Alarmerende, noen studier anslår at så mange som 50% til 75% av jenter med ADHD er savnet. Verre er det at jenter med ADHD er diagnostisert i gjennomsnitt fem år senere enn gutter — gutter på 7 år, jenter på 12 år. Fem viktige år jenter kan være å få hjelp er tapt.
«ADHD er ikke kjønn-linket,» sier Dr. Patricia Quinn, direktør for Senter for likestillingsspørsmål og ADHD og en ekspert på ADHD hos jenter. Nyere data viser medisiner for ADHD er fordelt likt for menn og kvinner., Det følger av dette at hvis voksne opplever lidelse i like tall kan barna også.
«diagnosen skal være 50-50 mellom gutter og jenter, sier Quinn. Så det store spørsmålet er, hvorfor er ikke det?
En viktig grunn er at jenter’ symptomer manifestere seg annerledes. «ADHD ikke dukker opp i det samme måter i jenter, sier Kathleen Nadeau, en klinisk psykolog i Silver Spring, Maryland, og medforfatter av Forståelse Jenter med AD/HD. For eksempel, jenter er mye mindre sannsynlig å vise hyperaktiv eller impulsive symptomer., I stedet, de kan bare vises «spacey,» ufokusert, eller inattentive. Eller de kan ha problemer med å holde orden eller huske retningene eller lekser.
Men selv når disse symptomene er tydelig til stede, ADHD kan være savnet. Nadeau setter det rett ut, «Jenter er mindre sannsynlighet for å bli henvist fordi de fører til færre problemer i klasserommet.»Sosialisert til å ta deres lærere og foreldre, jenter kan være veldig god til å kompensere for sykdommen, noe som gjør det mye vanskeligere å få øye på., Når lærere ser det, sier Nadeau, » atferd er ofte misforstått som umodenhet eller mangel på akademisk evne snarere enn som ADHD.»
Som lærere må vi være informert og klar. Skolen er nummer ett sted hvor ADHD blir identifisert, sier Mohab Hanna, barn og ungdom psykiater og forfatter av noe som Gjør Tilkobling: A Parent ‘ s Guide til Medisinering i ADHD. «Dette er den kontekst der det blir forstørret. Lærere samhandle med barna faglig og se hvordan de gjør sosialt. Mange foreldre vet ikke hva som er normalt.»
Så, hva er tegn på ADHD hos jenter?, Her er noen av hintene du kan se etter og noen enkle måter å hjelpe.
– Tegnet #1: Nonstop Snakker
har du en student som alltid har snakket med sine venner? Det kan ikke være at hun er en sosial sommerfugl, hun kan ha ADHD. Denne studenten kan fortsette å snakke «uhell» etter å ha blitt bedt om å slutte, selv om hun ikke mener å være trassig, sier Nadeau. En jente med ADHD kan også avbryte impulsivt når du er ledende klassen. Mens en gutt kan forlate sitt sete kontinuerlig, mange jenter med ADHD uttrykke sin rastløshet verbalt.,
Hva kan du gjøre: Prøv sitteplasser din student i nærheten av foran klassen og bort fra andre pratsom studenter. Gjennom leksjonen, pause med jevne mellomrom, og be elevene buddy-share — utveksle ideer, sammenligne strategier. Dette er gunstig for alle, men vil særlig hjelpe studenten med ADHD ved å gi henne en godkjent stikkontakt for å snakke. Du kan også prøve å gi henne en oppgave som for eksempel å dele ut papir, for å bidra til å fokusere sin energi.
– Tegnet #2: Vennskap Problemer
Gjør din student lekter i en gruppe, og, mer ofte enn ikke, finne seg uvelkomne?, Dessverre, jenter med ADHD har en tendens til å slite med å passe inn med sine jevnaldrende. «De kan være pratsom og utadvendt, men ved slutten av uken, de kan ikke ha mange venner fordi de fikk for sjefete eller forstyrret for mye,» Nadeau sier. En jente med ADHD kan være treg til å plukke opp på sosiale signaler, og kan også være verbalt aggressiv når hun føler seg frustrert. I motsatt fall, gutter med ADHD er mindre sannsynlighet for å lide peer avvisning. Reglene for gutter’ spill er mindre strenge; deres spill er mer fysisk. Men for jenter med ADHD — hvis de ikke får hjelp og veiledning — selvtillit kan ta en pummeling.,
Hva kan du gjøre: å Erkjenne at en jente med ADHD trenger ofte hjelp til å forhandle hennes relasjoner med jevnaldrende. Vær tålmodig med henne, og — uten å gjøre denne studenten fokus — oppfordre klassen til å være tålmodig og raus med andre barn forskjeller. Undervisning i sosiale konvensjoner eksplisitt — hvordan å bli med i en gruppe som er i spill eller hvor å gi et kompliment — kan gjøre en verden av forskjell. Rolig forklare sosiale konvensjoner til henne og gi henne en anledning til å praktisere. Til slutt, «gjør din klasserommet føles som et trygt sted å gjøre feil,» antyder Nadeau. Forstå går en lang vei.,
– Tegnet #3: Problemer med å Betale Oppmerksomhet
Det er fristende å beskrive jenta som feler med henne fargestifter mens du forklarer fraksjoner, deretter raskt sier, «jeg trenger ikke få det» som ditzy — et ord som liksom sjelden blir festet til gutter. Men problemer med å lytte kan være et symptom på ADHD. Denne jenta kan ha problemer med å lytte og beholde multistep retningene, sier Nadeau. Synes du det er vanskelig å følg med på når læreren snakker for flere minutter av gangen er ofte et tegn på sykdommen.,
Hva kan du gjøre: Prøv involverer henne i timene slik de fargestifter ikke så forlokkende. Be henne om å passere deg et manipulerende, for eksempel, eller holde gang i løpet av round robin lesing. Du kan også foredrag for fem eller ti minutter på en tid snarere enn 20. Igjen er det viktig å modellere fokusert oppmerksomhet til hele klassen, og ikke bare dine ADHD studenter. Spør barna hva noen som er betalende oppmerksomhet ser ut som (skuldre squared, øyne på høyttaler, hendene foldet på skrivebordet, rolig). Deretter praksis atferden som en klasse.
Når en ADHD studenten gjør drift av, trekke henne tilbake i uten bebreidelse., Quinn foreslår å ha et signal, for eksempel et hemmelig ord, som du sier som et cue for å stille inn.
– Tegnet #4: Eksepsjonell Messiness
Mens jenter med ADHD er langt mindre sannsynlig enn gutter for å være forstyrrende i klassen, de er like sannsynlig å ha organisatoriske problemer. En svært synlig tegn på en jente som sliter med ADHD kan være hennes uorganisert dusj eller ryggsekk. Hun kan også ha problemer med lekser og klasserom rutine — det vil si, hun er ikke i stand til å holde sine papirer i orden eller finne en blyant når det er nødvendig. Mens alle barna kan være slurvete, til tider, frekvens og grad kan være en ledetråd.,
Hva kan du gjøre: Et første trinn er å redusere papir stokke frem og tilbake mellom skole og hjem. En enkel måte å gjøre dette på er å legge inn dine hjemmeoppgaver og nyhetsbrev på nettet. Neste, revurdere dine oppgaver. Er din økosystemer plakat prosjektet legger mer vekt på ryddig gjennomføring enn på sumper og desserter? Tilby studentene mulighet til å presentere hva de har lært på forskjellige måter, enten det er skrevet en rapport eller en sketsj.,
– Tegnet #5: Uferdig Arbeid
Siden jenter kan prøve hardt for å skjule sin lidelse, lærerne ikke alltid innser hvor mye de sliter med å fullføre oppgaver. De kan virke sjenert og ivrig i klasserommet og ikke ofte skiller seg ut for lærere. Ta note av jenter som konsekvent unnlater å fullføre klasserommet oppgaver eller tester i den avsatte tiden, selv om de synes å vite materialet.
dette kan du gjøre: Bidra til å bryte ned arbeid i mindre oppgaver å løse sekvensering problemer. For studenter som er treg til behandling, kutte ned på antall spørsmål eller tildelt problemer., Spør deg selv hvor mange problemer som virkelig trenger å bli gjort til praksis lært ferdighet. Siden ADHD studenter kan være i strid med deres prestasjoner, kan det være hensiktsmessig å tillate dem å ta tester nå og da.
– Tegnet #6: Emosjonalitet
Så, har du en student som bryter ut i tårer på den minste spott eller blir til en ball av raseri når spillet ikke går hennes vei. Du tror «Hannah er så følsom,» men det kan være mer enn det. Hvis hun har ADHD, hennes impulsivitet kan gjøre det vanskelig for henne å kontrollere sine følelser., På samme tid, for å kompensere for ADHD i klasserommet og på lekeplassen er slitsomt og kan forlate henne utarmet og sårbare. Vi ønsker alle godkjenning og suksess, og da er det vanskelig å komme med, tårer kan synes å flyte over de minste hendelser.
Hva kan du gjøre: Gjør hva du kan for å hjelpe henne til å føle seg som et viktig medlem av klassen. Del med henne noen beroligende teknikker som vil hjelpe henne å gjenvinne kontroll — f.eks., puste dypt, tenker positive tanker, å telle., Insistere på at alle elevene behandler hverandre følelser med respekt (selv når et barn ser ut til å ha for mange).
når du leser gjennom disse skiltene, har du finne deg selv å tenke, «Oh my, dette er så-og-så i min klasse?»Hvis så, nå er det på tide å starte en samtale med foreldrene hennes. Spør dem hva de ser på hjem og kanskje følge opp med skolen din psykolog. Du kan være den som hjelper henne med å finne skolen lykkes hun fortjener.
Web-Ressurser
ADDvance
Spørsmål og svar for fagfolk og foreldre på ADD/ADHD., Avsnittet om Kvinner & Jenter har en LEGGE til sjekkliste og sosiale ferdigheter hjelp.
CHADD
Dette frivillig organisasjon talsmenn for barn og voksne med ADHD, allhers gud, støtte grupper, og publiserer ressurser, inkludert en ny pedagog ‘ s manual på ADHD.
LDonLINE
En solid lærevansker og ADHD nettsted med diskusjonsgrupper for lærere, tips om differensiering av undervisning, vurdering, og mer.
Undervisning av Barn Med ADHD
Anbefalinger og overnattingssteder for undervisning av barn med ADHD.
Leave a Reply