IEP（個別教育計画）と504計画の違いは何ですか？ 学術的な宿泊施設、IEPs、および504計画に関する法律および規則は、両親にとって非常に混乱する可能性があります。
親として、あなたは心配するのに十分なので、私はあなたがおそらく持っている非常に一般的な質問に答えるのを助けるつもりです：IEPと504計画の違,
私は違いを説明する前に、私はこれらの法律の両方の簡単な概要を提供するつもりです。
個別教育計画（IEP）とは何ですか？
IEPsは、障害者教育法（IDEA）と呼ばれる法律の一部のおかげで存在します。
IDEAは、障害を持つ学生が個々のニーズに合わせて調整された無料の適切な公教育を提供されることを保証します。 目標は、障害を持つ学生に障害のない学生と同じ教育の機会を提供することです。,
IDEAは、公立学校が連邦および州の障害基準の下でこれらのサービスを受ける資格がある各学生のためのIEPを作成することを要求しています。
どのような障害がIEPの資格を得ることができますか？
アイデアは、出生から高校卒業または21歳（いずれか早い方）までの子供を対象としています。 学習や注意の問題を持つすべての学生が特別教育の資格を持つわけではありません。
アイデアは大学生をカバーしていません。,スターバンス
サービスの対象となるには、これらの障害のいずれかが存在しなければならず、障害が学校でのパフォーマンスに影響を与える必要があります。,
それでは学生がこれらの障害となっていることもできるサービスアイデアです。
IEPの利点は何ですか？
IEPは、学生のために三つのことを行います。
- 障害が学生の学業成績にどのように影響しているかを指定します。
- 提供される特別教育サービスを指定します。
- 学生に提供されるサービスの頻度を概説します。
IEPは、学校が学生の特定のニーズに合わせて調整されたサービスのプログラムを作成することを可能にします。,
サービスには、個別化された教育、テストの延長された時間のような宿泊施設、言語療法、または支援技術へのアクセスが含まれます。
IEPは、その学生に必要とされる最も制限の少ない環境で学生の教育要件を満たすように設計されなければなりません。
最も制限の少ない環境とはどういう意味ですか？
IEPsは、学生が特別教育クラスにアクセスできるようにしますが、学生が特別教育クラスにいることを常に必要とするわけではありません。 特別教育は場所ではなくサービスです。,
これが最も制限の厳しい環境の出番です。
最も制限の少ない環境は、学生が可能な限り仲間と一緒に環境にいる必要があると言う複雑な方法です。
たとえば、学生がADHDを患っていて、それが彼らの教育に影響を与えている場合、彼らは教室の補佐官が仕事にそれらを保つのを助けることを許
この場合、学生は仲間と同じ教室に滞在し続けることができますが、同時に教室の補佐官にアクセスして集中し続けることができます。
504プランとは何ですか？,
504計画は、リハビリテーション法のセクション504のおかげで存在します1973.
これは、資格のある個人を障害に基づく差別から保護する連邦法です。 法律の非差別的なコンポーネントは、連邦政府から財政援助を受ける雇用者や組織に適用されます。
この法律は学校を超えており、雇用主や組織をカバーしています。
セクション504は、組織や雇用者が障害を持つ個人にプログラムの給付とサービスを受ける平等な機会を拒否することを防ぎます。,
この法律は広く、一つ以上の主要な生活活動を実質的に制限する精神的または肉体的障害を有する人々を対象としています。
セクション504はどのように学生に適用されますか？
a504計画は、学校がどのようにサービスを提供し、障害を持つ学生のための障壁を取り除くかを概説しています。
一部の学生は、IEPに入るような特別な教育や個別化された指導を必要としません。
504プランでは、一般教育教室での宿泊を提供しています。 学生が専門的な指導を必要とする場合、彼らはIEPを持っている必要があります。,
504計画は、障害を持つ学生に仲間が得ているのと同じ教育へのアクセスを与えることによって、学生の活躍の場を平準化するのに役立ちます。
まれに、504計画でも変更を提供できます。 変更の変更などが学生に教えや予想を学ぶことができます。 たとえば、学生は宿題の割り当てが少なくなったり、同僚とは異なる採点がされたりする場合があります。
彼らは、テストの延長された時間や休憩のために教室を離れる能力などの宿泊施設を学生に与えることによって学生を助けます。, 学校は504計画を作成しますが、504計画がどのように見える必要があるかについては設定されたルールはありません。
あなたはここでいくつかのサンプル504計画を見ることができます。
学生はどのように504プランを得ることができますか？
504計画は特別教育の一部ではなく、IEPとは異なる目的を果たしています。
学生は一般教育のクラスにとどまり、学習の障壁を取り除くのに役立つ宿泊施設を取得します。
学生は特別教育の資格を得る必要がないため、504計画を取得するプロセスはIEPよりもはるかに簡単です。,
すべての学区には、504計画を取得する方法に関する独自の方針と手順があります。 詳細については、学校の504コーディネーターにお問い合わせください。
典型的には、心理テスト、医学的診断、学生の成績、テストの点数、教師からの勧告など、いくつかの情報源からの情報を調べます。
IEPと504プランの違いは何ですか？
IEPおよび504計画は、学生が学び、障害による障壁を克服し、学校で繁栄するのを助けるために作成された連邦法の一部です。, 両親はいつでも計画の変更を要求することができます
親はしばしば自分の子供にとってどちらが良いのか疑問に思う。, 最善のことは、あなたの学区のIEPと504コーディネーターに話し、その決定を下すために彼らと協力することです。
その間、私はあなたがその決定を下すのを助けるためにいくつかの比較を以下に含めました。
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