Patiëntpresentatie
een kinderarts was in een gemeenschappelijk buitenzwembad en merkte op dat er met 2 zeer jonge zuigelingen werd gespeeld in het zwembad. Beiden werden ondergedompeld tot hun zwembroek en hadden zonnehoeden op. Wetende dat het zwembad verschillende chemicaliën bevatte en dat er de mogelijkheid was van door water overgedragen infectieziekten, vroeg hij zich af op welke leeftijd een kind in een zwembad kon gaan. Later zocht hij verschillende referenties op van medische beroepsverenigingen en nationale non-profit agentschappen., Hij vond geen specifiek antwoord, maar wel meer informatie om ouders beter te adviseren.
discussie
waterveiligheid is duidelijk belangrijk voor alle leeftijden. Verdrinking was de tweede belangrijkste oorzaak van onopzettelijk letsel overlijden bij Amerikaanse kinderen van 1-19 jaar tussen 2000-2006. Niet-fatale verdrinking slachtoffers doen het meestal goed, maar 5-10% hebben ernstige neurologische schade. Het hoogste percentage verdrinking is bij 0-4-jarigen, waarbij de helft van de verdrinking plaatsvindt in zwembaden. Baby ‘ s < 1 jaar verdrinken vaak in badkuipen en grote emmers water.,o wordt niet afgeleid door andere activiteiten, zoals zwemmen, snorkelen, lezen, of praten met andere volwassenen
De American Academy of Pediatrics adviseert dat “ll kinderen moeten uiteindelijk leren om te zwemmen.,”
De AAP ondersteunt zwemlessen voor de meeste kinderen > 4 jaar. Sommige kinderen zijn om verschillende redenen niet klaar tot later dan deze leeftijd.
voor kinderen < 1 jaar de AAP beveelt aan dat deze ervaringen geïndividualiseerd worden. Zij stellen ” … het huidige bewijs is onvoldoende om een aanbeveling te ondersteunen dat alle 1 – tot 4-jarige kinderen zwemles krijgen.,nfectious water-gedragen agenten vooral maag-darmkanaal infecties – zie de CDC ’s Alfabetische Index van Water-related Health Data
Vragen voor Verdere Discussie
1., Wat zijn de zorgen over zwembad drain beknelling?
2. Wat zijn de verschillen in mogelijke problemen voor zoet water versus zout water verdrinking?
gerelateerde gevallen
- ziekte: waterveiligheid (recreatief) /verdrinking
- symptoom/presentatie: gezondheidsonderhoud en ziektepreventie
- Specialiteit: Algemene Pediatrie/Preventieve Geneeskunde en gezondheidsonderhoud
- leeftijd: pasgeborene
voor meer informatie
bekijk artikelen over pediatrische beoordelingen over dit onderwerp van het afgelopen jaar, zie PubMed.,
Evidence-based medicine informatie over dit onderwerp is te vinden op SearchingPediatrics.com, The National Guideline Clearinghouse en The Cochrane Database of Systematic Reviews.
informatievoorschriften voor patiënten zijn te vinden op MedlinePlus voor deze onderwerpen: waterveiligheid (recreatief) en verdrinking.
om actuele nieuwsartikelen over dit onderwerp te bekijken, ga naar Google News.
om afbeeldingen met betrekking tot dit onderwerp te bekijken, moet u Google Images raadplegen.
Bernard A, Carbonnelle S, Dumont X, Nickmilder M., Baby zwemmen praktijk, pulmonale epitheel integriteit, en het risico van allergische en respiratoire ziekten later in de kindertijd. Kindergeneeskunde. 2007 Jun; 119 (6): 1095-103.
Commissie voor de preventie van letsel, Geweld en vergiftiging. Beleidsverklaring preventie van verdrinking. Kindergeneeskunde 2010 126: 178-185.Weiss J. and the Committee on blessure, Violence, and Poison Prevention. Preventie van verdrinking technisch rapport. Kindergeneeskunde 2010 126: e253-e262.
ACGME competenties gemarkeerd door Case
10., Een onderzoeks-en analytisch denkbenadering van de klinische situatie wordt aangetoond.
11. Basale en klinisch ondersteunende wetenschappen die passen bij hun discipline zijn bekend en toegepast.
12. Bewijsmateriaal uit wetenschappelijke studies met betrekking tot de gezondheidsproblemen van de patiënten wordt gelokaliseerd, beoordeeld en geassimileerd.
13. Informatie over andere patiëntenpopulaties, in het bijzonder de grotere populatie waaruit deze patiënt afkomstig is, wordt verkregen en gebruikt.
14., Kennis van studieontwerpen en statistische methoden voor de beoordeling van klinische studies en andere informatie over diagnostische en therapeutische effectiviteit wordt toegepast.
15. Er wordt gebruik gemaakt van informatietechnologie om informatie te beheren, toegang te krijgen tot online medische informatie en het eigen onderwijs van de zorgverlener te ondersteunen.
auteur
Donna M. D ‘Alessandro, MD
hoogleraar Pediatrie, University of Iowa Children’ s Hospital
Leave a Reply