na końcu każdego korporacyjnego programu szkoleniowego lub kursu online zawsze powinien być raport oceny szkolenia oparty na opiniach uczniów. Ten raport nie tylko informuje o tym, jak dobrze program został przyjęty przez uczniów, ale także daje cenny wgląd w skuteczność programu.
na koniec dnia, opinia ucznia dotycząca Twojego programu szkoleniowego jest jedną z miar sukcesu., Najlepszym narzędziem do ewaluacji kursu jest kwestionariusz ewaluacyjny po szkoleniu.
powszechne jest jednak to, że te ankiety dla uczniów po szkoleniu zwracają mniejszą uwagę w porównaniu z opracowywaniem treści edukacyjnych i materiałów do kursu (lub czasami całkowicie pominięte). Prawdę mówiąc, powinno być odwrotnie – oceny te powinny być wykonywane przed stworzeniem jakiejkolwiek treści.
jak każda koncepcja projektowa, zawsze musisz zacząć z myślą o końcu.,
ten sposób myślenia odnosi się również do twojego projektu kursu – musisz zacząć z myślą o celach Twoich uczniów. Dlatego też ma sens tworzenie kwestionariusza ewaluacyjnego po szkoleniu wraz z określeniem celów edukacyjnych programu.
te dwa elementy muszą się wzajemnie uzupełniać, a Twój kwestionariusz e – learningowy sprawdza, czy twój kurs był w stanie osiągnąć swoje cele-z perspektywy ucznia.,
ponieważ ewaluacja jest kluczowym elementem projektowania kursu, Oto pięć aspektów, które należy uwzględnić podczas tworzenia kwestionariusza ewaluacyjnego e-learning dla uczniów
1.Skuteczność
skuteczność jest kluczowym elementem podczas pomiaru wydajności programu treningowego. Jest to również najważniejszy aspekt, jeśli chodzi o tworzenie kwestionariusza ewaluacyjnego po szkoleniu. Określa on postrzeganie przez uczniów tego, czy kurs pomógł im osiągnąć cele uczenia się.,
ponadto opinie uczniów na temat skuteczności kursów e-learningowych są wskaźnikiem znaczenia lekcji dla nich. Powie Ci, czy uważają, że umiejętności, których się nauczyli, mogą być pomocne w ich codziennej pracy.
Ta część ankiety pyta, czy WIIFM uczniów (co z tego będę miał?) zadano pytanie i czy są zadowoleni z tego, czego się nauczyli.
możesz zacząć od pytania uczniów, jak efektywny był kurs lub program w osiągnięciu ich celów edukacyjnych., Możesz również zapytać, co uważają za najlepsze i najgorsze aspekty programu i kilka sugestii, jak je poprawić.
rozumienie
aspekt rozumienia kwestionariusza ewaluacyjnego po szkoleniu odnosi się do skuteczności realizacji kursu. Ta sekcja w ankiecie satysfakcji ucznia zadaje pytania dotyczące sposobu dostarczenia treści kursu.
Ten element obejmuje również zwięzłość i przejrzystość treści. Czy przedmiot był łatwy do naśladowania i zrozumienia dla uczniów? Czy sformułowanie jakichkolwiek materiałów pisemnych było jasne?, Czy materiały multimedialne były wyraźnie widoczne i słyszalne?
w przypadku treningu twarzą w twarz lub synchronicznego ta część badania obejmuje również sposób, w jaki lekcja została ułatwiona. Czy trener miał wiedzę w tym temacie?
czy prowadzący był w stanie wyjaśnić temat w sposób, który publiczność może odnieść się do? Czy instruktor zapewniał uczniom wystarczające wsparcie podczas sesji? Oto niektóre z pytań, które możesz dołączyć do kwestionariusza ewaluacyjnego po treningu.,
atrakcyjność
ogólny wygląd kursu jest również integralną częścią kwestionariusza ewaluacyjnego po szkoleniu. Każdy rodzaj materiałów związanych z kursem, takich jak materiały dla uczestników, slajdy prezentacyjne lub multimedia, podlega temu aspektowi. Jest to kluczowy element-szczególnie w przypadku kursów e-learningowych – ponieważ informuje Cię, czy twój interfejs, środowisko nauki i zasoby multimedialne są estetyczne.,
ponieważ e-learning jest medium silnie zależnym od zasad projektowania wizualnego, twórcy kursu muszą zwracać dużą uwagę na współczynnik atrakcyjności.
chociaż dla większości osób może to wydawać się banalne, ekspozycja uczestników na wygląd Twojego kursu może znacznie wpłynąć na wrażenia z nauki. Tak więc, posiadanie dobrze spreparowanych zasobów multimedialnych również ma znaczenie – szczególnie w przypadku samodzielnych, asynchronicznych kursów.,
Kiedy chcesz uzyskać opinię, możesz poprosić uczniów, aby ocenili komponenty multimedialne (wideo, audio i obrazy) programu w oparciu o ich atrakcyjność. Możesz również poprosić o sugestie, jak sprawić, by kurs był bardziej atrakcyjny pod względem wizualnym i / lub słuchowym.
zaangażowanie
nikt nie chce być tylko pasażerem we własnej nauce; zaangażowanie uczących się musi być priorytetem dla każdego rodzaju kursu. W przypadku sesji twarzą w twarz zaangażowanie może przybrać formę aktywnego uczenia się, takiego jak symulacje, działania i praca zespołowa., W przypadku e-learningu mogą to być gry, interaktywne quizy i scenariusze rozgałęzień.
w przypadku kwestionariusza ewaluacyjnego po szkoleniu możesz poprosić swoich uczniów o ocenę kursu w oparciu o jego zaangażowanie. Innym pytaniem, jakie możesz zadać, jest zadowolenie z interaktywności zapewnianej przez kurs.
sugestie
oczywiście żaden kwestionariusz ewaluacyjny po treningu nie jest kompletny bez części, która prosi o sugestie. Głównym wyzwaniem jest jednak to, że część ta jest zwykle pomijana przez uczniów., W większości przypadków te otwarte pytania wymagają od nich poświęcenia trochę czasu na znalezienie odpowiedzi.
przyjazna Wskazówka, Jak to zrobić: wymagaj od uczniów, aby umieścili co najmniej trzy sugestie, aby poprawić skuteczność treningu. Jeśli nie umieszczą niczego w polu sugestii, system nie pozwoli im kontynuować i ukończyć kursu.
w „polu sugestii” możesz zapytać uczniów, jakie zmiany chcieliby zastosować w programie. Możesz również poprosić o przyszłe pomysły na poprawę programu.,
podsumowanie
ocena potreningowa jest kluczowym elementem każdego programu treningowego. Nie tylko daje wyobrażenie o tym, co uczniowie myślą o kursie, ale co ważniejsze, mówi, co działa, a co nie. Ponadto daje cenny wgląd w program szkolenia z perspektywy ucznia.
zawsze musisz pamiętać, że uczeń, a nie treść, jest główną gwiazdą programu – a twoi uczniowie nie mogą być traktowani jako po prostu refleksja. Priorytetowe znaczenie ma otrzymywanie informacji zwrotnych od uczniów na temat kursów szkoleniowych lub programów.,
dlatego zawsze pamiętaj, aby uwzględnić te pięć elementów podczas tworzenia kwestionariusza ewaluacyjnego po treningu.
(a żeby było bardziej szczegółowo, zajrzyj do naszego postu na blogu TalentLMS, aby dowiedzieć się więcej na temat pytań, które powinieneś zamieścić w ankiecie ewaluacyjnej po szkoleniu.)
Leave a Reply