Smyslové Zpracování Otázky Vysvětlil

Smyslové zpracování otázky jsou často první rozpoznán během batole let, když rodiče všimnete, že dítě má neobvyklý odpor k hluku, světla, boty, které jsou považovány za příliš těsný a oblečení, které jsou dráždivé. Mohou také všimnout, neobratnost a potíže lezení po schodech, a potíže s jemnou motorikou, jako ovládat tužku a zapínání na knoflíky.,

Více zarážející a alarmující — pro rodiče jsou děti, které vykazují extrémní chování:

• Křičí, když jejich tváře dostat za mokra
• Házet záchvaty vzteku, když se pokusíte dostat je oblečená
• S neobvykle vysoký nebo nízký práh bolesti
• Narážející do stěn, a dokonce i lidé
• Uvedení nepoživatelné věci, včetně kameny a barvy, do úst

Tyto a další atypické chování může odrážet smyslové zpracování problémů — potíže s integrací informací ze smyslů, které se mohou zahltit děti a následek matoucí chování., Rodiče dětí s těmito otázkami často nazývají senzorickou poruchu zpracování nebo SPD. Psychiatři však rychle poznamenávají, že SPD není uznávanou poruchou v diagnostické a statistické příručce.

Smyslové zpracování problémy jsou nyní považovány za příznak autismu, protože většina dětí a dospělých na autistického spektra mají také výrazné senzorické problémy. Mnoho dětí se smyslovými problémy však není na spektru. Mohou být také nalezeny u těch, kteří mají ADHD, OCD a další vývojové zpoždění — nebo bez jiné diagnózy vůbec.,

Dramatické výkyvy nálady a záchvaty vzteku

to, Co rodiče často si všimnout nejprve, je podivné chování a divoké změny nálad, podivné přinejlepším zneklidňující na nejhorší. Často je to nadměrná reakce na změnu prostředí — radikální, nevysvětlitelný posun v chování dítěte.

například první srovnávač může dělat dobře v klidném prostředí s klidným dospělým. Ale místo, které dítě v obchodě naplněn přetížení vizuální a sluchové stimulace a můžete mít předpoklady stát se extrémní vztek, ten, který je děsivé jak pro dítě a rodiče.,

„záchvaty vzteku těchto dětí jsou tak intenzivní, tak prodloužené, tak nemožné zastavit, jakmile začnou, prostě to nemůžete ignorovat,“ poznamenává Nancy Peske, jejíž syn Cole bojuje se smyslovými problémy. Peske je spoluautorkou ergoterapeutky Lindsey Biel, která pracovala s Coleem, o výchově smyslového inteligentního dítěte.

odezva na boj nebo let

Další reakcí na přemožení je útěk., Pokud dítě pomlčky přes hřiště nebo parkoviště, zapomíná na nebezpečí, Peske říká, že je velké červené vlajky, které může být na cestě pryč od něco zneklidňující, což nemusí být zřejmé, pro nás ostatní, nebo k prostředí, nebo pocit, že bude klid jeho systému. Nebo se dítě může stát agresivním, když je v smyslovém přetížení, ona říká. „Ve skutečnosti mají neurologickou „panickou“ reakci na každodenní pocity, které my ostatní považujeme za samozřejmost.“

je známo, že některé děti ve spektru putují do vody, příliš často se smrtícími výsledky., Jedna teorie je, že voda nabízí vstup, po kterém touží kvůli smyslovým problémům. „Ne všechny smyslové děti udělat,“ Peske říká, „ale nejvíce tíhnou k tomu, pocitů a prostředí najdou uklidňující nebo povzbuzující. Jejich samoregulace není velká, takže bezpečnost si vezme zadní sedadlo k jejich potřebě získat tento vstup nebo uklidňující zážitek z toho, že jsou ve vodě.“

u dětí, dospívajících a dospělých se smyslovými problémy dochází buď k nadměrné citlivosti (přecitlivělosti), nebo k nedostatečné citlivosti (hyposenzitivitě).

jaké jsou problémy se senzorickým zpracováním?,

potíže se smyslovým zpracováním poprvé identifikoval ergoterapeut Dr. A. Jean Ayres. V roce 1970, Dr. Ayres představil myšlenku, že některé mozky lidí nemůže dělat to, co většina lidí za samozřejmost: zpracovat všechny informace přicházející skrze sedm — to není tradiční pět smyslů poskytnout jasný obrázek o tom, co se děje, a to jak interně, tak externě.

spolu s dotykem, sluchem, chutí, vůní a zrakem přidal Dr. Ayres „vnitřní“ smysly tělesného vědomí (propriocepce) a pohybu (vestibulární)., Když mozek nedokáže syntetizovat všechny tyto informace přicházející současně, „je To jako dopravní zácpa v hlavě,“ Peske říká, „s protichůdnými signály rychle přichází ze všech směrů, takže nemusíte vědět, jak dělat smysl pro to všechno.“

jaké jsou tyto dva“ extra “ smysly v práci Dr. Ayres?

vnitřní smysly

proprioceptivní receptory jsou umístěny v kloubech a vazech, což umožňuje kontrolu motoru a držení těla. Proprioceptivní systém říká mozku, kde je tělo ve vztahu k jiným objektům a jak se pohybovat.,

Děti, které jsou hyposensitive touží vstup; milují skákání, narážení a shazovat činnosti, stejně jako hluboký tlak, jako je poskytována těsné medvědího objetí.

Pokud jsou přecitlivělé, mají potíže pochopit, kde jejich tělo je ve vztahu k jiným objektům a může narazit do věcí a neforemným; protože oni mají problémy s snímání množství síly jsou použití, oni mohou trhat papír při mazání, špetka příliš těžké nebo slam objekty dolů.,

vestibulární receptory, které se nachází ve vnitřním uchu, řekni mozku, kde tělo je ve vesmíru tím, že poskytuje informace vztahující se k pohybu a pozici hlavy. To jsou mimo jiné klíčové prvky rovnováhy a koordinace.

Ty s hyposensitivity jsou v neustálém pohybu; touží po rychlé, spinning a/nebo intenzivní pohyb, a láska se hodil ve vzduchu a skákání na nábytek a trampolíny.,

ti, kteří jsou přecitlivělí, se mohou obávat činností, které vyžadují dobrou rovnováhu, včetně lezení na vybavení hřiště, jízdy na kole nebo vyvažování na jedné noze, zejména se zavřenýma očima. I oni se mohou zdát neohrabaní.,

smyslové kontrolní seznam

K pomoci rodičům zjistit, jestli chování jejich dítěte znamená vážné smyslové problémy, Peske a Biel vytvořili podrobný smyslové kontrolní seznam, který zahrnuje odpovědi na všechny typy vstupu, chůze naboso na zapáchající předměty, které nejsou k jídlu, stejně jako otázky týkající jemné a hrubé motorické funkce, jako je použití nůžky (v pořádku) a chytání míče (brutto).

seznam pro kojence a batolata zahrnuje odpor k mazlení, k bodu vyklenutí pryč, když se koná, což může být přičítáno pocit, skutečnou bolest při dotyku. U předškolního věku může nadměrná stimulace dětské úzkosti vést k častým nebo dlouhým záchvatům vzteku.

středoškoláci, kteří jsou hyposenzitivní, mohou zobrazit „negativní chování“ včetně toho, co vypadá jako hyperaktivita, když ve skutečnosti hledají vstup., Ti, kteří jsou přecitlivělí, se vyhýbají; to se může promítnout do odmítnutí vyčistit zuby nebo nechat namalovat tváře. Aby se věci ještě složitější, děti mohou být oba o azyl a vyhýbají a mají i propriocepční a vestibulární výzvy, spolu s otázkami, které se týkají tradičních pět smyslů.,

chybně Interpretováno chování

Peske shrnuje způsob, senzorické problémy mohou mít vliv na děti tímto způsobem:

„Když jste dítě, které je přecitlivělý na určité pocity, jsou nejen pravděpodobné, že bude nervózní nebo podrážděný, dokonce i vztek nebo strach, budete pravděpodobně být nazýván ‚vybíravý“ a “ přecitlivělá.’Pokud budete spěchat pryč, protože jste nervózní, nebo jste přes-stimulovány, a ne pomocí výkonné funkce dobře, protože vaše tělo má tak silnou potřebu se dostat pryč, jsi impulzivní.,“Pokud máte potíže s plánováním a prováděním vašich pohybů kvůli špatnému povědomí o těle a špatné organizaci v motorických oblastech mozku,“ dodává, „jsi neohrabaný. Protože jsi nepozorný vaše smyslové problémy, a snaží se, aby smysl toho všeho, může být vývojově opožděné v některých ohledech, takže si trochu „nezralé“ nebo mladý na svůj věk.“

uprostřed tohoto zmatku může být úleva pro více než několik rodičů při rozpoznání toho, co možná způsobuje jinak nevysvětlitelné chování., „Když popisuji smyslové problémy rodičům, jejichž děti je mají,“ říká Peske, „obvyklá reakce je“ Ach, můj bože, to je ono!“Snaží se na to dát prst po mnoho měsíců, dokonce i let! Pocit úlevy, že konečně vědí, co to je, je humongous.“