Lue tämä, jos olet samaa mieltä seuraavan lausuman: Se on yhä vaikeampaa ansaita elantonsa .
monilla meistä on vaikeuksia kilpailla osaamistaloudessa, joka itsessään kehittyy jatkuvasti. Tämä on syvältä., Meillä on vaikeuksia löytää hyviä työpaikkoja, ja olemassa olevat hyvät työpaikat ovat vaarassa kadota. Mikään työ ei ole turvallista. Paitsi jos olet teknologiassa.
Nämä viltti lausuntoja älä kaapata paljon emotionaalinen taistelu tunnemme. 2000-luvun talous on abstrakti käsite. Meillä on tapana kokea se on tämä epämääräinen, loputon tunne, että asiat eivät toimi niin hyvin.
jotain antaa. Emme vain tiedä mitä, missä tai milloin.
Anna tarjous idea auttaa sinua orientoitukaa tässä digitaalisessa maailmassa. Se ei ole uutta, mutta yhä merkityksellisempää., Varmasti kannattaa viiden minuutin ajan miettiä vaikutuksia omaan uraan ja kokonaiselämään.
tässä on ajatus: talouden muuttuvat vaatimukset uhkaavat meitä kaikkia yhdestä suuresta pelottavasta syystä. Koulussa omaksumamme tavat eivät enää luo taloudellista arvoa. Saatamme itse asiassa oppia tuhoamaan arvon!
Tämä perustelu sai luku Skeptic ’ s Guide to American History. Kuulin jotain ihmeellistä, että kirjailija piipahti lähes rennosti., Hän mainitsi, että nykyisen amerikkalaisen koulujärjestelmän tarkoituksena oli ensisijaisesti juurruttaa kuria, ei edistää oppimista. Kasvatuksessa oli kyse enemmänkin käyttäytymistapojen muodostamisesta henkisten tapojen valvomiseksi, ei päinvastoin.
let that settle in a moment. Kasvatuksessa ei ole oikeastaan kyse oppimisesta! Tarkemmin sanottuna kyse ei ole oppimisesta. Kyse on sopeutumisen opettelusta. Ennustettavuus on lopullinen tavoite.
tämän ajatuksen pitäisi pelottaa sinua. Ja vaikka se olisi vain osittain totta, idea selittää paljon., Kamppailemme 2000-luvulla, koska vaatimustenmukaisuus ei ole enää niin arvokasta yrityksille. Ohjelmistot ja laitteistot kantavat yhä enemmän taakkoja. Nyt talous haluaa jotain muuta. Jotain ainutlaatuista ja luovaa. Jotain, mitä koulutuksemme ei peittänyt.
koulujärjestelmämme on jotenkin kääntynyt menestystarinasta uhkaavaan katastrofiin. Eikä tämä ole ensimmäinen kerta.
Horace Mann, hyvitetään luoda perusta meidän moderni julkinen koulutusjärjestelmä, näki, että teollistuvien maailma vaati erilaisia taitoja kuin sen maatalouden edeltäjänsä., Näin oli erityisesti Yhdysvalloissa, jossa demokratisoimme (ainakin yritämme) taloudellisia mahdollisuuksia ja poliittista edustusta.
logiikka meni jotenkin näin: Jos et voi kilpailla, sinun olisi palkattu työ. Jos sinut palkattaisiin, hyveelliset tapasi johtaisivat lopulta ylennykseesi. Kun tarjouksia kertyy, palkka nousee ja lopulta saavutat taloudellista mukavuutta. Tai ehkä jopa merkittävää varallisuutta!,
Mann halusi jokaisen miehen — en ole varma naisista — pystyvän kilpailemaan taloudessa. Hajanaiset paikallisvaihtoehdot eivät pysyneet hyödyllisten taitojen muutoksessa mukana. Tarvittiin koordinoidumpia toimia. Jos mitään ei tapahtuisi, yhteiskunnalliset levottomuudet järisyttäisivät Yhdysvaltoja, kun luokat ajautuisivat erilleen havesta ja havesta.
Kuulostaako tutulta?
kaavio edellä osoittaa, kuinka epätasa-arvoinen varallisuuden jakautuminen oli saada alussa 19th century., Jotain piti tehdä, ja moni näki koulutuksen ratkaisuna. Mann sanat:
Koulutuksen sitten, kuin kaikki muut laitteet, ihmisen alkuperä, on suuri taajuuskorjain ehtoja miehet, tasapaino-pyörä sosiaalisen koneet.
Vanha Koulu
laitetaan vähän yhteydessä. Tuolloin muodollinen koulutus oli yksinomaan paikallinen asia. Monet lapset saivat vain muutaman vuoden koulunkäynnin. Muut eivät saaneet lainkaan., Lukutaitoprosentin arvellaan yleisesti olevan korkeampi kuin missään muussa maassa tuolloin, mutta se jäi silti selvästi alle nykyisen 99 prosentin.
tilanne vaihteli villisti ympäri Amerikkaa. Koulutustaso ja lukutaito hinnat olivat alhaisemmat Etelä vs Pohjoinen (kaiken muun pysyessä ennallaan), ja mustat vs. valkoiset (sama pätevyys).
koulukodit ja opettajat olivat siirtomaissa jo ennestään yleisiä — Eurooppaan verrattuna — ja laajenivat Amerikan alkuvuosina. Tämä laajennus sai höyryä 1800-luvun alussa, vaikka Yhdysvalloissa., oli kasvava koko, sekä alue ja väestö. Koulutuksen räjähdysmäinen lisääntyminen johtui lähinnä Mannin ja hänen kollegoidensa ponnisteluista.
Mann näki koulutuksen mahdollisuutena muodostaa särkymätön tapoja:
Tapa on kaapeli; me kutoa lanka se joka päivä, ja viimein me emme voi rikkoa sitä.
Mann myös tiesi arvo täsmällisyys uusi, kellokoneisto maailman koneita ja tehtaille, höyryä ja hiili:
Uskottomuudesta vuonna pitää tapaaminen on teko selkeä epärehellisyys., Voit yhtä hyvin lainata ihmisen rahoja kuin hänen aikaansa.
hänen auttamansa koulujärjestelmä heijasti hänen uskomuksiaan. Hän joutui priorisoimaan tiettyjä puolia muihin nähden. Esimerkiksi opiskelijoiden niputtaminen ryhmiin sen sijaan, että heitä kohdeltaisiin yksilöinä. Tämä teki” koulutuksesta ” paljon helpompaa, vaikka se ei tehnyt mitään yksittäiselle oppilaalle, joka ei sopeutunut hyvin tähän uuteen keksileikkurijärjestelmään.,
Nämä kompromissit olivat tarpeen muuttaa maatalouden yhteiskunnasta teollisen voimanpesä. Hän oli enemmän huolissaan lukutaidottomien lasten ilmestymisestä myöhään – jos koskaan-kuin siitä, miten luoda mukautuva järjestelmä.
Toisin sanoen, Mann oli perustaja. Hän uhrasi täydellisen hyvän alttarilla.,
Työ Tehtaissa
Tämä on syytä muistaa nyt noin keskeisiä ominaisuuksia teollisen aikakauden, ja miten voimme nähdä niitä ilmenee koulutuksen järjestelmä, joka jatkaa toimintaansa ympäri Amerikkaa tähän päivään:
– Kouluissa keskitytään kunnioittaen viranomainen
– Kouluissa keskitytään oikea-aikaisuus
– Kouluissa keskitytään mittaus
– Kouluissa keskitytään perus lukutaito
– Kouluissa keskitytään peruslaskutoimituksia
Huomaa kuinka nämä tukevat toisiaan. Syötät järjestelmään yhdellä tavalla, ja ne on ahdettu läpi laajennettu muovaus prosessi. Mikä oli tulos?, ”Tarpeeksi hyvä” laahustamaan teollisuuskoneeseen.
Luotettava. Vaihdettava. Vaihdettava.
Steam Aurinko
Sinulla ja minulla ei ole elää maailmassa Horace Mann. Itse asiassa me emme edes asu isovanhempiemme maailmassa. Voidaan perustella, että 150 vuoden ajanjakso 1830-1980-luvuilta oli staattinen yhdellä tärkeällä tavalla: ”riittävän hyvän” ajattelutavan arvo.
Nyt asiat ovat toisin., Ei siksi, että jotain uutta tapahtuu, vaan siksi, että samat asiat tapahtuvat paljon nopeammin. Siirtyminen maataloudesta teollisuuteen kesti yli sata vuotta. Mutta meillä ei ole 5+ sukupolven luksusta. Olemme huikea alle kiihtyvä kehitys innovatiiviset teknologiset, taloudelliset hienostuneisuutta, poliittinen hajoaminen, ja sosiaalisesta kahtia.
tiedämme, että enemmän on mahdollista kuin koskaan aiemmin. Mutta se on vain abstrakti hyöty nykymaailmasta. Monet meistä eivät luota kykyymme menestyä menestyksellisesti, mutta päätämme määritellä sen.,
miksi ei? Osittain siksi, että Mannin järjestelmä on nyt takapajuinen. Meitä muovailee sama teollisuusjärjestelmä, joka on ollut olemassa lähes 200 vuotta. Mutta nykyään tuo järjestelmä tuo meidät digitaaliseen talouteen, jossa ei ole tarvetta vanhentuneille taidoillemme.
Jos mitään, luovuutta ja innostusta meidän lapsuudessa oli arvokkaampaa kuin ”tarpeeksi hyvä” robotti lähtö tuotamme jälkeen 12-16 vuotta koulurakennus. Siksi sanoin aiemmin, että koulussa omaksumamme tavat saattavat todellisuudessa tuhota arvoa, eivät luoda sitä!,
miten olla työttömänä 2000-luvulla
voisimme syyttää monia koulutusjärjestelmän osia. Mann on tietysti samaa mieltä siitä, että nämä kaikki ovat nykymaailmassa hyviä kritiikkejä. Muista, että verrattuna siihen, mitä se korvata aikaista puolivälissä 19th century, tämä järjestelmä oli aika vi*un makea.
joka tapauksessa, meidän täytyy vapauttaa paljon tapoja. Tässä ovat viisi parasta, jotka olen huomannut olevan tuottamattomia — jopa haitallisia-tänään.
#1 — päivän täyttäminen aikasidonnaisella toiminnalla.
koululuokka on 45 minuuttia tai 60 minuuttia tai mitä tahansa., Oletko koskaan huomannut, että tapaamiset ovat usein suunnilleen samanlaisia? Eikö olekin outoa? Kuka olisi uskonut, että niin paljon työtä, meidän täytyy tehdä, sopii siististi helposti seurattavia paloina aikaa.
ei tietenkään. Mutta me jatkamme tätä ajatusmaailmaa koulusta. Tunnit on helppo suunnitella tiettyyn aikaan säännöllisin väliajoin. Niin on. Tapaamisia on myös helppo suunnitella samalla tavalla. Harva meistä ottaa aikaa miettiä tarkasti tavoitteet, kokous — vaihtamalla tietoja; keskustella aiheesta; tehdä päätös — ja sitten keskittyä säälimättä niiden saavuttamiseksi.,
#2 — hyväksymällä mitä tahansa olet määrännyt.
läksyt on helppo määrittää. Opettajat jakavat sen kuin karkkia. Läksysi näyttävät samalta kuin se, joka istui tuossa tuolissa ennen sinua. Opettaja voi periaatteessa tarkistaa, mitä tulee suorituksen arviointiin. Reaalimaailma sen sijaan muuttuu jatkuvasti. Emme voi hyväksyä ”läksyjämme” kuin hamsteri, joka ottaa ruokapellettiä.
– Meidän täytyy olla mukava kysellä tehtäviä, jotka ylittävät ”Kun on tämä johtuu?,”Sen sijaan meidän on ymmärrettävä hankkeen tarkoitus ja sen suhteellinen merkitys suhteessa muihin hankkeisiin, jotka kilpailevat samoista resursseista.
tämänkaltainen ”esityö” vaatii tietysti paljon tahdikkuutta ja nöyryyttä, mutta palkkiot ovat sen arvoisia. Sinä, tiimisi ja organisaatiosi suoritatte paljon korkeammalla tasolla. Mikä tärkeintä, voit kehittää luottamusta kykyysi toimittaa. Sitä on vaikea viedä joltakulta, kun se on ansaittu.
#3 — projektien loppuunsaattaminen viime hetkellä.
lähes kaikki kehittivät tämän kauhean tavan koulussa., Ei vain meillä ottaa tehtävää vastaan evankeliumin, meidän on myös vältettävä toimimasta sitä ennen kuin joudumme muokkaamaan ympäri ja paska pois matalan laadun työ tuntia ennen määräaikaa.
Moderni talous palkitsee iteraation laadun keinona. Alhainen kustannusten yhteistyö ja tarkistaminen tarkoittaa, että meidän täytyy korostaa aikainen palaute, oli se pomo tai käyttäjä. Tämä tarkoittaa hyvän ensimmäisen luonnoksen laatimista siten, että jäljellä on 25 prosenttia aikajanasta, jos ei merkittävästi enemmän. Yritän saada version 1.0 valmiiksi ennen puoliväliä.
#4 — pohtien, määrälliset tulokset ja riveissä.,
miksi ” A ” on hyvä? Kuka olisi koskaan ajatellut, että olisi järkevää vähentää jonkun luovia urotöitä 0-100: een? Ja sitten se numero vähennetään yhteen viidestä kirjaimesta? Tämä tuntuu lähes loukkaavalta, kunnes tunnistaa opettajan, koulun ja suuremman järjestelmän tarpeet oppilaiden jäljittämiseksi ja vertailemiseksi.
tämän pakkomielteen käytännön vaikutus on jatkuva kilpailu. Meistä tulee nollasummaihmisiä. Pärjäsinkö hyvin? Vaikea sanoa: minun täytyy tarkistaa ikätoverini ensin! Tämä on syövyttävä ajattelutapa, joka saavuttaa järjettömän huipun armeijassa., Vietettyäni 6 vuotta merijalkaväessä voin kertoa, että sotilasarvo syö nopeasti motivaatiosi ja innostuksesi.
Keskitytään oman seisoo kuluessa ryhmä on kauhea tapa toimia 21.vuosisadalla. Vertailu on luovuuden vannoutunut vihollinen. Et koskaan pysty luomaan ainutlaatuista arvoa, jos et voi välttää vertaamasta itseäsi muihin. Inspiroidu tietenkin suurista. Mutta älkää iestykö heihin.
#5 — istuu paikallaan 8+ tuntia päivässä.
en tiedä, mitä muuta sanoa tästä., En tilaa ”istuminen on uusi tupakointi” argumentti, mutta se on kiistatonta, että on toimistorotta, on kauhea tapa työskennellä. Koska meidän valmisteleva vaistot surkastumista hitaasti aikana koulun, me hitaasti tule istumaan hiljaa kaappeihin. Tämä on tragedia.
monilla meistä ei ole paljon kontrollia työpaikallamme tai aikataulussamme. Keskity tekemään parhaasi pitääksesi kehosi liikkeessä mahdollisimman paljon. Seiso seinää vasten kokouksissa. Ota puhelinkonferenssi vastaan kävellessäsi toimistossa tai ulkona.,
Seuraava Askel
Lääkärit ovat usein opetetaan moderni yhteenveto antiikin kreikan Hippokrateen Valan:
Ensinnäkin, ei ole mitään haittaa
Tämä on hyvä tapa aloittaa korvaamalla teollisuuden tavat, joilla niistä sopivampi digitaaliseen talouteen. Sinun ei tarvitse keskittyä niin paljon tulossa hämmästyttävä joitakin taitoja. Voit aloittaa miettimällä tapoja, jotka todella tuhoavat arvoa. Sitten — tämä kuulostaa hullulta-yritä korvata tuo huono tapa neutraalilla.,
alussa ei edes ammuta hyvästä tavasta. Lakkaa ampumasta itseäsi jalkaan toistuvasti joka päivä. Elämä alkaa parantua vähän kerrallaan ilman suuria ponnisteluja teidän puoleltanne.
tässä viisi kohdetta kohteeseen:
- korvaa aikasidonnaisen toiminnan tulosperusteisella toiminnalla. Keskity kokouksiin-pahimpaan syylliseen-ja niistä haluamiisi päätöksiin. Jos et keksi päätöstä, älä pidä kokousta.,
- Yhteenveto tavoitteet uuden projektin henkilö, joka pyysi sitä, varmista, että tiedät tarkalleen, mitä on tarkoitus tehdä ja miksi.
- Suunnitelma loppuun v1.0 kunkin hankkeen 50% rajan. Tämä on mahdollisuus saada arvokasta korjaavaa palautetta muilta, vaikka kuinka levoton saatat tuntea oman ”ruma” projekti.
- keskity ”miksi?”jokaisesta projektista ja sen tyrmäämisestä. Ota aikaa projektin alussa saada vaikutteita muiden töistä, sitten sulkea pois muun maailman.
- Get off your ass.
Leave a Reply