Am Ende eines unternehmensweiten Online-Schulungsprogramms oder-kurses sollte immer ein Schulungsbewertungsbericht vorliegen, der auf dem Feedback der Lernenden basiert. Dieser Bericht zeigt Ihnen nicht nur, wie gut das Programm von den Lernenden aufgenommen wurde, sondern gibt auch wertvolle Einblicke in die Wirksamkeit Ihres Programms.
Am Ende des Tages ist das Feedback des Lernenden zu Ihrem Trainingsprogramm eines der Maßstäbe dafür, wie erfolgreich es ist., Und das beste Kursbewertungstool, mit dem Sie dies validieren können, ist ein Fragebogen zur Bewertung nach dem Training.
Was jedoch alltäglich ist, ist, dass diese Lernerumfragen nach dem Training weniger Aufmerksamkeit erhalten als die Entwicklung von Lerninhalten und Kursmaterialien (oder manchmal ganz weggelassen). Um ehrlich zu sein, sollte es eigentlich umgekehrt sein – diese Bewertungen sollten durchgeführt werden, bevor Inhalte erstellt werden.
Wie jedes Designkonzept müssen Sie immer mit dem Ende beginnen.,
Diese Denkweise gilt auch für Ihr Kursdesign – Sie müssen mit den Zielen Ihrer Lernenden beginnen. Daher ist es sinnvoll, dass Sie neben der Definition der Lernziele eines Programms einen Fragebogen zur Bewertung nach dem Training erstellen.
Diese beiden müssen sich ergänzen, wobei Ihr eLearning-Fragebogen validiert, ob Ihr Kurs seine Ziele erreichen konnte-aus Sicht des Lernenden.,
Da Evaluation ein entscheidender Teil des Kursdesigns ist, müssen Sie hier fünf Aspekte einbeziehen, wenn Sie einen eLearning-Bewertungsfragebogen für Ihre Lernenden erstellen
1.Effektivität
Effektivität ist ein kritisches Element, wenn Sie die Leistung eines Trainingsprogramms messen. Dies ist auch der wichtigste Aspekt bei der Erstellung eines Fragebogens zur Bewertung nach dem Training. Es stellt die Wahrnehmung Ihrer Lernenden fest, ob der Kurs ihnen geholfen hat, ihre Lernziele zu erreichen oder nicht.,
Darüber hinaus sind die Meinungen der Lernenden zur Wirksamkeit von eLearning-Kursen ein Indikator dafür, wie relevant der Unterricht für sie ist. Es wird Ihnen sagen, ob sie denken, dass die Fähigkeiten, die sie gelernt haben, tatsächlich für ihre tägliche Arbeit hilfreich sein können.
In diesem Teil der Umfrage wird gefragt, ob das WIIFM der Lernenden (Was ist für mich drin?) frage wurde angesprochen und ob sie mit dem, was sie gelernt haben, zufrieden sind.
Sie können zunächst die Lernenden fragen, wie effektiv der Kurs oder das Programm bei der Erreichung ihrer Lernziele war., Sie können auch fragen, was sie denken, die besten und schlechtesten Aspekte des Programms sind und einige Vorschläge, wie diese zu verbessern.
Verständnis
Der Verständnisaspekt eines Evaluierungsfragebogens nach dem Training bezieht sich auf die Wirksamkeit der Kursabwicklung. In diesem Abschnitt Ihrer Umfrage zur Lernzufriedenheit werden Fragen zur Bereitstellung der Kursinhalte gestellt.
Dieses Element beinhaltet auch die Prägnanz und Klarheit des Inhalts. War das Thema für die Lernenden leicht zu verfolgen und zu verstehen? War der Wortlaut von schriftlichen Materialien klar?, Waren die multimedialen Materialien deutlich sichtbar und hörbar?
Für das persönliche oder synchrone Training umfasst dieser Teil der Umfrage auch die Art und Weise, wie der Unterricht erleichtert wurde. War der Trainer sachkundig in der Sache?
Konnte der Moderator das Thema auf eine Weise erklären, auf die sich das Publikum beziehen kann? Hat der Lehrer den Lernenden während der Sitzung genügend Unterstützung angeboten? Dies sind einige der Fragen, die Sie in Ihren Fragebogen zur Bewertung nach dem Training aufnehmen können.,
Attraktivität
Das allgemeine Erscheinungsbild des Kurses ist ebenfalls Bestandteil eines Fragebogens zur Bewertung nach dem Training. Jede Art von Kursmaterial wie Teilnehmerhandouts, Präsentationsfolien oder Multimedia fällt unter diesen Aspekt. Dies ist eine wichtige Komponente-insbesondere für eLearning-Kurse -, da Sie Ihnen mitteilt, ob Ihre Benutzeroberfläche, Lernumgebungen und Multimedia-Ressourcen ästhetisch ansprechend sind.,
Da eLearning ein Medium ist, das stark von visuellen Designprinzipien abhängt, müssen Kursentwickler dem Attraktivitätsfaktor viel Aufmerksamkeit schenken.
Obwohl es für die meisten trivial erscheinen mag, kann die Exposition der Lernenden gegenüber dem Erscheinungsbild Ihres Kurses die Lernerfahrung stark beeinflussen. Daher ist es auch wichtig, über gut gestaltete Multimedia-Ressourcen zu verfügen-insbesondere für selbstgesteuerte, asynchrone Kurse.,
Wenn Sie Feedback einholen, können Sie Ihre Lernenden bitten, die Multimedia-Komponenten (Video, Audio und Bilder) des Programms zu bewerten, je nachdem, wie attraktiv sie denken, diese sind. Sie können auch Vorschläge einholen, wie Sie den Kurs in Bezug auf visuelle und/oder auditive Aspekte attraktiver gestalten können.
Engagement
Niemand möchte nur ein Passagier in seinem eigenen Lernen sein; Das Engagement der Lernenden muss für jede Art von Kurs Priorität haben. Für persönliche Sitzungen kann Engagement in Form von aktiven Lernansätzen wie Simulationen, Aktivitäten und kollaborativer Arbeit erfolgen., Für eLearning können dies Spiele, interaktive Quizfragen und Verzweigungsszenarien sein.
Für Ihren Fragebogen zur Bewertung nach dem Training können Sie Ihre Lernenden bitten, den Kurs anhand der ansprechenden Inhalte zu bewerten. Eine andere Frage, die Sie stellen können, ist, wie zufrieden sie mit der Interaktivität des Kurses sind.
Vorschläge
Natürlich ist kein Fragebogen zur Bewertung nach dem Training vollständig, ohne dass ein Teil nach Vorschlägen fragt. Die größte Herausforderung besteht jedoch darin, dass dieser Teil normalerweise von den Lernenden übersprungen wird., Meistens, Diese offenen Fragen erfordern, dass sie sich etwas Zeit nehmen, um Antworten zu finden.
Ein freundlicher Tipp dazu: Die Lernenden müssen mindestens drei Vorschläge machen, um die Trainingseffektivität zu verbessern. Wenn sie nichts in das Feld „Vorschlag“ einfügen, erlaubt das System ihnen nicht, den Kurs fortzusetzen und abzuschließen.
Für Ihr ‚Vorschlagsfeld‘ können Sie Ihre Lernenden fragen, welche Änderungen sie auf das Programm anwenden möchten, wie es ist. Sie können auch nach zukünftigen Ideen zur Programmverbesserung fragen.,
Schlussfolgerung
Die Bewertung nach dem Training ist ein wichtiger Bestandteil jedes Trainingsprogramms. Es gibt Ihnen nicht nur eine Vorstellung davon, was die Lernenden über den Kurs gedacht haben, sondern es sagt Ihnen auch, was funktioniert und was nicht. Außerdem, es gibt Ihnen einen wertvollen Einblick in das Trainingsprogramm aus der Sicht des Lernenden.
Sie müssen immer daran denken, dass der Lernende, nicht der Inhalt, der Hauptstar der Show ist – und Ihre Lernenden dürfen nicht nur als nachträglicher Einfall behandelt werden. Das Feedback von Lernenden zu Ihren Schulungen oder Programmen muss priorisiert werden.,
Denken Sie also immer daran, diese fünf Elemente einzubeziehen, wenn Sie Ihren Fragebogen zur Bewertung nach dem Training erstellen.
(Und um die Dinge genauer zu machen, besuchen Sie unseren TalentLMS-Blogbeitrag für die tatsächlichen Fragen, die Sie in Ihre Evaluierungsumfrage nach dem Training aufnehmen sollten.)
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