de discussão chamadas preceptorials, que até hoje complementam cursos de palestras nas humanidades e Ciências Sociais., Wilson dobrou o tamanho da faculdade, criou uma estrutura administrativa, e revisou o currículo para incluir Estudos Gerais para calouros e alunos do segundo ano e estudos concentrados para juniores e seniores. Ele propôs que os cursos de graduação dormitórios ser dividido em quadrados ou “faculdades”, em que os alunos iriam viver com resident corpo docente de mestres e têm as suas próprias instalações de lazer. Uma variação deste plano tornou-se uma realidade em 1982, quando cinco faculdades residenciais foram organizadas para calouros e alunos do segundo ano.,Wilson manteve os negros fora de Princeton, mesmo como outras escolas da ivy league estavam aceitando pequenos números de negros e Princeton não teve seu primeiro graduado negro até 1948.

Wilson estabeleceu departamentos acadêmicos, mas de outra forma subestimou o modelo germânico da Universidade de pesquisa orientada a Doutorado em favor do modelo Oxbridge (Oxford e Cambridge) de intensas discussões de pequenos grupos e tutoriais um-a-um. Ele contratou 50 jovens professores, chamados Preceptores, para se encontrarem com estudantes em pequenas conferências, interrogando-os sobre sua leitura., Queixando-se de que Princeton era dominada por “clubes de comer” em que os alunos comiam uns com os outros e ignoravam os professores, ele procurou construir faculdades ao estilo de Oxford onde estudantes e professores comiam e conversavam juntos. Ele falhou – os tacos de comer ainda estão lá.Wilson promoveu o modelo de liderança, pelo qual o colégio se concentrou na formação de um pequeno grupo de estudantes para a liderança nacional, “a minoria que planeja, que concebe, que superintend”, como ele os chamou em seu discurso inaugural de 1902 como presidente da Universidade., “O colégio não é menos democrático porque é para aqueles que desempenham um papel especial. Ele confrontou Andrew Fleming West, o reitor da escola de pós-graduação, e perdeu. West tinha o modelo de pesquisa alemão em mente e superou Wilson, obtendo financiamento externo para um complexo de pós-graduação para uma bolsa de estudos séria que estava bem separada dos estudantes de graduação.como arquiteto supervisor do Campus de Princeton entre 1906 e 1909, Ralph Adams Cram contribuiu com vários edifícios importantes no estilo gótico Colegial medieval, bem como um plano para a unidade estilística e para o desenvolvimento.,

lifeEdit de Graduação

o Colégio foi um cenário popular para romances sobre a vida estudantil, a faculdade e a cidade. O ” romance de graduação “(por exemplo, F. Scott Fitzgerald deste lado do Paraíso e Harvey Smith’s the Gang’s all Here) detalhou a vida do campus nas décadas de 1920 e 1950. o” romance da Faculdade ” caracterizou a década de 1960 (por exemplo, Kingsley Amis é um Inglês gordo e John W. Aldridge é a festa em Cranton). O” “Town novel” (por exemplo, Julian Moynihan’s Garden State e Thomas Baird’s Losing People) tipificou a década de 1970., Outros romances importantes incluem o presente de Saul Bellow em Humboldt (1975) e o poder de um amigo de Carlos Baker (1958).como um trendsetter na moda dos homens jovens, a Universidade de Princeton no início do século 20 casualizou o olhar de roupas em todo o país por décadas vindouras. Com a sua elite de estudantes da pré-escola e altamente ritualizada subcultura de Clube de comer, a escola era um cenário ideal para criar o gosto de uma nação em roupas de homem.em 1909-10, o futebol enfrentou uma crise resultante do fracasso das reformas anteriores de 1905-06 para resolver o problema das lesões graves., Havia um clima de alarme e desconfiança, e, enquanto a crise estava se desenvolvendo, os presidentes de Harvard, Yale e Princeton desenvolveram um projeto para reformar o Esporte e prevenir possíveis mudanças radicais forçadas pelo governo sobre o esporte. O Presidente Arthur Hadley de Yale, A. Lawrence Lowell de Harvard, e Wilson de Princeton trabalharam para desenvolver mudanças moderadas para reduzir lesões. Suas tentativas, no entanto, foram reduzidas pela rebelião contra o Comitê de regras e a formação da Associação Atlética Intercolegiada., Os três grandes tentaram operar independentemente da maioria, mas as mudanças reduziram as lesões. Em 1926 Harvard entrou em um acordo para jogar futebol contra a Universidade de Michigan em vez de Princeton, e esse acordo ameaçou destruir a relação dos “três grandes” da época. As ações de Harvard foram baseadas no fato de que os jogos com Princeton tinham sido marcados por lutas e rugosidade. Durante a década de 1930, o “Big Three” foi restaurado, e em 1939 foi ampliado para a Ivy League.,durante a Segunda Guerra Mundial, o corpo estudantil da Universidade de Princeton tornou-se quase inteiramente militar como resultado da mobilização do corpo de treinamento de Oficiais de reserva, dos programas V-7 E V-12 da Marinha e do Programa de treinamento especializado do exército. Mudanças em tempo de guerra abriram Princeton para o mundo maior e trouxe-o para o mainstream da Sociedade Americana. Desde seus primórdios Harvard, Yale e Princeton restringiram a admissão de judeus e outras minorias. No entanto, após a Segunda Guerra Mundial, o preconceito étnico foi condenado no ensino superior por causa do COMPROMISSO dos EUA com a democracia., Veteranos universitários, beneficiando-se da lei GI, inundaram os escritórios de admissões com candidaturas. Nas décadas de 1950 e 1960, os três grandes começaram a expandir suas políticas de admissão, admitindo mais minorias.

ReligionEdit

no início do século XX, o corpo estudantil era predominantemente de origem antiga, protestantes de alto status, especialmente presbiterianos, Episcopais e congregacionalistas—um grupo mais tarde chamado de “vespas” (protestantes Anglo-saxões brancos).no início do século XX, os cristãos liberais passaram a dominar o corpo estudantil, uma antiga fortaleza Evangélica., Em 1915, o Presidente John Grier Hibben recusou o pedido do evangelista Billy Sunday para pregar no campus, mas mais tarde permitiu que o teólogo liberal Albert Parker Fitch o fizesse. Os liberais procuraram fazer de Princeton uma universidade moderna que promovesse uma filosofia liberal de educação e teologia liberal. Cristãos conservadores consideraram os ensinamentos dos liberais como heresia e buscaram que Lucius H. Miller, o professor liberal de Estudos Bíblicos, fosse removido da faculdade e que as aulas bíblicas fossem eliminadas do currículo., Os liberais favoreceram a manutenção dos aspectos religiosos do currículo e, desde que eles passaram a controlar Princeton, eles foram capazes de manter esses cursos junto com várias instituições que promoveram a piedade liberal. Eles fizeram isso através de uma aliança desconfortável com os modernistas culturais na faculdade. Gradualmente, a hegemonia dos líderes cristãos liberais do ensino superior foi corroída pela secularização da universidade que ocorreu durante a primeira metade do século XX., Princeton assim deixou de ser uma instituição Presbiteriana na década de 1920, como simbolizado pela construção de uma grande capela interdenominacional.matemáticos americanos da década de 1920 trabalharam para manter o generoso financiamento que tinham recebido durante a Primeira Guerra Mundial., O apoio mais confiável para a matemática surgiu das universidades, onde o financiamento poderia ser justificado como parte de um programa maior de melhoria institucional. Oswald Veblen, um matemático líder e presidente do Departamento, tomou esta abordagem como Princeton estava no processo de se transformar em uma instituição de pesquisa reconhecida. A habilidade de Veblen em garantir financiamento Universitário ajudou a fazer do Departamento de matemática de Princeton um centro de pesquisa de matemática., Sua estratégia ajudou a dividir o campo, no entanto, entre matemáticos “puros” em contextos acadêmicos e matemáticos “aplicados” cujo interesse nas aplicações práticas de seu trabalho permitiu-lhes encontrar apoio na indústria.