나의 학습 스타일은 무엇입니까?

내 학습 스타일은 무엇입니까?

What is my 학습 스타일인가? 학습 스타일을 아는 것이 학습 습관을 개선하는 데 어떻게 도움이됩니까?,

때문에 우리 모두 배우고,다른 방법으로 최고의 학습 기법을 달라질 사람입니다. 효과적으로 공부하기 위해서는 개인 학습 스타일과 어떤 학습 방식이 당신에게 가장 적합한 지 이해해야합니다.

학습 스타일 인벤토리 테스트를 수행하십시오.,

을 검토한 후의 결과를 발견하고의 학습 스타일 중 하나를 클릭하면 아래의 링크에서 찾을 수 있는 방법을 맞춤 학습 스타일을 자신만의 스타일의 학습니다.

경우에 당신은 언어 학습자,당신은 사랑을 읽고,쓰고,자신을 표현한 모두에 구두 및 서면,여기를 클릭하십시오..

공간-시각적 학습자라면 배울 때 그림을 사용하는 것을 좋아합니다.

청각(청각–음악)학습자 인 경우 소리와 음악 작업을 좋아합니다. 악기를 연주하거나 노래를 부를 수도 있습니다., 당신은 리듬의 좋은 감각을 가지고 당신은 가능성이 tv 프로그램이나 영화의 배경에서 재생되는 음악을 알 수 있습니다. 소리와 음악을 배우고있는 것과 연관시킬 때 가장 잘 기억할 가능성이 높습니다.

경우 감각적(실제)학습자,당신은 주위에 이동하며 손을 사용하며,사용의 감각을 터치합니다.

논리적(수학적)학습자라면 배울 때 추론과 논리를 사용합니다.

경우에 당신이 사회(대인 관계)학습자,당신은 당신과 같은 그룹에서 작업하고 최고의 배우와 다른 사람들이 있습니다., 당신은 구두와 비언어적으로 강한 의사 소통 기술을 가지고 있습니다. 당신은 일반적으로 다른 사람들이 조언을 구하는 사람이고,당신은 다른 사람들의 필요에 민감합니다. 또한 사회 학습자는 수업 전이나 수업 후에 강사 및 급우와의 대화에 참여하는 경향이 있습니다.

당신이 독방(대인 관계)학습자라면,당신은 혼자 일하고 혼자 공부하는 것을 좋아합니다.

언어 학습자 혜택:

이야기들을 통해 재료들이 공부하고 있다.,

-중요한 정보를 유지하기 위해 큰 소리로 읽습니다. 큰 소리로 읽을 때 극적이고 표현적인 방식으로 그렇게하십시오-모노톤을 피하십시오!

-를 만드는 가사,리듬에는 다른 언어

연결된 그들은 무슨 공부하고 있다.

-니모닉(ne-mon-icks)을 사용하여 구문
및 방정식을 기억하는 데 도움을줍니다.,
예를 들어,

“용서하십시오 내 사랑하는 샐리는”자주 사용되는 기억의 순서 작업(괄호,지수,Multiplication,Division,또한 빼기).,

“내가 열망하는 어머니 그냥 제공되 우리가 너트”기억하는 행성의 순서,(수성,금성,지구,화성,목성,토성,천왕성과 해왕성)

공간-visual 학습자는 최선을 배울 때 그들은 연결할 수 있는 이미지 또는 그림을 함께 그들은 학습합니다. 예를 들어,에 대해 배우고,역사,시각적 학습자에서 혜택을 보고 지도하시는 지역의 역사적 이벤트들이 공부하 발생했습니다., 공간적 시각자 같은 일반적으로 그리고 낙서하고 유지할 수 있는 정보를 그들이 듣고 그렇게하는 동안. 당신은 공간-visual 학습자,다음을 시도할 수 있습니다:

-들이 다이어그램(차트,mind maps,etc.)의 당신이 무엇을 공부도 할 수 있는 대체 사진과 함께 단어에서 당신의 다이어그램입니다.

-찾아 사진과 동영상을 관련 당신이 무엇을 공부하고 연결할 수 있도록 이러한 비주얼과 당신의 노트와 교재입니다.,

청각 제자도 다음과 같이 하십시오.

사용하는 리듬과 사운드를 기억하는 재료들이 공부하고 있다. 노래를 만들거나 징 자료에 대해 공부하고 있

에 집중 음악과 사운드를 만들의 시각에는 소재들을 공부합니다. 예를 들어,배우 차 세계 대전에 대한 Google 대중 음악에서 시간을 연결할 수 있도록 이벤트 기간 동안 음악과 함께하는 사람들이 들었습니다.,

음악을 사용하여 공부할 때 정신과 동기 부여를 높이십시오. 특정 음악이 당신에게 활력을 불어 넣으면 공부하기 전에 연주하십시오. 당신을 이완시키고 집중시키는 음악이 있다면,공부 시간 동안 그것을 연주하십시오.

음악을 사용하여 감정과 마음의 상태를”고정”하십시오. 시험 시간에 부스트가 필요할 때,음악을 필요로하지 않고 공부하는 동안 있었던 마음의 상태를 기억할 수 있습니다.,

감각적 학습자 주위에 이동하는 운동이로 생각한 문제와 문제입니다. 운동 감각적 인 학습자는 앉아있는 것보다 달리거나 걷는 것이 낫습니다. 운동 감각 학습자는 또한 자신의 손으로 일하는 것을 좋아합니다. 그래서,당신은 건 학습자,당신이 시도 할 수 있습니다 다음과 같은 기법:

-호흡식 기법을 공부하는 동안 매우 효과적 감각적 학습자.,

-공부할 때 다이어그램과 차트를 그립니다. 를 사용하여 당신의 손과 창조를 하고 실제 작업을 그리는 데 도움이 될 것입 당신 정보를 유지하기 위하여 당신이 공부하고 있다.

-공부하는 동안 물체를 물리적으로 만지십시오. 당신이 공부하는 동안 실현 주먹 공을 짜내거나,작은 공을 던지거나 튕기십시오. 당신이 그들 주위를 이동하고 그들을 터치 할 수 있기 때문에 플래시 카드를 사용합니다.,

논리적인 학습자는 최선을 배울 때 그들은 작업을 통해 문제를 단계적으로 물질 항목 중 하나다. 논리적 학습자는”할 일”목록을 만들뿐만 아니라 목표와 의제를 설정하는 것을 좋아합니다. 는 경우 논리적인 학습자,당신이 시도할 수 있나 또는 다음과 같은 모든

-지 않아 그냥”송”노트,을 이해하려고 의미와 내용은 무엇인에서 당신의 노트와 교재입니다.,

-공부하고있는 자료의 링크와 연결을 만드십시오. 공부하고있는 한 주제가 다른 주제와 어떻게 관련되어 있는지 결정하십시오.

-공부하고있는 것의”시스템”을 만드십시오. 당신이 공부하고있는 재료의 모든 부분을”전체와 같게 인식하려고 노력하십시오.”예를 들어를 공부하는 경우,남북 전쟁의 역사에서 클래스,시험을 검사하고 이해하는 방법을 각각의 사건을 주도하는 전쟁을 일으키는 역할을 나누어 사이의 북쪽과 남쪽입니다.

-공부하고있는 것을 과도하게 분석하지 마십시오!, 종종 이것은 당신이”동결”하고 연구뿐만 아니라 정보를 유지하는 능력을 마비시킬 수 있습니다.

사회적 학습자의 연구를 더 효율적으로 할 때 그들은 정보를 교환하고 아이디어에서 다른 사람들과 그룹을 설정합니다.

다음을 시도합니다.

정렬 연구 그룹들과 클래스에서는 누가와 같은 학문적으로 동기 부여다., 그렇게하면 모두 귀중한 아이디어를 기여하고 강좌 자료를 서로 도울 수 있습니다.

-검토하고 공유하는 등 노트 서로 다른 당신이 놓칠 수의 강의자료는 그룹 구성원 수를 기록하고 그 반대도 마찬가지입니다.서로에게 자료를 가르쳐보십시오. 각 그룹 구성원은 다른 연구 주제를 가져 와서 다른 그룹 구성원에게 재교육합니다. 이것은 훌륭한 방법을 위해 당신이 알고 이해하는 정보 종종 우리가 배우의 대부분의 주제에 대한 때 우리는 그것을 가르치고!,

고독한 학습자의 최고의 작품,혼자 그들은 일반적으로 멀리서에서 작업 그룹입니다.

경우 고독한 학습자,당신이 시도할 수 있나 또는 다음과 같은 모든

-에 대한 목표를 설정하는 동안 자신의 연구는 시간입니다. 휴식을 취하기 전에 몇 페이지의 메모를 검토하거나 교과서 페이지를 읽으시겠습니까?, 에서 각 분리,독립적으로 검토 당신이 무엇을 읽을 낭송하여 그것을 밖으로 부하거나 작성하여 몇 가지 중요한 사실니다.

-발견 할 개인적인 관심에 당신이 무엇을 공부하고 있다. 콘텐츠의 레이아웃에 대해 스스로에게 질문하십시오. 예를 들어,왜 텍스트 북의 작가와 출판사가 특정 방식으로 장을 배치 할 수 있습니까?

-으로 연구,정보를 기록할 수 있는지에 대한 명확한 용지에도록 요청할 수 있습니다 당신의 교수 당신에게 그것을 설명하기 전 또는 후에 다음을 클래스입니다., 는 경우 이 교수는 사용할 수 없습,방문 아크 미팅을 예약하려면과 교사에서는 그 대상을 수 있는 사람은 질문을 통해서 당신과 함께.나는 이것을 할 수 없다.