Un nuovo studio esamina le differenze tra i cervelli dei musicisti classici giapponesi, dei musicisti classici occidentali e dei non musicisti. I ricercatori hanno studiato specifici tipi di comportamento neurale nei partecipanti in quanto sono stati esposti a ritmi non familiari e modelli non aritmici. I musicisti addestrati hanno mostrato maggiori poteri di previsione ritmica rispetto ai non musicisti, con differenze più sottili tra quelli addestrati nella musica classica giapponese o occidentale. Questa ricerca ha implicazioni per gli studi di impatto culturale sull’apprendimento e lo sviluppo del cervello.,
” La musica è onnipresente e indispensabile nella nostra vita quotidiana. La musica può premiarci, confortarci e soddisfarci emotivamente”, ha detto il professor assistente del progetto Tatsuya Daikoku del Centro internazionale di ricerca per la neurointelligenza dell’Università di Tokyo. “Quindi non sorprende che l’effetto della musica sul cervello sia ben studiato. Tuttavia, molti studi si concentrano sulla musica classica occidentale, pop, jazz,ecc., mentre il nostro è il primo studio che indaga i meccanismi neurali nei praticanti della musica classica giapponese, noto come gagaku (雅楽).,”
Molte arti performative giapponesi, come nel teatro Noh (能) o Kabuki (theater), includono musica che non segue necessariamente un modello di battito regolare come fa tipicamente la musica classica occidentale. Cioè, la musica classica giapponese a volte espande o contrae i battiti senza regolarità matematica. Questo intervallo di tempo è spesso indicato come ma (間), che è una nozione importante in tutta la cultura giapponese.,
Daikoku e il suo partner di ricerca, l’assistente professor Masato Yumoto della Graduate School of Medicine, hanno esplorato come diversi gruppi di musicisti addestrati e non musicisti hanno risposto a diversi schemi ritmici. L’idea era di vedere come l’allenamento musicale potesse influenzare l’apprendimento statistico, il modo in cui il nostro cervello interpreta e anticipa le informazioni sequenziali: in questo caso, i ritmi.
I ricercatori hanno registrato l’attività cerebrale dei partecipanti direttamente utilizzando una tecnica chiamata magnetoencefalografia, che esamina i segnali magnetici nel cervello., Dai dati, Daikoku e Yumoto sono stati in grado di accertare che l’apprendimento statistico dei ritmi ha avuto luogo nell’emisfero sinistro del cervello dei partecipanti. E, soprattutto, c’era un maggiore livello di attività in quelli con formazione musicale, sia nella musica classica giapponese o occidentale.
“Ci aspettavamo che i musicisti mostrassero un forte apprendimento statistico di sequenze ritmiche non familiari rispetto ai non musicisti. Questo è stato osservato in studi precedenti che hanno esaminato le risposte a melodie sconosciute. Quindi questo di per sé non è stata una tale sorpresa”, ha detto Daikoku., “Ciò che è veramente interessante, tuttavia, è che siamo stati in grado di individuare le differenze nelle risposte neurali tra quelli addestrati nella musica classica giapponese o occidentale.”
Queste differenze tra i musicisti classici giapponesi e occidentali sono molto più sottili e diventano evidenti nell’elaborazione neurale di ordine superiore della complessità nel ritmo. Anche se non è il caso che una cultura o un altro eseguito meglio o peggio rispetto agli altri, questa scoperta implica che diversi educatori culturali e sistemi di istruzione possono avere un effetto tangibile sullo sviluppo del cervello.,
” Questa ricerca fa parte di un puzzle più ampio che vogliamo esplorare – quello delle differenze e delle somiglianze tra le lingue e la musica delle culture e di come influenzano l’apprendimento e lo sviluppo”, ha detto Daikoku. “Guardiamo anche alla musica come un modo per trattare i disturbi dello sviluppo come la compromissione del linguaggio. Personalmente, spero di vedere un ringiovanimento di interesse per la musica classica giapponese; forse questo studio ispirerà coloro che non hanno familiarità con tale musica per ascoltare e amare questa parte fondamentale della storia culturale giapponese.”
Riferimento
Daikoku e Yumoto. (2020)., La competenza musicale facilita l’apprendimento statistico del ritmo e dell’incertezza percettiva: uno studio interculturale. Neuropsicologia. DOI: https://doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2020.107553
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