kutatási módszerek

kísérletek

a kísérletekben részt vevő embereket fel lehet kérni különféle tesztek elvégzésére kognitív képességeik mérésére (például szó visszahívás, figyelem, koncentráció, érvelési képesség stb.).) általában szóban, papíron vagy számítógépen. Ezután összehasonlítjuk a különböző csoportok eredményeit. A résztvevőknek nem szabad aggódniuk a jól teljesítés miatt, hanem egyszerűen csak a legjobbat kell tenniük., Ezeknek a teszteknek a célja nem az emberek megítélése vagy az úgynevezett intelligencia mérése, hanem a teljesítmény és más tényezők közötti kapcsolatok keresése. Ha számítógépeket használnak, ezt úgy kell megtenni, hogy a számítógépek korábbi ismerete ne legyen szükséges. Tehát az embereket sem szabad elhalasztani ezzel.

a vizsgálat magában foglalhat egy olyan beavatkozást, mint például egy képzési program, valamilyen társadalmi tevékenység, az egyén életkörülményeinek megváltozása (pl. különböző megvilágítás, háttérzaj, különböző gondozási rutin) vagy az interakció különböző formái (pl., kapcsolódik a fizikai kapcsolathoz, beszélgetés, szemkontaktus, interakciós idő stb.). Gyakran az interakciót valamilyen teszt követi (amint fentebb említettük), néha a beavatkozás előtt vagy után. Más esetekben a személyt felkérhetik egy kérdőív kitöltésére (például az érzéseiről, az elégedettség szintjéről vagy az általános jólétről).

egyes tanulmányok csak egy csoporton alapulnak (csoporton belüli tervezés). A kutatók érdeklődhetnek az emberek reakcióinak vagy viselkedésének megfigyelése egy bizonyos beavatkozás előtt és után (pl. képzési program)., A legtöbb esetben azonban legalább két csoport van (a tárgyak közötti kialakítás). Az egyik csoport kontrollcsoportként szolgál, és nincs kitéve a beavatkozásnak. Ez nagyon hasonlít a klinikai vizsgálatokban alkalmazott eljáráshoz, amelynek során egy csoport nem kapja meg a kísérleti gyógyszert. Ez lehetővé teszi a kutatók számára, hogy összehasonlítsák a két csoportot, és meghatározzák a beavatkozás hatását. Alternatív megoldásként a két csoport valamilyen fontos módon eltérhet (például nem, a demencia súlyossága, otthon vagy lakóotthonban való élet stb.) és éppen ez a különbség érdekli a kutatókat.,

felmérések

a felmérések általában meglehetősen nagy embercsoportokból származó információk gyűjtését foglalják magukban kérdőívek segítségével, de más technikák, például interjúk vagy telefonálás is alkalmazhatók. Különböző típusú felmérések vannak. A legegyszerűbb típust (az” egy lövés felmérés”) egy meghatározott időpontban egy embermintának adják be. Egy másik típus a “felmérés előtt és után”, amelyet az emberek egy nagy esemény vagy tapasztalat előtt, majd utána újra befejeznek.,

kérdőívek

kérdőívek egy jó módja annak, hogy információt szerezzen egy nagy számú ember és / vagy az emberek, akik nem rendelkeznek az ideje, hogy részt vegyen egy interjúban, vagy részt vesznek a kísérletekben. Lehetővé teszik az emberek számára, hogy időt vegyenek igénybe, gondolkodjanak rajta, majd később térjenek vissza a kérdőívre. A résztvevők elmondhatják véleményüket vagy érzéseiket magántulajdonban, anélkül, hogy aggódnának a kutató lehetséges reakciója miatt. Sajnos néhány ember még mindig hajlamos arra, hogy társadalmilag elfogadható válaszokat adjon., Az embereket arra kell ösztönözni, hogy a lehető legőszintébb válaszoljanak a kérdésekre, hogy elkerüljék, hogy a kutatók hamis következtetéseket vonjanak le tanulmányukból.

A kérdőívek jellemzően feleletválasztós kérdéseket, attitűd skálákat, zárt kérdéseket és nyílt végű kérdéseket tartalmaznak. A kutatók hátránya, hogy általában meglehetősen alacsony a válaszadási arányuk, és az emberek nem mindig válaszolnak minden kérdésre és/vagy nem válaszolnak helyesen. A kérdőívek többféle módon is beadhatók (pl., postai úton vagy e-mail mellékletként elküldve, internetes oldalakon feladva, személyesen átadva vagy fogságban tartott közönségnek (például konferenciákon részt vevő embereknek). A kutatók akár úgy is dönthetnek, hogy személyesen adják be a kérdőívet, amelynek előnye, hogy olyan embereket is bevonnak, akiknek nehézségeik vannak az olvasással és az írással. Ebben az esetben a résztvevő úgy érezheti, hogy egy interjúban vesz részt, nem pedig kérdőív kitöltésével, mivel a kutató a nevében válaszol.

interjúk

az interjúkat általában személyesen, azaz személyesen végzik., szemtől-szembe, de telefonon is beadható, vagy fejlettebb számítógépes technológiát, például Skype-ot is használhat. Néha az interjúalany otthonában tartják őket, néha semlegesebb helyen. Fontos, hogy az interjúalanyok döntsenek arról, hogy kényelmesen meghívják-e a kutatót otthonukba, valamint hogy van-e olyan szobájuk vagy területük, ahol szabadon beszélhetnek anélkül, hogy megzavarnák a háztartás többi tagját.,

az interjúkészítő (amely nem feltétlenül a kutató) formális vagy informális megközelítést alkalmazhat, vagy hagyhatja, hogy az interjúalany szabadon beszéljen egy adott kérdésről, vagy konkrét előre meghatározott kérdéseket tegyen fel. Ezt előre eldöntötték, és a kutatók által alkalmazott megközelítéstől függnek. A félig strukturált megközelítés lehetővé tenné az interjúalany számára, hogy viszonylag szabadon beszéljen, ugyanakkor lehetővé tenné a kutató számára, hogy bizonyos kérdéseket lefedjen.

az interjú során a kutatónak lehet egy ellenőrző listája vagy egy formája a válaszok rögzítésére., Ez akár kérdőív formájában is megjelenhet. A jegyzetelés zavarhatja a beszélgetés áramlását, különösen kevésbé strukturált interjúkban. Emellett nehéz figyelni a kommunikáció nem verbális aspektusaira, és emlékezni mindarra, amit mondtak, valamint arra, ahogyan azt mondták. Következésképpen hasznos lehet A kutatók számára, hogy valamilyen további felvételt készítsenek az interjúról, például hang-vagy videofelvételről. Természetesen engedélyt kell szerezniük az interjú felvétele előtt.,

esettanulmányok

az esettanulmányok általában egy adott eset (személy vagy kis csoport) részletes vizsgálatát foglalják magukban. Az adatgyűjtés és-elemzés különböző módszereit alkalmazzák, de ez általában magában foglalja a megfigyelést és az interjúkat, és magában foglalhatja más emberekkel, személyes vagy nyilvános nyilvántartásokkal való konzultációt. A kutatók érdekelt lehet egy adott jelenség (pl. birkóznak meg a diagnózist, vagy egy lépés a lakossági ellátás), majd válasszon ki egy vagy több egyén az adott helyzet kinek a bázisra, hogy esettanulmány/tanulmányok., Esettanulmányok van egy nagyon szűk fókusz, amely azt eredményezi, részletes leíró adatok, amelyek egyediek a vizsgált eset(ek). Mindazonáltal hasznos lehet a klinikai környezetben, sőt kihívást jelenthet a meglévő elméletek és gyakorlatok más területeken.

A résztvevők és a nem résztvevők megfigyelése

az emberek megfigyelését magában foglaló tanulmányok két fő kategóriába sorolhatók: a résztvevők megfigyelése és a nem résztvevők megfigyelése.

a résztvevők megfigyelési tanulmányaiban a kutató a megfigyelendő csoport részévé válik (vagy már)., Ez magában foglalja a beilleszkedést, a csoport tagjainak bizalmának megszerzését, ugyanakkor a megfigyelés elvégzéséhez elegendő távolságot kell tartani. A megfigyelések alapja lehet az, amit az emberek csinálnak, az általuk adott magyarázatok, a szerepük, a köztük lévő kapcsolatok, valamint a helyzet jellemzői, amelyben találják magukat. A kutatónak nyitottnak kell lennie arra vonatkozóan, hogy mit csinál, lehetőséget kell adnia a tanulmány résztvevőinek az eredmények megtekintésére és kommentálására, valamint komolyan kell vennie észrevételeit.,

nem résztvevő megfigyelési vizsgálatokban a kutató nem része a vizsgált csoportnak. A kutató előre eldönti, hogy milyen viselkedés releváns a vizsgálat szempontjából, és reálisan és etikailag megfigyelhető. A megfigyelés néhány különböző módon hajtható végre. Például egy meghatározott időtartam alatt (például egy óra) vagy rendszeresen rövidebb ideig (ilyen gyakran 60 másodpercig) vagy véletlenszerű alapon lehet folyamatos., A megfigyelés nem csak azt foglalja magában, hogy észrevesszük, mi történt vagy elhangzott, hanem azt is, hogy egy adott viselkedés nem fordult elő a megfigyelés idején.

megfigyelési vizsgálatok

megfigyelési vizsgálatok az emberek nagy csoportjaiban, de természetes körülmények között vizsgálják az egészségügyi problémákat. Hosszanti megközelítések vizsgálja a viselkedését egy embercsoport egy meglehetősen hosszú ideig, például monitoring kognitív hanyatlás közepétől a késői élet különös figyelmet fordítva a diéta, életmód tényezők., Bizonyos esetekben a kutatók megfigyelhetik az embereket, amikor középkorú, majd 15 év után újra stb. Az ilyen vizsgálatok célja általában annak meghatározása, hogy van-e kapcsolat az egyik tényező és a másik között (például hogy a magas alkoholfogyasztás korrelál-e a demenciával). Az ilyen típusú vizsgálatban részt vevő emberek csoportját kohorsznak nevezik, és egy meghatározott időszakon belül megosztanak egy bizonyos jellemzőt vagy tapasztalatot. A kohorszon belül lehetnek alcsoportok(például mérsékelten inni, erősen inni, inni, inni stb.,), amely további összehasonlításokat tesz lehetővé.

egyes esetekben, ahelyett, hogy egy adott időponttól kezdve egy embercsoportot követnének, a kutatók retrospektív megközelítést alkalmaznak, visszafelé dolgozva. Arra kérhetik a résztvevőket, hogy meséljenek nekik korábbi viselkedésükről, étrendjükről vagy életmódjukról (pl. az alkoholfogyasztásukról, arról, hogy mennyi testmozgást végeztek, dohányoztak-e stb.) Engedélyt kérhetnek a résztvevők orvosi feljegyzéseinek megtekintésére is (a diagram áttekintése)., Ez nem mindig megbízható módszer, és problémás lehet, mivel egyesek elfelejthetik, eltúlozhatják vagy idealizálhatják viselkedésüket. Ezért a prospektív tanulmány általában előnyös, ha megvalósítható, bár a prospektív tanulmányt megelőző retrospektív kísérleti tanulmány hasznos lehet A tanulmány kérdésének összpontosításában, valamint az utóbbi hipotézisének és megvalósíthatóságának tisztázásában (Hess, 2004).

Delphi módszerrel végzett vizsgálatok

a Delphi módszert az Egyesült Államokban fejlesztették ki az 1950-es, 1960-as években a katonai területen., Különösen hasznosnak ítélték, hogy segítsék a kutatókat meghatározni az adott témában létező vélemények körét, a politikai vagy klinikai vonatkozású kérdések kivizsgálásában, valamint az ellentmondásos kérdésekkel kapcsolatos konszenzus megteremtésében. A célkitűzéseket nagyjából fel lehet osztani azokra, amelyek célja a sokféleség mérése, és azokra, amelyek célja a konszenzus elérése.,

a Különböző módon alkalmazni ezt a módszert dolgozott ki, de hajlamosak a közös jellemzők, azaz egy sorozat a “kör”, amelyben a résztvevők (más néven “panellists”) generál ötletek, vagy azonosítani fontos kérdések, hozzászólás egy kérdőívet (épített alapján az eredmények az első körben), majd újra kell értékelni az eredeti válaszok. Minden forduló után egy segítő anonim összefoglalót ad a szakértők által készített előrejelzésekről / véleményekről és azok okairól.,

nincs korlátozva az érintett panellisták száma, de 10-50 között kezelhetőnek tekinthető. A panellistákat szakértelmük alapján választják ki, amely számos formát ölthet (pl. tudományos, szakmai vagy gyakorlati ismeretek, személyes tapasztalat a feltétel meglétéről, szolgáltatásfelhasználóként stb.).