Wat is het verschil tussen een IEP (individualized education plan) en een 504 plan? De wetten en regels met betrekking tot academische accommodaties, iep ‘ s, en 504 plannen kunnen zeer verwarrend zijn voor ouders.
als ouder heb je genoeg zorgen, dus ik ga helpen met het beantwoorden van een veel voorkomende vraag die je waarschijnlijk hebt: wat is het verschil tussen een IEP en 504 plan?,
voordat ik de verschillen uitleg, ga ik een kort overzicht geven van beide wetten.
Wat is een geïndividualiseerd Onderwijsplan (IEP)?
iep ‘ s bestaan dankzij een stuk wetgeving genaamd de Individuals with Disabilities Education Act (IDEA).
IDEA zorgt ervoor dat studenten met een handicap Gratis passend openbaar onderwijs krijgen dat is afgestemd op hun individuele behoeften. Het doel is om studenten met een handicap dezelfde onderwijsmogelijkheden te bieden als studenten zonder handicap.,
IDEA vereist dat openbare scholen een IEP creëren voor elke student die in aanmerking komt om deze diensten te ontvangen volgens federale en staatsnormen voor handicaps.
welke handicaps kunnen in aanmerking komen voor een IEP?
IDEA heeft betrekking op kinderen vanaf de geboorte tot het eindexamen op de middelbare school of op de leeftijd van 21 jaar (afhankelijk van wat het eerst komt). Niet elke student met leer-of aandachtsproblemen komt in aanmerking voor speciaal onderwijs.
idee heeft geen betrekking op studenten.,sturbance
om in aanmerking te komen voor diensten moet één van deze handicaps aanwezig zijn en moet de handicap hun prestaties op school beïnvloeden.,
dat betekent in principe dat alleen omdat een student een van deze beperkingen heeft, niet betekent dat ze diensten onder IDEA kunnen krijgen.
wat zijn de voordelen van een IEP?
het IEP doet drie dingen voor een student:
- het specificeert hoe de handicap de academische prestaties van de student beïnvloedt
- het specificeert de diensten voor speciaal onderwijs die zullen worden aangeboden
- het schetst hoe vaak diensten aan de student worden aangeboden
een IEP stelt een school in staat een programma van diensten te creëren die zijn afgestemd op de specifieke behoeften van de student.,
diensten kunnen geïndividualiseerd onderwijs omvatten, accommodaties zoals verlengde testtijd, taaltherapie of toegang tot ondersteunende technologie.
het IEP moet zo zijn ontworpen dat het voldoet aan de onderwijsbehoeften van de student in de minst restrictieve omgeving die voor die student vereist is.
wat betekent de minst beperkende omgeving?
iep ‘ s geven studenten toegang tot speciaal onderwijs, maar vereisen niet altijd dat de student in een speciaal onderwijs klas zit. Speciaal onderwijs is een dienst, geen locatie.,
daar komt de minst beperkende omgeving voor.
Least restrictive environment is een ingewikkelde manier om te zeggen dat de student zo veel mogelijk in een omgeving met zijn collega ‘ s moet zijn.
bijvoorbeeld, als een student ADHD heeft en dit invloed heeft op hun opleiding, kunnen ze een klaslokaal assistent krijgen om hen te helpen bij hun taak.
in dit geval kan de student in hetzelfde klaslokaal blijven als zijn collega ‘ s, terwijl hij tegelijkertijd toegang heeft tot een klaslokaalhulp om hen te helpen gefocust te blijven.
Wat is een 504-Plan?,er bestaan plannen dankzij artikel 504 van de Rehabilitatiewet van 1973.
Dit is een federale wet die gekwalificeerde personen beschermt tegen discriminatie op basis van hun handicap. De niet-discriminerende onderdelen van de wet zijn van toepassing op werkgevers en organisaties die financiële steun van de federale overheid ontvangen.
deze wet gaat verder dan scholen en heeft betrekking op werkgevers en organisaties.
Sectie 504 voorkomt dat organisaties en werkgevers personen met een handicap gelijke kansen ontzeggen om programmavoordelen en-diensten te ontvangen.,
deze wet is breed en heeft betrekking op mensen met geestelijke of lichamelijke beperkingen die een of meer belangrijke levensactiviteiten aanzienlijk beperken.
Hoe is Sectie 504 van toepassing op studenten?
een 504-plan schetst hoe een school diensten zal verlenen en belemmeringen voor een student met een handicap zal wegnemen.
sommige studenten hebben geen speciaal onderwijs of geïndividualiseerd onderwijs nodig zoals ze in een IEP zouden krijgen.
a 504 plan biedt accommodatie in een klas voor algemeen onderwijs. Als een student gespecialiseerde instructie nodig heeft, moet hij een IEP hebben.,
504 plannen helpen het speelveld voor studenten gelijk te trekken door studenten met een handicap toegang te geven tot hetzelfde onderwijs als hun leeftijdsgenoten.
in zeldzame gevallen kan een plan 504 ook wijzigingen bevatten. Wijzigingen veranderen wat een student wordt onderwezen of verwacht te leren. Studenten kunnen bijvoorbeeld minder huiswerkopdrachten krijgen of ze kunnen anders worden beoordeeld dan hun collega ‘ s.
ze helpen leerlingen door hen accommodaties te geven zoals langere tijd op toetsen of de mogelijkheid om het klaslokaal te verlaten voor een pauze., De school maakt het 504 plan maar er zijn geen vaste regels voor hoe een 504 plan eruit moet zien.
u kunt hier enkele voorbeelden van 504-plannen bekijken.
Hoe kan een student een 504-plan krijgen?
een 504-Plan maakt geen deel uit van het buitengewoon onderwijs en dient een ander doel dan een IEP.
De student blijft in zijn algemene onderwijsklassen en krijgt accommodaties om belemmeringen voor het leren weg te nemen.
omdat een student niet in aanmerking hoeft te komen voor speciaal onderwijs, is het proces om een 504-plan te krijgen veel eenvoudiger dan een IEP.,
elk schooldistrict heeft zijn eigen beleid en procedures voor het verkrijgen van een 504-plan. Neem contact op met de 504 coördinatoren van je school voor meer informatie.
gewoonlijk wordt gekeken naar informatie uit verschillende bronnen, waaronder psychologische tests, medische diagnoses, studentcijfers, testscores en aanbevelingen van docenten.
Wat zijn de verschillen tussen een IEP en 504 Plan?
IEP en 504 plannen maken deel uit van federale wetten die zijn gemaakt om leerlingen te helpen leren, obstakels te overwinnen als gevolg van hun handicap, en gedijen op school., Ze hebben de volgende dingen gemeen:
- ze zijn beide verplicht door federale wetten
- ze helpen huisvesting te bieden zonder kosten
- schooldistricten zijn verplicht om de student te evalueren of te betalen voor de evaluatie door een psycholoog of arts afhankelijk van de handicap
- ouders zijn betrokken gedurende het hele proces
- ouders kunnen op elk moment wijzigingen in een plan aanvragen
- studenten worden om de 3 jaar opnieuw beoordeeld
- ouders kunnen oplossen geschillen door bemiddeling of rechtszaken ouders vragen zich vaak af welke beter is voor hun kind., Het beste wat je kunt doen is met de IEP-en 504-coördinatoren van je schooldistrict praten en met hen samenwerken om die beslissing te nemen.
in de tussentijd heb ik hieronder enkele vergelijkingen opgenomen om je te helpen die beslissing te nemen.
Leave a Reply