Quelle est la différence entre un PEI (plan d’éducation individualisé) et un plan 504? Les lois et les règles concernant les accommodements scolaires, les Pei et les plans 504 peuvent être très déroutantes pour les parents.
en tant que parent, vous avez de quoi vous inquiéter, alors je vais vous aider à répondre à une question très courante que vous avez probablement: Quelle est la différence entre un plan IEP et 504?,
avant d’expliquer les différences, je vais donner un bref aperçu de ces deux lois.
qu’est-ce qu’un Plan D’éducation individualisé (PEI)?
Les Pei existent grâce à une loi appelée Loi sur l’éducation des personnes handicapées (IDEA).
IDEA veille à ce que les élèves handicapés bénéficient d’une éducation publique gratuite et adaptée à leurs besoins individuels. L’objectif est de fournir aux étudiants handicapés les mêmes possibilités d’éducation que les étudiants non handicapés.,
IDEA exige que les écoles publiques créent un PEI pour chaque élève admissible à ces services en vertu des normes fédérales et étatiques en matière de handicap.
quels handicaps peuvent être admissibles à un PEI?
IDEA couvre les enfants de la naissance à l’obtention du diplôme d’études secondaires ou à l’âge de 21 ans (selon la première éventualité). Tous les élèves ayant des problèmes d’apprentissage ou d’attention ne sont pas admissibles à l’éducation spéciale.
IDEA ne couvre pas les étudiants.,sturbance
pour être admissible aux services, un de ces handicaps doit être présent et le handicap doit avoir un impact sur leur performance à l’école.,
cela signifie essentiellement que ce n’est pas parce qu’un étudiant a un de ces handicaps qu’il peut obtenir des services sous IDEA.
Quels sont les avantages d’un PEI?
le PEI fait trois choses pour un élève:
- Il précise l’impact du Handicap sur le rendement scolaire de l’élève
- Il précise les services d’éducation spécialisée qui seront offerts
- Il décrit la fréquence à laquelle les services sont offerts à l’élève
un PEI permet à une école de créer un programme de services adaptés aux besoins spécifiques de l’élève.,
Les Services peuvent inclure une éducation individualisée, des aménagements comme un temps prolongé pour les tests, une thérapie langagière ou l’accès à la technologie d’assistance.
L’IEP doit être conçu de manière à répondre aux exigences éducatives de l’étudiant dans l’environnement le moins restrictif qui est requis pour cet étudiant.
que signifie L’Environnement Le moins restrictif?
Les Pei permettent aux élèves d’avoir accès à des classes d’éducation spéciale, mais ils n’exigent pas toujours que l’élève soit dans une classe d’éducation spéciale. L’éducation spéciale est un service et non un lieu.,
c’est là que l’Environnement Le moins restrictif entre en jeu.
l’environnement le moins restrictif est une façon compliquée de dire que l’étudiant doit être dans un environnement avec ses pairs dans la mesure du possible.
par exemple, si un élève a un TDAH et que cela a un impact sur son éducation, il peut être autorisé à faire appel à un assistant de classe pour l’aider à continuer à travailler.
dans ce cas, l’élève peut continuer à rester dans la même classe que ses pairs tout en ayant accès à un assistant de classe pour l’aider à rester concentré.
qu’est-ce qu’un Plan 504?,
504 plans existent grâce à l’article 504 de la Loi de réhabilitation de 1973.
Il s’agit d’une loi fédérale qui protège les personnes qualifiées contre la discrimination fondée sur leur handicap. Les éléments non discriminatoires de la loi s’appliquent aux employeurs et aux organisations qui reçoivent une aide financière du gouvernement fédéral.
Cette loi va au-delà des écoles et couvre les employeurs et les organisations.
L’article 504 empêche les organisations et les employeurs de refuser aux personnes handicapées une chance égale de recevoir des avantages et des services du programme.,
cette loi est large et couvre les personnes qui ont des déficiences mentales ou physiques qui limitent considérablement une ou plusieurs activités majeures de la vie.
comment L’article 504 s’applique-t-il aux étudiants?
Le plan 504 décrit comment une école fournira des services et éliminera les obstacles pour un élève handicapé.
certains élèves n’ont pas besoin d’une éducation spéciale ou d’un enseignement individualisé comme ils le feraient dans un IEP.
un plan 504 prévoit des aménagements dans une salle de classe d’enseignement général. Si un étudiant a besoin d’un enseignement spécialisé, il doit avoir un IEP.,
Les plans 504 aident à uniformiser les règles du jeu pour les étudiants en donnant aux étudiants handicapés l’accès à la même éducation que leurs pairs.
dans de rares cas, un plan 504 peut également apporter des modifications. Les Modifications de changer ce qu’un élève apprend ou s’attend à apprendre. Par exemple, les élèves pourraient obtenir moins de devoirs ou ils pourraient être notés différemment de leurs pairs.
ils aident les élèves en leur donnant des accommodements tels que le temps prolongé sur les tests ou la possibilité de quitter la salle de classe pour une pause., L’école crée le plan 504, mais il n’y a pas de règles définies pour ce à quoi un plan 504 doit ressembler.
Vous pouvez regarder quelques exemples de plans 504 ici.
comment un étudiant peut-il obtenir un plan 504?
Le Plan 504 ne fait pas partie de l’éducation spéciale et sert un but différent d’un PEI.
L’élève reste dans ses classes d’enseignement général et obtient des aménagements pour aider à éliminer les obstacles à l’apprentissage.
étant donné qu’un élève n’a pas à se qualifier pour l’éducation spécialisée, le processus pour obtenir un plan 504 est beaucoup plus simple qu’un PEI.,
Chaque district scolaire a ses propres politiques et procédures sur la façon d’obtenir une 504 plan. Vous devriez contacter les coordonnateurs 504 de votre école pour plus d’informations.
généralement, ils examinent l’information provenant de plusieurs sources, y compris les tests psychologiques, les diagnostics médicaux, les notes des élèves, les résultats aux tests et les recommandations des enseignants.
quelles sont les différences entre un PEI et un régime 504?
Les plans IEP et 504 font partie des lois fédérales qui ont été créées pour aider les élèves à apprendre, à surmonter les obstacles dus à leur handicap et à s’épanouir à l’école., Ils ont les points communs suivants:
- ils sont tous deux mandatés par les lois fédérales
- Ils aident à fournir des aménagements sans frais
- Les districts scolaires sont tenus d’évaluer ou de payer pour que l’élève soit évalué par un psychologue ou un médecin en fonction du handicap
- Les Parents sont impliqués tout au long du processus
- Les Parents peuvent demander des modifications à un plan à tout moment
- Les élèves sont réévalués tous les 3 ans
- Les Parents peuvent résoudre les différends par la médiation ou des poursuites
les parents se demandent souvent lequel est le meilleur pour leur enfant., La meilleure chose à faire est de parler aux coordonnateurs IEP et 504 de votre district scolaire et de travailler avec eux pour prendre cette décision.
En attendant, j’ai inclus quelques comparaisons ci-dessous pour vous aider à prendre cette décision.
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