¿Cuál es la diferencia entre un IEP (plan de Educación Individualizado) y un plan 504? Las leyes y reglas sobre acomodaciones académicas, IEP y planes 504 pueden ser muy confusas para los padres.
como padre, usted tiene suficiente de qué preocuparse, así que voy a ayudar a responder una pregunta muy común que probablemente tenga: ¿Cuál es la diferencia entre un plan IEP y 504?,
antes de explicar las diferencias, voy a proporcionar una breve descripción de ambas leyes.
¿qué es un plan de Educación Individualizado (IEP)?
los IEP existen gracias a una ley llamada Ley de Educación para personas con discapacidades (idea).
IDEA asegura que los estudiantes con una discapacidad reciban educación pública apropiada y gratuita que se adapte a sus necesidades individuales. El objetivo es proporcionar a los estudiantes con discapacidad las mismas oportunidades de educación que a los estudiantes sin discapacidad.,
IDEA requiere que las escuelas públicas creen un IEP para cada estudiante que es elegible para recibir estos servicios bajo los estándares federales y estatales de discapacidad.
¿qué discapacidades pueden calificar para un IEP?
IDEA cubre a los niños desde el nacimiento hasta la graduación de la escuela secundaria o la edad de 21 años (lo que ocurra primero). No todos los estudiantes con problemas de aprendizaje o atención califican para la educación especial.
IDEA no cubre a los estudiantes universitarios.,sturbance
para ser elegible para los servicios, una de estas discapacidades debe estar presente y la discapacidad debe estar afectando su rendimiento en la escuela.,
eso básicamente significa que solo porque un estudiante tenga una de estas discapacidades no significa que pueda obtener servicios bajo IDEA.
¿cuáles son los beneficios de un IEP?
el IEP hace tres cosas por un estudiante:
- especifica cómo la discapacidad está afectando el rendimiento académico del estudiante
- especifica los servicios de educación especial que se ofrecerán
- Describe con qué frecuencia se ofrecen servicios al estudiante
un IEP permite a una escuela crear un programa de servicios que se adaptan a las necesidades específicas del estudiante.,
Los servicios pueden incluir educación individualizada, adaptaciones como tiempo prolongado en exámenes, terapia del lenguaje o acceso a tecnología de asistencia.
el IEP debe estar diseñado de manera que cumpla con los requisitos educativos del estudiante en el ambiente menos restrictivo que se requiere para ese estudiante.
¿qué significa el entorno menos restrictivo?
los IEP permiten que los estudiantes tengan acceso a clases de educación especial, pero no siempre requieren que el estudiante esté en una clase de educación especial. La educación especial es un servicio, no una ubicación.,
ahí es donde entra en juego el entorno menos restrictivo.
el ambiente menos restrictivo es una forma complicada de decir que el estudiante necesita estar en un ambiente con sus compañeros en la mayor medida posible.
por ejemplo, si un estudiante tiene TDAH y está afectando su educación, se le puede permitir un asistente en el aula para ayudarlo a mantenerse en la tarea.
en este caso, el estudiante puede continuar permaneciendo en el mismo aula que sus compañeros mientras que al mismo tiempo tiene acceso a un asistente del aula para ayudarlos a mantenerse enfocados.
¿qué es un Plan 504?,
los planes 504 existen gracias a la Sección 504 de la Ley de rehabilitación de 1973.
Esta es una ley federal que protege a las personas calificadas de la discriminación basada en su discapacidad. Los componentes no discriminatorios de la ley se aplican a los empleadores y las organizaciones que reciben asistencia financiera del gobierno federal.
esta ley va más allá de las escuelas y abarca a los empleadores y las organizaciones.
la Sección 504 impide que las organizaciones y los empleadores nieguen a las personas con discapacidades la igualdad de oportunidades para recibir los beneficios y servicios del programa.,
esta ley es amplia y cubre a las personas que tienen impedimentos mentales o físicos que limitan sustancialmente una o más actividades principales de la vida.
¿cómo se aplica la Sección 504 a los estudiantes?
un plan 504 describe cómo una escuela proporcionará servicios y eliminará las barreras para un estudiante con una discapacidad.
algunos estudiantes no necesitan educación especial o instrucción individualizada como lo harían en un IEP.
un plan 504 proporciona alojamiento en un aula de educación general. Si un estudiante necesita instrucción especializada, debe tener un IEP.,
los planes 504 ayudan a nivelar el campo de juego para los estudiantes al darles a los estudiantes con discapacidades acceso a la misma educación que reciben sus compañeros.
en casos raros, un plan 504 también puede proporcionar modificaciones. Las modificaciones cambian lo que se enseña o se espera que aprenda un estudiante. Por ejemplo, los estudiantes pueden recibir menos tareas o recibir una calificación diferente a la de sus compañeros.
ayudan a los estudiantes dándoles acomodaciones como tiempo extendido en las pruebas o la capacidad de salir del aula para un descanso., La escuela crea el plan 504, pero no hay reglas establecidas sobre cómo debe ser un plan 504.
puedes ver algunos ejemplos de planes 504 aquí.
¿cómo puede un estudiante obtener un plan 504?
un Plan 504 no es parte de la educación especial y tiene un propósito diferente que un IEP.
el estudiante permanece en sus clases de educación general y obtiene adaptaciones para ayudar a eliminar las barreras al aprendizaje.
dado que un estudiante no tiene que calificar para educación especial, el proceso para obtener un plan 504 es mucho más simple que un IEP.,
cada distrito escolar tiene sus propias políticas y procedimientos sobre cómo obtener un plan 504. Debe comunicarse con los 504 coordinadores de su escuela para obtener más información.
Por lo general, analizan la información de varias fuentes, incluidas las pruebas psicológicas, los diagnósticos médicos, las calificaciones de los estudiantes, los puntajes de las pruebas y las recomendaciones de los maestros.
¿Cuáles son las diferencias entre un Plan IEP y 504?
los planes IEP y 504 son parte de las leyes federales que se crearon para ayudar a los estudiantes a aprender, superar las barreras debido a sus discapacidades y prosperar en la escuela., Tienen las siguientes cosas en común:
- ambos están obligados por las leyes federales
- ayudan a proporcionar adaptaciones sin costo
- Los distritos escolares deben evaluar o pagar para que el estudiante sea evaluado por un psicólogo o médico dependiendo de la discapacidad
- Los padres están involucrados durante todo el proceso
- Los padres pueden solicitar cambios a un plan en cualquier momento
- Los estudiantes son reevaluados cada 3 años
- Los padres pueden resolver disputas a través de la mediación o demandas
los padres a menudo se preguntan Cuál es mejor para su hijo., Lo mejor que puede hacer es hablar con los coordinadores de IEP y 504 de su distrito escolar y trabajar con ellos para tomar esa decisión.
mientras tanto, he incluido algunas comparaciones a continuación para ayudarlo a tomar esa decisión.
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