Ve světě a společnosti, určené pro „normální“ lidé, lidé s postižením často najít to náročné pro přístup každodenní příležitosti, které mnozí považujeme za samozřejmost. Tato realita je zvláště patrná ve vysokoškolském vzdělávání. Tato omezení jsou patrná fyzicky, jako jsou univerzitní výtahy, které jsou příliš úzké pro invalidní vozíky, a akademicky, když jsou třídy vyučovány bez titulků a přepisů pro neslyšící studenty nebo Braillovo písmo pro nevidomé studenty.,
pro vzdělávací průmysl je zásadní udělat více pro podporu studentů se zvláštními potřebami na jejich akademických cestách. Naštěstí existuje mnoho nabídek, které nyní poskytuje nízká a high-tech asistenční technologie.
High Tech, Low Tech, Mid Tech: dělat rozdíl
byly pokusy a vývoj na podporu lidí se zdravotním postižením po staletí. První škola pro neslyšící děti byla otevřena v roce 1817. V průběhu roku 1900 se objevily nové organizace, které sloužily zdravotně postiženým.
v roce 1988 schválil zákon o asistenční technologii ve Spojených státech., Podle Asociace Asistenčních Technologií Zákona Programů, zákon byl přijat na „podporu Státu, úsilí o zlepšení poskytování podpůrné technologie pro osoby se zdravotním postižením všech věkových kategorií, a to prostřednictvím komplexní celostátní programů technologií souvisejících pomoc.“
technologická pomoc pro osoby se zdravotním postižením se liší podle jejich specifických potřeb. Pojďme hluboko ponořit do některých klíčových nízké a high-tech příklady asistenční technologie pochopit, jak každý může udělat rozdíl.,
low Tech Assistive Technology
překvapivě, low tech zařízení mohou často dělat největší rozdíl pro studenta.
podle Georgia Tech jsou low-tech zařízení pro studenty se zdravotním postižením “ zařízení nebo zařízení, která nevyžadují mnoho školení, mohou být levnější a nemají složité nebo mechanické vlastnosti.“
příklady zahrnují chodící hole, pořadače, které usnadňují otáčení stránek, smyslové vstupní položky, jako jsou fidgets a squishy koule, a psaní věcí místo mluvení., Low tech asistenční technologie ve třídě zahrnuje tisk úkoly ve větších písem, tužka rukojeti, přizpůsobené tužky, a pomocí barevných zvýrazňovačů lépe organizovat informace.
Mid Tech Assistive Technology
existují“ Mid tech „assistive technology zařízení, která podle Georgia Tech“ mohou mít některé složité funkce, mohou být elektronická nebo bateriová, může vyžadovat nějaké školení, aby se naučili používat.“
jedním z nejčastějších příkladů je invalidní vozík, který byl poprvé použit mezi 6.a 4. stoletím před naším letopočtem, podle Encyklopedie Britannica., V polovině-k-pozdní 1870, vývoj pokračoval, s vynálezem audiophone kostní dirigent, první přenosný sluchadla, Braille psací stroj, a první elektrické sluchadlo, akouphone.následovaly audioknihy . Podle inkluzivního publikování “ když Thomas Edison nahrál první audioknihu v roce 1877, pravděpodobně si o nich nemyslel nic jiného než způsob, jak prodat více fonografů. V roce 1930, kdy Knihovna Kongresu a AFB vyvinula program pro mluvící knihy.,
High-Tech Asistenční Technologie, Příklady
High-tech asistenční technologie je popisován jako „nejsložitější zařízení nebo zařízení, která mají digitální nebo elektronické součásti, mohou být počítačové,“ v závislosti na Georgia Tech.
patří mezi ně změna zařízení, která používají vizuální a vibrační prvky k nahrazení zvuku. Klíčovým příkladem je vibrační budík, který může pomoci neslyšícím a neslyšícím komunitám.,
technologie řeči k textu, která uměle vytváří lidskou řeč, také poskytuje výhody neslyšícím studentům, což jim umožňuje efektivněji komunikovat s lidmi kolem nich. Podle PCWorld, první systém rozpoznávání řeči, „Audrey“ od Bell Laboratories, byl navržen v roce 1952 a „může pochopit pouze číslice… o Deset let později, IBM prokázáno v roce 1962 Světové výstavy jeho ‚Krabice od bot‘ stroj, který by mohl pochopit, 16 slova, mluvený v angličtině.“
dnes může technologie řeči k textu rozpoznat celé univerzitní přednášky., Tato high-tech asistenční technologie poskytuje důležitý přístup studentům, kteří byli dříve nedostatečně. Je to také vydláždil cestu pro výrobu akademických transkripčních softwarových produktů založených na AI. Produkty AI usnadňují studentům konzumovat třídy v reálném čase nebo rychle po třídě prostřednictvím nahrávek.
High-tech asistenční technologie také posiluje smysly. Text To speech technology, umožňuje němým studentům komunikovat jednodušeji., Elektronické Braillovo písmo navíc umožňuje nevidomým studentům číst obsah na tabletech a vytvářet grafy a tabulky, což jim usnadňuje prosperitu v programech STEM.
Jak High-Tech a Low-Tech Asistenční Technologie Poskytují Příležitosti pro Rovnost
Jak technologie postupuje rychlým tempem, studenti se zdravotním postižením mají lepší šanci splnit své sny a prosazování jejich životy.
Mid tech a low tech asistenční technologie stále zůstávají zásadní., Vysokoškolské organizace, které chtějí zřídit své studenty pro úspěch, musí zvážit implementaci všech typů technologií. Při tom mohou pomoci studentům se zdravotním postižením nejen cítit se přijati, ale nakonec se stanou rovnými.
Leave a Reply