행동 요법,심리적 장애의 치료에 학습의 실험적으로 파생 된 원리의 응용. 개념 파생 주로서의 작품이 러시아 심리학자 이반 Pavlov,출판에 광범위하게 1920 년대와 1930 년대에의 응용에어컨 기술과 이론 비정상적인 행동을 했다., 행동 치료 기술과 다를 정신 방법,특히 정신,그들은 주로 증상(행위)지향적이고 표시 거의 또는 전혀 관심사에 대한 의식이 프로세스를 달성,새로운 통찰력,또는 효과 기본적인 성격을 변경합니다.
행동 요법에 의해 대중화되었다 미국 심리학자 B.F.Skinner,일하는 정신에서 환자 매사추세츠 주립 병원도 있습니다. 그의 작품에서 동물에서의 학습,스키너 찾을 수립하고 멸종(제거)의 반응에 의해 결정될 수 있는 방법 증원자 또는 보상 제공됩니다. 시간과 빈도 모두에서 보상을주는 패턴은”보강 일정”으로 알려져 있습니다.”원하는 결과의 근사치에서의 행동의 점진적인 변화는”쉐이핑으로 알려져 있습니다.,”행동 치료의 최근 발전은인지 과정의 적응 특성을 강조합니다.
중 가장 눈에 띄는 행동 기술,다양하게 알려져 있으로 체계적인 둔감,상호 억제 멸종 또는 카운터 에어컨은 실험적인 기초에서 작업 수행과 함께 동물에 1950 년대 심리학자에 의해 요셉 Wolpe 및 아놀드 Lazarus. 그러한 실험 중 하나에서,고양이는 좁은 공간에서 먹기를 거부하기 위해 전기 충격으로 조절되었습니다., 그들의컨 두려움을 극복하여 그들을 먹이에서 원격으로 비슷한 상황을 점차적으로 증가하는 유사성까지 모든 표지판의 불안은 사라졌습니다. 할 때 기술진으로 둔감,적용하여 인간의 문제,환자에 요청할 수 있습을 상상 불안을 생산하는 상황이나 처리하는 실제 두 개 또는 상황입니다., 건설의 계층의 두려움은 아마도 가장 중요한 부분의 절차;환자의 자연 응답을 기본 소스의 정보로,하지만 치료할 수 있도에 의존은 다른 근원으로 진단 테스트 또는 면접시험의 가족이나 친구와의 환자입니다. 종종 이완 훈련은 불안 생성 자극의 존재 하에서 고용됩니다. 이론적인 질문지의 이러한 절차를 포함한 감소에서 습관의 힘을 불안한 응답 또는 설립체에 적합한 응답을 동일한 자극 해결되지 않은 남아있다.,
그룹에서 구조화 된 학습 및 행동 치료의 효과를 입증하기 위해 많은 증거가 수집되었습니다. 독단성 훈련은 정서적으로 표현적인 행동의 획득을 용이하게하는 구조화 된 그룹 상황에 대한 광범위한 용어입니다. 이러한 훈련을 기반으로 행동하는 개념에 한 번 적절한 명백한 표정의 감정을 배웠고,연습,강화,상호 관련된 주관적 감정을 느낄 수 있습니다.
1975 년에는 미국 심리학자 로버트 P.Liberman 소개한 주장 또는 개인적인 효과 훈련의 기본 구성 요소 임상 서비스를 제공하여 지역 사회의 건강이 있습니다.
여러 가지 다른 행동 기법이 치료에 사용되었습니다. 혐오감을 치료인 원인 환자를 감소 또는 방지하는 원하지 않는 행동 패턴에 의해 또는 그에 연결 행동과 함께 바람직하지 않은 자극이다. 치료에 사용되는 주요 자극은 전기 및 화학입니다., 전기 치료,환자는 주어진 가볍게 고통스러운 충격할 때마다 바람직하지 않은 행동을 불러 일으켰다;이 방법을 사용되었습의 치료에 성적 편차를 계산하는 것이 좋습니다. 에서 화학치료,환자는 주어진 약물을 생산하는 불쾌한 효과,메스꺼움 등과 결합되었을 때,바람직하지 않은 행동이었습에서 일반적인 치료,알코올 중독의 치료 마약과 알코올을 함께 일으키는 메스꺼움입니다. 또 다른 접근법은 칭찬,음식 또는 다른 보상으로 원하는 응답을 강화합니다.,
행동 치료 기술로 적용되는 몇 가지 성공을 장애로뇨증(침대),경련,공포증,망가,강박 행위,약물 중독을 신경 행동의”정상”사람,그리고 몇 가지 정신병 조건입니다. 그것은 또한 정신 지체자 훈련에 사용되었습니다.
또한,행동 자제 받은 학문적 관심,특히 학습하 제어 함수의 자율신경계(예를 들어,심장 박동,혈압,그리고 장축)등의 방법으로 생체(q.v.)., 이론과 치료의 자제를 나타내는 중요한 인간 개발 영역 내에서 행동의 수정을 강화하여,개인의 책임입니다. 행동주의 참조;컨디셔닝.
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