lopussa kaikki yritysten online-koulutusohjelma tai kurssi, siellä pitäisi aina olla koulutuksen arviointikertomuksen, joka perustuu oppijan palautetta. Tämä raportti ei ainoastaan kerro, kuinka hyvin oppijat ottivat ohjelman vastaan, vaan se antaa myös arvokasta tietoa ohjelman tehokkuudesta.
lopussa päivä, oppijan palautetta koskien koulutusohjelma on yksi niistä toimenpiteistä, miten onnistunut se on., Ja paras kurssien arviointityökalu, jolla voit validoida tämän, on koulutuksen jälkeinen arviointikysely.
Mikä on tavallista kuitenkin on, että nämä post-koulutus oppija tutkimukset saavat vähemmän huomiota verrattuna kehitystä oppimisen sisältöä ja kurssin materiaalit (tai joskus jättää kokonaan pois). Totuus on, että sen pitäisi itse asiassa olla toisin päin – nämä arvioinnit pitäisi tehdä ennen sisällön luomista.
kuten mikä tahansa suunnittelukonsepti, aina pitää aloittaa loppu mielessä.,
tämä ajattelutapa koskee myös kurssisuunnittelua – sinun on aloitettava oppijoiden tavoitteet mielessä. Siksi on järkevää, että luot koulutuksen jälkeisen arviointikyselyn ohjelman oppimistavoitteiden määritelmän rinnalle.
Nämä kaksi täydentää toisiaan, kanssa eLearning kyselylomakkeen validointi jos kurssi oli mahdollisuus saavuttaa tavoitteensa – oppijan näkökulmasta.,
Koska arviointi on keskeinen osa kurssin suunnittelu, tässä ovat viisi seikkaa, jotka sinun täytyy sisällyttää kun luot eLearning arviointi kyselylomakkeen oppijoille
1.Tehokkuus
Tehokkuus on kriittinen tekijä, kun mitataan suorituskykyä koulutusohjelma. Se on myös tärkein näkökohta koulutuksen jälkeisen arviointikyselyn laatimisessa. Se vahvistaa oppijoiden käsitystä siitä, Auttoiko kurssi heitä saavuttamaan oppimistavoitteensa.,
Lisäksi opiskelijoiden mielipiteitä tehokkuudesta verkkokurssit ovat osoitus siitä, kuinka merkityksellisiä opetus on heille. Se kertoo, jos he ajattelevat, että heidän oppimistaan taidoista voi oikeasti olla apua heidän jokapäiväiseen työhönsä.
tässä osassa kyselyä kysytään, kysyykö oppijoiden WIIFM (What ’ s In It For Me?) kysymystä käsiteltiin ja jos he ovat tyytyväisiä siihen, mitä he ovat oppineet.
Voit aloittaa pyytämällä oppijoita, miten tehokas kurssi tai ohjelman saavuttamaan oppimisen tavoitteet., Voit myös kysyä, Mitkä ovat heidän mielestään ohjelman parhaat ja huonoimmat puolet ja joitakin ehdotuksia siitä, miten niitä voitaisiin parantaa.
Ymmärrys
ymmärtäminen osa post-koulutuksen arviointi kyselylomakkeen viittaa tehokkuutta kurssi toimitus. Tässä oppijatyytyväisyyskyselyssä kysytään, miten kurssin sisältö on toimitettu.
tähän elementtiin kuuluu myös sisällön konkretisoituminen ja selkeys. Oliko oppijoiden helppo seurata ja ymmärtää aihetta? Oliko minkään kirjallisen aineiston sanamuoto selvä?, Olivatko multimediamateriaalit selvästi nähtävissä ja kuultavissa?
face-to-face tai synkroninen koulutus, tämä osa tutkimus sisältää myös tavan, jolla opetus oli helpottanut. Oliko kouluttaja perillä asiasta?
osasiko fasilitaattori selittää aihetta tavalla, johon yleisö voi samaistua? Tarjosiko opettaja riittävästi tukea oppilaille istunnon aikana? Nämä ovat joitakin kysymyksiä, jotka voit sisällyttää koulutuksen jälkeiseen arviointikyselyyn.,
Houkuttelevuutta
kurssi on yleinen ulkoasua on myös olennainen osa post koulutuksen arviointia koskevaan kyselylomakkeeseen. Mikä tahansa kurssiin liittyvä materiaali, kuten osallistujan almut, esittely diat tai multimedia, kuuluvat tähän näkökohtaan. Tämä on kriittinen komponentti – erityisesti eLearning – kursseja, koska se kertoo sinulle, jos käyttöliittymä, oppimisympäristöjä ja multimediaa ovat esteettisesti houkutteleva.,
koska eLearning on vahvasti visuaalisen suunnittelun periaatteista riippuvainen väline, kurssin tekijöiden on kiinnitettävä paljon huomiota vetovoimatekijään.
Vaikka se voi tuntua triviaali eniten, opiskelijoiden altistuminen ulkoasua tietysti voi suuresti vaikuttaa oppimisen kokemus. Näin ollen hyvin muotoilluilla multimediaresursseilla on myös merkitystä-erityisesti itserakkaille, asynkronisille kursseille.,
Kun pyytää palautetta, voit pyytää oppilaitasi luokitella multimedia komponentteja (video, audio ja kuvia) ohjelman perusteella, miten houkuttelevia ne ajattelevat, että ne ovat. Voit myös pyytää ehdotuksia siitä, miten kurssista tehdään houkuttelevampi visuaalisten ja/tai auditiivisten näkökohtien kannalta.
Sitoutuminen
kukaan Ei halua olla pelkkä matkustaja omassa oppiminen, oppijan sitoutuminen on etusijalla tahansa kurssin. Face-to-face istuntoja, sitoutuminen voi tulla muodossa aktiivisen oppimisen lähestymistapoja, kuten simulaatioita, toimintaa ja yhteistyötä., Elearningissa nämä voivat olla pelien, interaktiivisten tietokilpailujen ja haarautumisskenaarioiden muodossa.
post-koulutuksen arviointi-kyselyyn, voit pyytää oppilaitasi luokitella kurssin perusteella, kuinka mukaansatempaavaa, että se on. Toinen kysymys, voit kysyä, kuinka tyytyväisiä he ovat vuorovaikutteisuus tarjoaman kurssin.
ehdotukset
tietenkään mikään koulutuksen jälkeinen arviointikysely ei ole täydellinen ilman osaa, jossa pyydetään ehdotuksia. Suurin haaste on kuitenkin se, että oppijat jättävät tämän osan yleensä väliin., Useimmiten nämä avoimet kysymykset vaativat heiltä hieman aikaa vastausten keksimiseen.
ystävällinen vihje siitä, miten tehdä tämä: vaativat oppijat laittaa vähintään kolme ehdotuksia parantaa koulutuksen vaikuttavuutta. Jos he eivät laita mitään ehdotusta, ”laatikko”, järjestelmä ei salli heidän jatkaa ja suorittaa kurssin.
voit kysyä oppijoiltasi, mitä muutoksia he haluaisivat hakea ohjelmaan sellaisenaan. Voit myös kysyä tulevia ideoita ohjelman parantamiseen.,
johtopäätös
koulutuksen jälkeinen arviointi on kriittinen osa mitä tahansa koulutusohjelmaa. Ei vain se antaa sinulle käsityksen siitä, mitä opiskelijat ajattelivat tietysti, mutta vielä tärkeämpää, se kertoo, mikä toimii ja mikä ei. Lisäksi se antaa arvokasta tietoa koulutusohjelmasta oppijan näkökulmasta.
Sinun täytyy aina muistaa, että oppijan, ei sisältöä, on tärkein tähti – ja oppijoille, ei saa olla käsitelty vain jälkikäteen. Saada oppija palautetta kursseja tai ohjelmia on priorisoitu.,
niin, muista aina sisällyttää nämä viisi elementtiä, kun luot koulutuksen jälkeisen arviointikyselyn.
(Ja tehdä asioita tarkemmin, pään yli meidän TalentLMS blogi todellisia kysymyksiä sinun pitäisi sisällyttää oman post-koulutuksen arvioinnin tutkimus.)
Leave a Reply