metode
deltagere
toogtyve første års industrielle handelsstuderende, der var indskrevet i et kursus hos et Sydney-selskab, deltog i eksperimentet. Eleverne var fra en varieret uddannelsesmæssig baggrund, men alle havde afsluttet mindst år 10 i gymnasiet og alle forstod elektriske principper på et grundlæggende niveau ….. Studerende, der havde afsluttet yderligere studier, blev udelukket fra undersøgelsen. …..,
materialer
De instruktionsmaterialer, der blev brugt i eksperimentet, bestod af information om tre elektriske sikkerhedstest, der udføres på 240 volt elektriske apparater ved hjælp af en voltmeter…..
Subjektive vurderinger blev brugt i forsøget for at måle kognitive belastning, som de “giver en kraftig …(måle) den subjektive oplevelse af arbejdsbyrden” (Gopher & Braune, 1984: 529; se også Paas & van Merrienboer, 1993; 1994), da eleverne har lidt svært ved tildeling af en numerisk værdi, at de pålagte mentale arbejdsbyrde…..,En kopi af den subjektive skala for mental belastning, der er anvendt i eksperimentet, er medtaget i bilag 4.
testmaterialet bestod af testemner og udstyr til både skriftlige og praktiske prøver. Hver test var designet til at være objektiv og blev markeret som enten korrekt eller forkert. Den skriftlige prøve bestod af treogtyve punkter. …..
Procedure
alle studerende blev tilfældigt tildelt enten instruktionen om isolerede interagerende elementer eller gruppen kun interagerende elementer med 11 studerende i hver gruppe. De blev testet individuelt i et stille rum. ….., Ved afslutningen af studiefasen blev eleverne forsynet med en subjektiv mental belastningsskala, hvis format blev forklaret for begge grupper. De blev bedt om at vurdere den mentale indsats, der var forbundet med at forstå alle de elektriske test, der er beskrevet i deres træningshæfte på skalaen …..
testafsnittet i eksperimentet fulgte. Eleverne blev bedt om at gennemføre den skriftlige prøve, der er beskrevet i afsnittet Materialer, ……
Leave a Reply