Qual è la differenza tra un piano IEP (individualizzato education plan) e un piano 504? Le leggi e le regole riguardanti le sistemazioni accademiche, IEP e i piani 504 possono essere molto confuse per i genitori.
Come genitore, hai abbastanza di cui preoccuparti, quindi ti aiuterò a rispondere a una domanda molto comune che probabilmente hai: qual è la differenza tra un piano IEP e 504?,
Prima di spiegare le differenze, ho intenzione di fornire una breve panoramica di entrambe queste leggi.
Cos’è un piano di istruzione individualizzato (IEP)?
IEPs esistono grazie a un atto legislativo chiamato Individuals with Disabilities Education Act (IDEA).
IDEA garantisce che agli studenti con disabilità venga fornita un’istruzione pubblica appropriata gratuita, su misura per le loro esigenze individuali. L’obiettivo è quello di fornire agli studenti con disabilità le stesse opportunità per l’istruzione degli studenti senza disabilità.,
IDEA richiede che le scuole pubbliche creano un IEP per ogni studente che ha diritto a ricevere questi servizi in base agli standard di disabilità federali e statali.
Quali disabilità possono qualificarsi per un IEP?
IDEA copre i bambini dalla nascita fino al diploma di scuola superiore o all’età di 21 anni (a seconda di quale viene prima). Non tutti gli studenti con problemi di apprendimento o attenzione si qualificano per l’istruzione speciale.
IDEA non copre gli studenti universitari.,sturbance
Per essere ammissibili per i servizi di una di queste disabilità deve essere presente e la disabilità deve essere incidono il loro rendimento scolastico.,
Ciò significa fondamentalmente che solo perché uno studente ha una di queste disabilità non significa che possano ottenere servizi in IDEA.
Quali sono i vantaggi di un IEP?
Il PEI tre cose per uno studente:
- Si specifica come la disabilità impatto dello studente accademico prestazioni
- specifica i servizi speciali di istruzione, che sarà offerto
- Si sottolinea come spesso i servizi sono offerti agli studenti
il PEI permette una scuola per creare un programma di servizi che sono su misura per le esigenze specifiche degli studenti.,
I servizi possono includere l’istruzione individualizzata, alloggi come tempo prolungato sui test, terapia del linguaggio, o l’accesso alla tecnologia assistiva.
L’IEP deve essere progettato in modo che soddisfi i requisiti educativi dello studente nell’ambiente meno restrittivo richiesto per quello studente.
Che cosa significa l’ambiente meno restrittivo?
IEP consentono agli studenti di avere accesso a classi di educazione speciale, ma non sempre richiedono che lo studente sia in una classe di educazione speciale. L’educazione speciale è un servizio non una posizione.,
Ecco dove entra in gioco l’ambiente meno restrittivo.
L’ambiente meno restrittivo è un modo complicato per dire che lo studente deve essere in un ambiente con i suoi coetanei nella massima misura possibile.
Ad esempio, se uno studente ha l’ADHD e sta influenzando la loro educazione, può essere consentito a un assistente in classe di aiutarli a mantenerli in attività.
In questo caso, lo studente può continuare a rimanere nella stessa classe dei suoi coetanei mentre allo stesso tempo ha accesso a un assistente in classe per aiutarli a rimanere concentrati.
Che cos’è un piano 504?,
i piani 504 esistono grazie alla Sezione 504 della legge sulla riabilitazione del 1973.
Questa è una legge federale che protegge gli individui qualificati dalla discriminazione basata sulla loro disabilità. Le componenti non discriminatorie della legge si applicano ai datori di lavoro e alle organizzazioni che ricevono assistenza finanziaria dal governo federale.
Questa legge va oltre le scuole e copre i datori di lavoro e le organizzazioni.
La sezione 504 impedisce alle organizzazioni e ai datori di lavoro di negare alle persone con disabilità pari opportunità di ricevere benefici e servizi del programma.,
Questa legge è ampia e copre le persone che hanno menomazioni mentali o fisiche che limitano sostanzialmente una o più attività principali della vita.
Come si applica la Sezione 504 agli studenti?
Un piano 504 delinea come una scuola fornirà servizi e rimuoverà le barriere per uno studente con disabilità.
Alcuni studenti non hanno bisogno di istruzione speciale o istruzione individualizzata come se fossero in un IEP.
A 504 plan offre sistemazioni in un’aula di istruzione generale. Se uno studente ha bisogno di un’istruzione specializzata, deve avere un IEP.,
504 piani aiutano a livellare il campo di gioco per gli studenti dando agli studenti con disabilità l’accesso alla stessa istruzione che i loro coetanei stanno ottenendo.
In rari casi, un piano 504 può anche fornire modifiche. Le modifiche cambiano ciò che uno studente viene insegnato o dovrebbe imparare. Ad esempio, gli studenti potrebbero ottenere meno compiti a casa o potrebbero essere classificati in modo diverso rispetto ai loro coetanei.
Aiutano gli studenti dando loro sistemazioni come il tempo prolungato sui test o la possibilità di lasciare l’aula per una pausa., La scuola crea il piano 504 ma non ci sono regole stabilite per come deve essere un piano 504.
Puoi guardare alcuni piani di esempio 504 qui.
Come può uno studente ottenere un piano 504?
Un piano 504 non fa parte dell’educazione speciale e ha uno scopo diverso da un IEP.
Lo studente rimane nelle loro classi di istruzione generale e ottiene alloggi per aiutare a rimuovere le barriere all’apprendimento.
Poiché uno studente non deve qualificarsi per l’istruzione speciale, il processo per ottenere un piano 504 è molto più semplice di un IEP.,
Ogni distretto scolastico ha le proprie politiche e procedure su come ottenere un piano 504. Dovresti contattare i 504 coordinatori della tua scuola per ulteriori informazioni.
In genere, esaminano le informazioni provenienti da diverse fonti, tra cui test psicologici, diagnosi mediche, voti degli studenti, punteggi dei test e raccomandazioni degli insegnanti.
Quali sono le differenze tra un piano IEP e 504?
IEP e 504 piani sono parte delle leggi federali che sono stati creati per aiutare gli studenti a imparare, superare le barriere a causa delle loro disabilità, e prosperare a scuola., Essi hanno le seguenti cose in comune:
- sono entrambi imposti da leggi federali
- aiutano a fornire alloggi a nessun costo
- i distretti Scolastici sono tenuti a valutare o pagare per lo studente di essere valutato da uno psicologo o il medico, a seconda della disabilità
- i Genitori sono coinvolti in tutto il processo
- i Genitori possono richiedere modifiche a un piano in qualsiasi momento
- Gli studenti sono rivalutate ogni 3 anni
- i Genitori possono risolvere le controversie attraverso la mediazione o cause
i Genitori spesso si chiedono quale sia il migliore per il loro bambino., La cosa migliore da fare è parlare con IEP del tuo distretto scolastico e 504 coordinatori e lavorare con loro per prendere questa decisione.
Nel frattempo, ho incluso alcuni confronti qui sotto per aiutarti a prendere questa decisione.
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