Individuelle Planer for Utdanning (IEP) vs. 504 Planer: Hva er forskjellen mellom dem?

Hva er forskjellen mellom en IEP (individuell utdanningsplan) og et 504 plan? Lover og regler om faglig hotellrom IEPs, og 504 planer kan være svært forvirrende for foreldre.

Som en forelder, du har nok å bekymre seg for, så jeg kommer til å få svar på et veldig vanlig spørsmål som du sikkert: Hva er forskjellen mellom en IEP og 504 plan?,

Før jeg forklarer forskjellene, jeg kommer til å gi en kort oversikt over begge disse lovene.

Hva er en Individuell utdanningsplan (IEP)?

IEPs finnes takket være et stykke lovgivning kalt Personer med nedsatt Funksjonsevne opplæringsloven (IDÉ).

IDEEN sikrer at studenter med funksjonshemming er utstyrt med gratis passende offentlig utdanning som er tilpasset deres individuelle behov. Målet er å gi studenter med nedsatt funksjonsevne de samme mulighetene for utdanning som elever uten nedsatt funksjonsevne.,

IDEEN krever at offentlige skoler opprette en IEP for hver student som er berettiget til å motta disse tjenestene under statlige og føderale funksjonshemming standarder.

Hva funksjonshemninger kan kvalifisere for en IEP?

IDEEN dekker barn fra fødselen av og gjennom videregående skole eller 21 år (avhengig av hva som kommer først). Ikke hver student med læring eller oppmerksomhet problemer kvalifiserer for spesialundervisning.

IDEEN omfatter ikke studenter.,sturbance

for Å være kvalifisert for tjenester en av disse nedsatt funksjonsevne må være til stede og funksjonshemming har behov for å ha innvirkning på deres prestasjoner i skolen.,

Som i utgangspunktet betyr at bare fordi en student som har en av disse nedsatt funksjonsevne betyr ikke at de kan få tjenester under IDÉ.

Hva er fordelene med en IEP?

IEP gjør tre ting for en student:

1. Den angir hvordan funksjonshemming påvirker elevens faglige prestasjoner
2. Det angir spesiell utdanning tjenester som vil bli tilbudt
3. Den beskriver hvor ofte tjenester som er tilbudt studenten

En IEP gir en skole for å opprette et program for tjenester som er skreddersydd for studentens behov.,

Tjenester kan inkludere individualisert undervisning, overnattingssteder som utvidet tid på tester, språk terapi, eller tilgang til hjelpemidler teknologi.

IEP må være utformet slik at det oppfyller de pedagogiske kravene av studenten i de minst restriktive miljøet som er nødvendig for at studenten.

Hva er ikke Minst Restriktive Miljøet Betyr?

IEPs at studentene skal ha tilgang til spesielle klasser, men de trenger ikke alltid krever at studenten være i en spesiell utdannelse klasse. Spesialundervisning er en tjeneste, ikke et sted.,

Det er der den Minst Restriktive Miljøet kommer i.

Minst restriktive miljøet er en komplisert måte å si at eleven har behov for å være i et miljø med sine jevnaldrende i størst mulig grad.

For eksempel, hvis en student har ADHD, og det påvirker deres utdanning, kan de være tillatt i et klasserom aide å bidra til å holde dem på oppgaven.

I dette tilfellet, kan eleven fortsette å bo i samme klasserom som sine jevnaldrende, mens på samme tid har tilgang til et klasserom aide å hjelpe dem med å holde fokus.

Hva er et 504 Plan?,

504 planer eksisterer takket være Section 504 i Rehabilitation Act av 1973.

Dette er en føderal lov som beskytter kvalifiserte personer fra diskriminering basert på deres funksjonshemming. Den ikke-diskriminerende komponenter av loven gjelder for arbeidsgivere og organisasjoner som mottar økonomisk støtte fra den føderale regjeringen.

Denne loven går utover skoler og dekker arbeidsgivere og organisasjoner.

– Delen 504 hindrer organisasjoner og arbeidsgivere fra å nekte personer med nedsatt funksjonsevne like muligheter til å få programmet fordeler og tjenester.,

Denne loven er bredt og dekker personer som har psykiske eller fysiske svekkelser som vesentlig begrenser en eller flere store livet aktiviteter.

Hvordan gjør Section 504 gjelder for studenter?

Et 504 planen skisserer hvordan en skole skal tilby tjenester og fjerne barrierer for en student med en funksjonshemming.

Noen studenter ikke trenger spesiell utdanning eller individualisert instruksjon som de ville komme i en IEP.

504 En plan som gir overnattingssteder i en generell utdanning i klasserommet. Dersom en student trenger spesialisert opplæring, de må ha en IEP.,

504 planer bidra til nivået de spiller feltet for elevene ved å gi studenter med nedsatt funksjonsevne tilgang til den samme utdanning som sine jevnaldrende er å få.

I sjeldne tilfeller, en 504 plan kan også gi endringer. Modifikasjoner endre hva en student er lært eller forventet å lære. For eksempel, elevene kan få færre hjemmeoppgaver eller de kan bedømmes annerledes enn sine jevnaldrende.

De hjelper elevene ved å gi dem hotellrom for eksempel utvidet tid på tester eller muligheten til å forlate klasserommet for en pause., Skolen skaper 504 plan, men det er ingen regler for hva et 504 plan trenger å se ut som.

Du kan se på noen eksempler på 504 planer her.

Hvordan kan en student få en 504 plan?

Et 504 Plan er ikke en del av spesialundervisning og tjener et annet formål enn en IEP.

studentenes opphold i deres generelle klasser og får overnattingssteder å bidra til å fjerne barrierer for læring.

Siden en student ikke har til å kvalifisere seg for spesialundervisning, prosessen for å få et 504 plan er mye enklere enn en IEP.,

Hver skolekrets har sine egne retningslinjer og prosedyrer på hvordan å få en 504 plan. Du bør ta kontakt med skolen din 504 koordinatorer for mer informasjon.

Vanligvis, de ser på informasjon fra flere kilder, inkludert psykologisk testing, medisinske diagnoser, studentens karakterer, testresultater, og anbefalinger fra lærere.

Hva er forskjellene mellom en IEP og 504 Plan?

IEP og 504 planer er en del av føderale lover som ble opprettet for å hjelpe elevene å lære, til å overvinne barrierer på grunn av sin funksjonsnedsettelse, og trives på skolen., De har følgende ting til felles:

• De er begge mandat av føderale lover
• De hjelpe til med å skaffe hotellrom uten kostnad
• skolekretser er nødvendig for å vurdere eller betale for studenten til å bli vurdert av en psykolog eller lege avhengig av funksjonshemming
• Foreldre er involvert i hele prosessen
• Foreldre kan be om en endring av en plan til enhver tid
• Studentene blir vurdert på nytt hver 3 år
• Foreldre kan løse konflikter gjennom mekling eller søksmål

Foreldre ofte lurer på som er bedre for sine barn., Den beste tingen å gjøre er å snakke med din school district er IEP og 504 koordinatorer og arbeide med dem for å ta denne avgjørelsen.

I mellomtiden, jeg har tatt noen sammenligninger nedenfor for å hjelpe deg med å ta denne avgjørelsen.