at Være en studerende mig selv for de fleste af 70’erne og 80’erne og mor til en nyere high-school graduate, jeg føler med argumentet om, at lektier er ofte tilfældige og kan tage urealistiske mængder af tid til at fuldføre. Med det i tankerne overvejer jeg ofte de lektier, jeg tildeler mine egne første gradere., Når hvert nyt skoleår nærmer sig, vejer jeg formålet med opgaverne og overvejer, om de har en positiv indflydelse ikke kun i mine elevers læring, men også i mine elevers hjemmeskoleforbindelse med deres forældre.
for at være en succesrig lærer bestræber jeg mig på at styrke mine studerende med selvtillid og viden til at lykkes i deres akademiske og personlige liv. Jeg underviser på en titel i skole, hvor 93 procent af vores studerende er profileret som økonomisk dårligt stillede og 66 procent af vores studerende mærket at-risk., Mange af de studerende, jeg har arbejdet med i hele min 10 år på Met.bor i enlige forældre hjem med flere søskende. Nogle elever havde en eller begge forældre fængslet, bor i krisecentre på grund af hjemløshed eller blev fjernet fra deres hjem situation.
selv med disse underskud formår vores skole stadig at opnå anerkendte og roste præstationsniveauer på te .as state tests. Vores medarbejdere og studerende arbejder meget hårdt for deres succeser., For yderligere at bidrage til disse succeser søger jeg løbende innovative måder at bringe kvalitetslæring til mine elever i og uden for klasseværelset. Heldigvis har jeg altid haft autonomi til at vælge, hvilke lektier jeg tildeler mine elever, og jeg stræber efter at skabe interessante og meningsfulde projekter hele året, der vil hjælpe med at udvide hjemmeskoleforbindelsen.,
Hjemmet Skole Forbindelse
En af de vigtigste mål for min lektier er at skabe muligheder for, at mine elever til at interagere med deres forældre og tage tid til at lære om, hvad der gør sig selv og deres familier særligt. I begyndelsen af året, i stedet for traditionelle lektieopgaver, fokuserer jeg på den studerende og deres familie. To af de første specielle hjemmeaktiviteter, jeg tildeler, inkluderer Family page-projektet, der skal vises under Back-To-School-aften og Baby Name-projektet.,
Family page-projektet er en vidunderlig måde at lære om din studerendes familier på. Forældre sendes Familiesiden Projektbrev med instruktioner om, hvordan man arbejder med deres barn for at dekorere et stort stykke papir med interessante fakta om deres familie. Jeg finder ud af, at det at sende et stort stykke hvidt byggepapir fungerer bedre end et stort plakatbræt, hvilket kan være overvældende at udfylde. Instruktionsbrevet er fyldt med ideer, som familier kan bruge til at dekorere deres side, men de opfordres til at afslutte det, som de vil., Det er utroligt, hvor kreative mine familier har været med disse projekter. I mit tredje år af undervisningen, en af mine elever, Julissa, limet magasin billeder af mennesker, men tilføjede hendes egne familier hoveder. Det var sjove udseende, og viste, at hendes familie havde en god sans for humor. I år arbejdede min studerende ale.og hans familie sammen for at skabe en fantastisk familiebog. En anden af mine elever, Nathan, tegnede huse til alle sine udvidede familiemedlemmer og limet i ansigterne på deres dusin fætre, tanter, onkler og bedsteforældre.,
Jeg giver altid eleverne tid til at præsentere deres familieside i klassen. De ting, de deler, kan være ret indsigtsfulde, rørende og sjove. En elev talte om sin onkel, der var død i en bande tvist. Han havde meget at dele om de ting, han plejede at gøre med sin onkel, og det var tydeligt, at han savnede ham meget. En tidligere studerende, Lily, vedhæftede billeder fra en tur til Bolivia for at besøge sin fars familie, og dette førte til en improviseret lektion om Sydamerika., I år, da Kerina viste billedet af sin mor, at hun trak hun delte, at hendes mor skulle have en baby “men hun er ikke klar til at tage det ud endnu!”
Jeg viser altid disse projekter i skolehallen, så alle, der går tilbage til skolen, kan nyde dem. I årenes løb er det vokset i succes, og familier, der ikke engang er i min klasse, kommer forbi for at se skærmen. To af mine kolleger er også begyndt at udføre dette projekt med samme glæde og succes.en af mine andre foretrukne familieopgaver er Baby Name-projektet., Jeg sender hjem Baby Name Project letter, der beskriver, hvordan familiemedlemmer kan hjælpe. Dette projekt giver forældre mulighed for at dele med deres barn oprindelsen af deres navn og oplysninger om den dag, de blev født. Jeg er nødt til at kreditere min egen mor med at inspirere dette projekt. På hver fødselsdag, da jeg var yngre, hun ville fortælle mig historien om min fødsel, og jeg elskede at høre hver eneste lille detalje. Jeg holdt traditionen op med min egen søn, Ian og jeg elsker at oprette muligheden for min elevs forældre til at gøre det samme.,
Du vil blive overrasket over, hvor mange børn der ikke har nogen ID.om, hvordan deres navn blev valgt, eller hvad der skete den dag, de blev født. Jeg elsker at høre elever fortælle deres historier, og jeg bruger deres forældres skriftlige konto til at hjælpe dem med at dele flere detaljer med klassen. De ledsagende babyfotos er altid et stort hit! Selvfølgelig, jeg har altid et foto af mig selv som baby og som første klassetrin, så mine studerende kan høre min historie og se, hvordan jeg så ud, da jeg var deres alder.
hvad med traditionelle daglige opgaver?,
forskning har konsekvent vist, at forældreinddragelse i et barns læring er en nøglefaktor i barnets præstation i skolen. Med virkeligheden i den testdrevne uddannelsesverden forventer mange forældre, hvad de fik i skolen til lektier, velkendte daglige eller ugentlige opgaver. Jeg er enig i begrundelsen bag disse daglige opgaver:
- hjemmearbejde styrker færdigheder, koncepter og information lært i klassen.
- hjemmearbejde forbereder eleverne til kommende klasseemner.
- lektier lærer eleverne at arbejde selvstændigt og udvikle selvdisciplin.,
- hjemmearbejde opfordrer studerende til at tage initiativ og ansvar for at udføre en opgave.
- hjemmearbejde giver forældre mulighed for at spille en aktiv rolle i deres barns uddannelse og hjælper dem med at evaluere deres barns fremskridt.
- Lektieaktiviteter relaterer det, der læres i skolen, til børns liv uden for skolen og hjælper med at forbinde skolelæring til den virkelige verden.
men jeg tror, at disse daglige lektier skal være varierede og meningsfulde, ikke altid rote praksis arbejde.,
for at tilskynde til autentisk skrivning til hjemmeopgaver; jeg bruger en klasse maskot, hans sleepover taske og en journal for studerende at skrive om maskotens besøg i deres hjem. Jeg sender hjem klasseværelset digitalkamera, så eleverne kan fotografere deres hjem, familie, særlige begivenheder og ferier. Vi udskriver deres fotos på klassecomputeren og bruger dem til at understøtte deres skrivning. Studerende intervie .er familiemedlemmer for at få oplysninger til at dele med klassen. Vi skriver også poesi, lister, overskrifter, billedtekster, boganmeldelser og meget mere.,
for at styrke praksis med deres ordvægord lærer eleverne at regnbue skrive, trekant skrive, glad ansigt skrive, trappe skrive, kasse det skrive og sortere deres ordvæg ord efter antal bogstaver, stavelser og vokaler. Jeg har inkluderet en Staveideer, der kan udskrives med eksempler på alle disse ideer og mere, så du kan bruge den sammen med dine studerende.
for at øve matematikfærdigheder og problemløsning sender jeg hjem matematikspil med mine elever for at lege med forældre eller søskende. Jeg tildeler lektier, der let kan ændres afhængigt af elevernes forståelsesniveau., Jeg har også familie Game Night. Studerende har lov til at låne et brætspil fra min klasseværelse samling til at tage med hjem til weekendeekenden. Disse spil omfatter et huskespil fra National Museum of Art, Boggle, Clue for Kids, Scrabble for Kids og meget mere. Studerende er aldrig klar over, at de lærer om kunst, tælling, problemløsning, læsning og følgende anvisninger, mens de har det sjovt.
vigtigst vil jeg have mine første klasse studerende til at læse hver eneste nat for at forbedre deres ordgenkendelse, forståelse, flydende og ordangreb færdigheder., Jeg er taknemmelig for, at vores skole har et fantastisk guidet læsebogbibliotek, som næsten alle lærere på Met.bruger dagligt. Dette giver mine studerende mulighed for at tage de samme bøger hjem, som vi læser i klassen under guidet læsning, og genlæse dem snesevis af gange over flere uger, forbedre deres sprogkunstfærdigheder. Studerende læser de samme bøger under uafhængig Læsetid i klassen, så de modtager yderligere læsefærdighedsstøtte med de samme bøger, hvis en voksen ikke er i stand til at støtte deres læsning derhjemme.,
Selv hvis din skole ikke har en læse-og skrivefærdigheder bibliotek af jævnet med jorden bøger, kan du bruge læsning af lærebøger samme måde, søge på Internettet for hjemmesider, der udfører professionelt udviklet jævnet med jorden læsere, at du kan downloade og udskrive til elevernes brug som Læring A-Z, eller købe en af de fantastiske guidede læsning programmer fra Skolastiske. Hvis du mangler finansiering til at købe et program, skal du tjekke lokale lærertilskud i dit område eller tilmelde dig donorer Vælg eller adopter et klasseværelse., hjemmearbejde er en vigtig tid til at oprette forbindelser og reflektere; på mig selv, familie, venner, nye eller velkendte oplysninger og verden Ud over. Det, du præsenterer for dine studerende, bestemmer de højder, de vil klatre for at fortsætte med at opretholde deres akademiske succes. “Hvad er vigtigere, kvantitet eller kvalitet?”er et spørgsmål, du kan stille dig selv, når du revurderer det hjemmearbejde, du tildeler dine studerende. Hjemmearbejde skal være sjovt og fuld af opdagelse, ikke kun dine elever, men også for dig!
Leave a Reply