å Være en student meg selv for det meste av 70-tallet og 80-tallet og en mor til en nyere high school graduate, jeg føler med argumentet om at hjemmeoppgaver er ofte tilfeldig og kan ta urealistiske mengder tid å fullføre. Med det i tankene, er jeg ofte vurdere lekser jeg vil tilordne til mine egne første klassinger., For hvert nytt skoleår nærmer jeg veier formålet med oppgaver og vurdere om de er å gjøre en positiv innvirkning, ikke bare i mine studenter å lære, men også i min elevene hjem skole forbindelse med sine foreldre.
Å være en god lærer, jeg forsøke å gi elevene mine med tillit og kunnskap for å lykkes i deres faglige og personlige liv. Jeg er lærer på en Tittel jeg skolen, hvor 93 prosent av våre studenter er profilert som økonomisk vanskeligstilte og 66 prosent av våre studenter som er merket på risiko., Mange av de elevene jeg har jobbet med i løpet av mine 10 år i Metz live i én forelder hjem med flere søsken. Noen av elevene hadde en eller begge foreldre fengslet, bor i telt på grunn av bostedsløshet eller ble fjernet fra sine hjem situasjon.
Selv med disse underskuddene vår skole fortsatt klarer å oppnå anerkjent og anbefalt ytelse nivåer på Texas state tester. Våre ansatte og studenter jobber veldig hardt for deres suksess., For ytterligere å bidra til disse suksesser, jeg stadig søke etter nye måter å bringe kvalitet, læring til elevene mine i og utenfor klasserommet. Heldigvis, har jeg alltid hatt autonomi til å velge hvilke lekser jeg vil tilordne til elevene mine, og jeg streber etter å opprette interessante og meningsfylte prosjekter gjennom hele året som vil bidra til å forlenge hjem-skole-tilkobling.,
Hjem-Skole-Tilkobling
En av de viktigste målene for leksene mine oppgaver er å skape muligheter for elevene mine til å samhandle med sine foreldre, og ta deg tid til å lære om hva som gjør seg selv og sine familier spesielle. I begynnelsen av året, i stedet for tradisjonelle hjemmeoppgaver, jeg fokusere på student og deres familie. To av de første spesielle hjemme aktiviteter jeg tilordne inkluderer Familien Siden Prosjektet å vise i løpet av Back-to-School Natt og Baby Navn Prosjektet.,
Familien Siden Prosjektet er en fantastisk måte å lære om din student familier. Foreldre er sendt Familien Siden Prosjektet brev med instruksjoner om hvordan å arbeide med sine barn til å dekorere et stort stykke papir med interessante fakta om familien sin. Jeg finner at det å sende et stort stykke hvitt bygging papir fungerer bedre enn en stor plakat bord, som kan være overveldende å fylle. Undervisningen brevet er fylt med ideer som vi kan bruke til å dekorere sin side, men de oppfordres til å fullføre det noen måte de liker., Det er utrolig hvor kreativ min familie har blitt med disse prosjektene. I mitt tredje år med undervisning, en av mine studenter, Julissa, limt magazine bilder av mennesker, men lagt til hennes egen familie hoder. Det var morsomt å se, og viste at hennes familie hadde en stor sans for humor. Dette året, min student Alex og hans familie jobbet sammen for å skape et fantastisk familie bok. Enda en av mine studenter, Nathan, trakk hus for alle hans slektninger og limt inn i ansiktene deres dusin av fettere, tanter, onkler og besteforeldre.,
jeg har alltid gi elevene tid til å presentere sin familie siden i klassen. De tingene de deler kan være ganske innsiktsfulle, rørende og morsom. En student snakket om sin onkel som hadde dødd i en gjeng tvist. Han hadde mye å dele om ting han pleide å gjøre med hans onkel og det var tydelig at han savnet ham veldig mye. En tidligere student, Lily, vedlagt bilder fra en tur til Bolivia for å besøke sin fars familie, og dette førte til en improvisert leksjon om Sør-Amerika., Dette året når Kerina viste bilde av sin mor at hun trakk hun fortalte at hennes mor skulle ha en baby «, men hun er ikke klar til å ta det ut ennå!»
jeg har alltid vise disse prosjektene i skolen gangen så alle som deltar Back-to-School Natten kan nyte dem. Gjennom årene har det vokst i suksess og familier som er ikke engang i min klasse kommer med å se displayet. To av mine kolleger har begynt å gjøre dette prosjektet som godt, med samme glede og suksess.
En av mine andre favoritt familie oppdrag er Baby Navn Prosjektet., Jeg sender hjem Baby Navn Prosjektet brev som beskriver hvordan familiemedlemmer kan hjelpe. Dette prosjektet gir foreldre mulighet til å dele med sine barn opprinnelsen til navnet sitt og informasjon om den dagen de ble født. Jeg må berømme min egen mor med inspirerende dette prosjektet. På hver bursdag da jeg var yngre, ville hun fortelle meg historien om min fødsel, og jeg elsket å høre hver eneste lille detalj. Jeg holdt tradisjonen opp med min egen sønn, Ian og jeg elsker å sette opp muligheten for min student ‘ s foreldre til å gjøre det samme.,
Du vil bli overrasket over hvor mange barn har ingen anelse om hvordan deres navn ble valgt, eller hva som skjedde på den dagen de ble født. Jeg elsker å høre elevene fortelle sine historier, og jeg bruker deres foreldre skrevet kontoen for å hjelpe dem til å dele mer informasjon med klassen. Den medfølgende baby bilder er alltid en stor hit! Selvfølgelig, jeg har alltid ta et bilde av meg selv som en baby, og som en førsteklassing, slik at elevene kan høre historien min og se hva jeg så ut da jeg var på deres alder.
Hva Om Tradisjonelle Daglige Oppgaver?,
Forskning har konsekvent vist at foreldrenes involvering i barnets læring er en viktig faktor i at barns prestasjoner i skolen. Med den virkeligheten av test-drevet verden av utdanning, mange foreldre forventer det de var gitt i skolen for lekser, kjent daglige eller ukentlige oppgaver. Jeg er enig med den begrunnelsen bak disse daglige oppgaver:
- Lekser forsterker ferdigheter, begreper og informasjon lært i klassen.
- Lekser forbereder studentene for kommende klasse emner.
- Lekser lærer studentene å arbeide selvstendig og utvikle selvdisiplin.,
- Lekser oppfordrer studenter til å ta initiativ og ansvar for å fullføre en oppgave.
- Lekser gjør det mulig for foreldre å ha en aktiv rolle i sine barns utdanning, og hjelper dem til å vurdere barnets fremgang.
- Lekser aktiviteter knyttet hva som er lært på skolen i barns liv utenfor skolen og bidrar til å koble skolen lære å den virkelige verden.
Men jeg tror disse daglige hjemmeoppgaver som skal være variert og meningsfylt, ikke alltid rote praksis arbeid.,
for Å oppmuntre autentisk skriving for hjemmeoppgaver; jeg bruker en klasse maskot, sleepover bag og en journal for studenter til å skrive om maskot ‘ s besøk til sine hjem. Jeg sender hjem klasserommet, digital kamera slik at elevene kan fotografi i sine hjem, familie, spesielle arrangementer og ferier. Vi skriver ut bildene sine på klasse datamaskinen og bruke dem til å støtte sin skriving. Elevene intervju familiemedlemmer for informasjon du vil dele med klassen. Vi har også skrive poesi, lister, overskrifter, bilde bildetekster, bokanmeldelser og mye mer.,
for Å forsterke praksis med deres ord veggen ord, lærer elevene hvordan å rainbow skrive, trekant skrive, lykkelig ansikt skrive, trapp skrive, box det skrive og sortere sine ord veggen ord av antall bokstaver, stavelser, og vokaler. Jeg har tatt med en Stavekontroll Ideer utskriftsvennlig med eksempler på alle disse ideene og mer slik at du kan bruke den med elevene.
Å trene matematiske ferdigheter og problemløsning jeg sende hjem matematiske spill med mine studenter til å spille med foreldre eller søsken. Jeg tilordne lekser som lett kan bli endret avhengig av elevenes nivå av forståelse., Jeg har også Familie Spillet Natt. Elevene får lov til å låne et brettspill fra klassen min samling for å ta med hjem for helgen. Disse spillene inkluderer et minne spillet fra National Museum of Art, Boggle, Anelse for Barn, Scrabble for Barn og mer. Studenter aldri innse at det de lærer om kunst, telling, problemløsning, å lese og følge anvisninger mens de har det gøy.
viktigst av alt, jeg vil at min første klasse elevene til å lese hver eneste natt for å forbedre sine ord anerkjennelse, forståelse, ferdighet og word angrep ferdigheter., Jeg er takknemlig for at skolen vår har en fantastisk guidet lese bok bibliotek som nesten alle lærerne ved Metz bruke på daglig basis. Dette gjør at mine studenter til å ta hjem de samme bøkene vi les i klassen under veiledet lesing, og les dem dusinvis av ganger over flere uker, for å forbedre deres språk kunst ferdigheter. Elevene lese de samme bøkene i løpet av selvstendig lesing tid i klassen, slik at de får videre lese-støtte med de samme bøker bare i tilfelle en voksen er i stand til å støtte sine lese hjemme.,
Selv om skolen ikke har en leseferdighet bibliotek av flatet bøker, du kan bruke for å lese lærebøker på samme måte, søke på Internett nettsteder som bærer profesjonelt utviklet flatet lesere som kan lastes ned og skrives ut for bruk student som Lærer A-Z, eller du kan kjøpe en av de eksepsjonelle veiledet lesing programmer fra Scholastic. Hvis du er kort på finansiering til å kjøpe et program sjekk ut lokale læreren gir i ditt område eller registrer deg på Givere Velge eller Vedta et Klasserom.,
Lekser er en viktig tid for å lage forbindelser og reflekterer; på selv, familien, venner, nye eller fortrolig informasjon, og verden utenfor. Hva du presentere for elevene vil bestemme høyder vil de klatre til å fortsette å opprettholde sin akademiske suksess. «Hva er mer viktig, kvantitet eller kvalitet?»er et spørsmål du kan stille deg selv når revaluating lekser du tilordne til elevene. Lekser skal være morsom og full av oppdagelser, ikke bare for elevene, men for deg også!
Leave a Reply