스페인어를 가르치는 때때로 도전적이고에 대한 외국인 스피커,스페인할 수 있는 것,시간,오히려 복잡한 언어입니다. 진실은 이러한 두려움과 불안은 언어에 대해 정당화 될 수 있는 때에 동일한 문제와 동일한 상대적인 대명사를 만들 함께 네 개의 단어나 표현으로 다른 의미와 spelling. 이것은 por(전치사)와 que(상대 대명사)의 경우입니다.,
왜:이 경우 두 단어의 조합은 의문 대명사를 형성합니다. 이 예에서는 상대 대명사가되는 것을 멈추고 악센트가 필요한 의문 대명사가됩니다.
예:Ana 는 왜 학교를 떠났습니까?
때문에:이 의문 대명사에서 원인이나 결과를 소개하는 인과 관계가 파생됩니다. 많은 경우에 그것은 문장의 제목입니다-몇 가지 질문에 대한 답변.
예:왜 파티를 떠났습니까? 내 머리가 아프기 때문에.,
인과 관계 예:나는 머리가 아프기를 원하지 않기 때문에 안경을 착용합니다.
예 최종 효과/결합:그가 집에 가야했기 때문에,우리는 일찍 끝냈다.
왜:로 표시하여 로열 아카데미어,이 경우에는 연합 의 전치사와의 상대적인 대명사인 남성적인 명사는 악센트 이하기 때문에 그것은 심각한 단어입니다. 어떤 명사와 마찬가지로,그것은 명확한 기사,이 경우에는”the”를 동반합니다. 또한 대담 자에 의해 이전에 노출 된 원인,동기 또는 효과를 나타냅니다.,
예:나는 왜 당신의 결정을 이해하지 못합니다.
왜:이 경우에는 전치사와의 상대적인 대명사이 함께하는 제안의 순서 아이디어는 어떤 경우에는 운반 암시적 또는의 존재가 확실한 기사입니다. 이 시퀀스는 인과 적 의미와 의도를 계속 유지합니다.
예:우리는 Juan 이 회사를 떠났기 때문에 상황을 알고 있습니다.
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